P.A.U.L. D. (Paul) 6. Zuhören: Audio-Doppel-CD. Für Gymnasien in Bayern
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Persönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch Schülerinnen und Schüler zum konzentrierten Zuhören zu motivieren ist ein wichtiger Aufgabenbereich des Deutschunterrichts. Die Kompetenz des Zuhörens versetzt sie in die Lage, individuell auf Literatur zu reagieren, Informationen aufzunehmen und zu verarbeiten und einen Austausch über erste Eindrücke vorzunehmen. Die Doppel-CD bietet eine Auswahl der im Schülerbuch P.A.U.L. D. 6 (Ausgabe Gymnasium Bayern) enthaltenen Texte, schülergerecht aufbereitet und attraktiv vorgetragen von drei professionellen Schauspielern, Kerstin Westphal, Cornelia Schönwald und Christian Onciu. Im konkreten Unterrichtsgeschehen können die gesprochenen Texte als motivierender Einstieg eingesetzt werden, um anschließend im Sinne einer rezeptionsästhetischen Didaktik das erste Verständnis zu erfragen und daraus Erarbeitungsschwerpunkte abzuleiten. Möglich ist es natürlich auch, die gesprochenen Texte ins Zentrum einer Stunde zu stellen, um mithilfe von Stichwortkonzepten die wahrgenommenen Informationen festzuhalten, diese - z.B. in Form einer Mindmap - zu systematisieren und in mündlichen Vorträgen individuell zu präsentieren, eine Kompetenz, die im Unterricht verschiedenster Fächer von großer Bedeutung ist. 11.01.2019.

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Persönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch, Schülerinnen und Schüler zum konzentrierten Zuhören zu motivieren ist ein wichtiger Aufgabenbereich des Deutschunterrichts. Die Kompetenz des Zuhörens versetzt sie in die Lage, individuell auf Literatur zu reagieren, Informationen aufzunehmen und zu verarbeiten und einen Austausch über erste Eindrücke vorzunehmen. Die Doppel-CD bietet eine Auswahl der im Schülerbuch P.A.U.L. D. 6 (Ausgabe Gymnasium Bayern) enthaltenen Texte, schülergerecht aufbereitet und attraktiv vorgetragen von drei professionellen Schauspielern, Kerstin Westphal, Cornelia Schönwald und Christian Onciu. Im konkreten Unterrichtsgeschehen können die gesprochenen Texte als motivierender Einstieg eingesetzt werden, um anschliessend im Sinne einer rezeptionsästhetischen Didaktik das erste Verständnis zu erfragen und daraus Erarbeitungsschwerpunkte abzuleiten. Möglich ist es natürlich auch, die gesprochenen Texte ins Zentrum einer Stunde zu stellen, um mithilfe von Stichwortkonzepten die wahrgenommenen Informationen festzuhalten, diese - z.B. in Form einer Mindmap - zu systematisieren und in mündlichen Vorträgen individuell zu präsentieren, eine Kompetenz, die im Unterricht verschiedenster Fächer von grosser Bedeutung ist. 11.01.2019.

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Schülerinnen und Schüler zum konzentrierten Zuhören zu motivieren ist ein wichtiger Aufgabenbereich des Deutschunterrichts. Die Kompetenz des Zuhörens versetzt sie in die Lage, individuell auf Literatur zu reagieren, Informationen aufzunehmen und zu verarbeiten und einen Austausch über erste Eindrücke vorzunehmen.Die Doppel-CD bietet eine Auswahl der im Schülerbuch P.A.U.L. D. 6 (Ausgabe Gymnasium Bayern) enthaltenen Texte, schülergerecht aufbereitet und attraktiv vorgetragen von drei professionellen Schauspielern, Kerstin Westphal, Cornelia Schönwald und Christian Onciu.Im konkreten Unterrichtsgeschehen können die gesprochenen Texte als motivierender Einstieg eingesetzt werden, um anschließend im Sinne einer rezeptionsästhetischen Didaktik das erste Verständnis zu erfragen und daraus Erarbeitungsschwerpunkte abzuleiten. Möglich ist es natürlich auch, die gesprochenen Texte ins Zentrum einer Stunde zu stellen, um mithilfe von Stichwortkonzepten die wahrgenommenen Informationen festzuhalten, diese - z.B. in Form einer Mindmap - zu systematisieren und in mündlichen Vorträgen individuell zu präsentieren, eine Kompetenz, die im Unterricht verschiedenster Fächer von großer Bedeutung ist.

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Ein außergewöhnlicher Name für ein außergewöhnliches Buch P.A.U.L. D. ist ein Lehrwerk für das Fach Deutsch an Gymnasien in der Sekundarstufe I. Es bezieht sich auf alle Lernbereiche des Faches und geht im Bereich der Methodenschulung auch darüber hinaus. Die Vorgaben des LehrplanPLUS werden in P.A.U.L. D. konsequent umgesetzt. Grundlegendes Prinzip des Aufbaus des Werkes ist sein spiralcurricularer Aufbau: Die Schülerbände sind in der Gesamtheit so konzipiert, dass bestimmte Curriculumelemente Ein außergewöhnlicher Name für ein außergewöhnliches Buch P.A.U.L. D. ist ein Lehrwerk für das Fach Deutsch an Gymnasien in der Sekundarstufe I. Es bezieht sich auf alle Lernbereiche des Faches und geht im Bereich der Methodenschulung auch darüber hinaus. Die Vorgaben des LehrplanPLUS werden in P.A.U.L. D. konsequent umgesetzt. Grundlegendes Prinzip des Aufbaus des Werkes ist sein spiralcurricularer Aufbau: Die Schülerbände sind in der Gesamtheit so konzipiert, dass bestimmte Curriculumelemente immer wieder aufgegriffen und erweitert werden, sodass die Lernenden am Ende der Sekundarstufe I über ein umfassendes Fachwissen in Verbindung mit zentralen Kompetenzen verfügen, das ihnen eine erfolgreiche Arbeit in der Sekundarstufe II ermöglicht. Kompetenzorientierung - Das Lernen lernen Methoden des Lernens, Behaltens und Abrufens - Eine Klassenarbeit sinnvoll vorbereiten - Mit (pragmatischen) Texten umgehen - Das Erstellen eines Referats/eines Vortrags - Eine Strukturskizze zeichnen/eine Mindmap erstellen - Möglichkeiten fachübergreifenden Lernens - Initiierung und Förderung individueller Lernprozesse und Zugangsweisen ? Lesen - Umgang mit Texten Orientierung an Textarten (z.B. Märchen, Sagen, Balladen ...) und thematischen Schwerpunkten (z.B. Freundschaft, Generationenkonflikte) - Aufbereitung der Texte durch Arbeitsimpulse, die zwei Funktionen erfüllt: Sie spiegelt den möglichen Erarbeitungsprozess in der Stunde wieder und erleichtert somit die Vorbereitung, und sie ist so konzipiert, dass die Lernenden auch selbstständig sich den gesamten Text erschließen oder ausgewählte Aspekte bearbeiten können - Ausgewogene und funktionale Verteilung von analytischen und produktionsorientierten Arbeitsimpulsen - Methodengeleiteter Umgang mit pragmatischen und literarischen Texten - Förderung von Lesetechniken ... und Medien Grundsätzlich Ausgang von einem weiten Medienbegriff - Das Buch als Medium - Einführung in die Nutzung von elektronischen Medien und des Internets - Medienkritik - Filmanalyse - Medienproduktion Sprechen und zuhören ... Unterschiedliche Sprechabsichten erkennen und nutzen - Mündliches Erzählen und Berichten - Erzählen für ein Publikum - Sprecherziehung - eine theaterorientierte Einheit in jedem Band, vom Spiel zur Analyse - anschaulicher Vortrag von Gedichten - Hörtexte auf zugehöriger CD ... Schreiben ... Systematisches Planen, Schreiben und Überprüfen unterschiedlicher Textformate - Kreatives Schreiben - ... ... und richtig schreiben Eine umfangreiche Methodeneinheit zum Erlernen von Strategien der Rechtschreibung - Systematische Erarbeitung ausgewählter Rechtschreibprobleme - Umfassendes Material zum individuellen Üben Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren Ein sehr systematisches, gleichwohl auf den Prinzipien des entdeckenden Lernens beruhendes Erarbeiten bedeutsamer grammatischer Phänomene in eigens ausgewiesenen Einheiten - Verknüpfung des Sprachunterrichts mit anderen Aufgabenbereichen des Faches Deutsch im Sinne eines integrativen Ansatzes - ein hoher Übungsanteil auch in diesen Einheiten Auch das ist P.A.U.L. D. Die Doppelstruktur des Inhaltsverzeichnisses verdeutlicht die Verzahnung von Themen, Methoden und Kompetenzen. Jede Einheit beginnt mit einer Auftaktdoppelseite, die im Sinne der Lerntransparenz einen Ausblick auf die Erarbeitungsschwerpunkte gibt und Möglichkeiten aufzeigt, das Gelernte zu präsentieren. Die Arbeitsimpulse erarbeiten sukzessive - vom Einfachen zum Komplexen - zunächst das Basiswissen und werden dabei den verschiedenen Lernertypen differenzierend gerecht. Sie berücksichtigen das jeweilige Lerntempo sowie die individuellen Motivationen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler. * Der Binnendifferenzierung dient auch das Aufgabenformat "So kannst du weiterarbeiten´´, das immer wieder in die Erarbeitungsprozesse integriert wird. * Zusätzliches Differenzierungs- und Übungsmaterial ist auch in dem umfassenden Schlusskapitel "Üben, wiederholen und mehr...´´ (ab Band Kl. 6) enthalten. Werkzeugkästen ("Das brauchst du immer wieder - So gehst du vor´´) geben den Schülerinnen und Schülern Hilfen, wie bestimmte Lern- und Erarbeitungsprozesse angelegt werden können. Sie dienen damit dem sukzessiven Aufbau zentraler Kompetenzen. Um sie auch in den späteren Jahrgängen verfügbar zu haben, können die Schülerinnen und Schüler die Werkzeugkästen auch online einsehen (ab Klasse 6). Zusammenfassungen ("Das musst du lernen und wissen´´), in denen das Gelernte systematisch Erscheint vorauss. April 2018 Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Erscheinungsdatum: 01/2019, Medium: Audio-CD, Inhalt: 2 Audio-CDs, Titel: P.A.U.L. D. (Paul) 6. Zuhören: Audio-Doppel-CD. Für Gymnasien in Bayern, Titelzusatz: Persönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch, Verlag: Schoeningh Verlag Im // Schöningh Verlag, Sprache: Deutsch, Schulform: Gymnasium, Bundesländer: Bayern, Schlagworte: Deutsch // Schulbuch // Kommunikation // Bayern // Für das Gymnasium // 6.Lernjahr, Rubrik: Schulbücher, Gewicht: 114 gr, Verkäufer: averdo.

P.A.U.L. D. (Paul) 6. Zuhören: Audio-Doppel-CD. Für Gymnasien in Bayern ab 28.49 EURO Persönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch.

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