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Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge: mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen (Universitätstaschenbücher)
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Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge
ISBN: 9783663011729 bzw. 3663011720, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu.
Lern- und Arbeitstechniken pädagogische Studiengänge (2012)
ISBN: 9783663011729 bzw. 3663011720, vermutlich in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen, Die Wissenschaften haben in ihrer zunehmenden Verselbständigung als Teilsystem der Gesellschaft· und in ihrer zunehmenden Ausdiffe renzierung in immer kleinere Spezialgebiete ihre Einheit offensicht lich verloren. Der explosionsartigen Zunahme der international produ zierten Wissenschaftsliteratur, selbst für ein Fach oder ein Fachgebiet, kann keiner mehr Herr werden. Diese Publikationsflut resultiert aus einer hektischen Betriebsamkeit, in der zählbare Veröffentlichungen für die Karriere und für Mittelzuweisungen wichtiger sein können als ein tatsächlicher Wissens- und Erkenntniszuwachs. ,Absolute Wahr heit´ gibt es in keiner Wissenschaft. Wissen ist immer ´Vermutungs wissen´, hat, weil wir uns irren können, immer nur vorläufigen Wert. Erhebliche Gefahren für Wissenschaften und Gesellschaft lauem, weil Kritik und Überprlifung von Forschungsergebnissen selbst in den Ein zeldisziplinen nur noch punktuell zu bewältigen sind. Insofern tragen die sich in einer Orientierungskrise befindlichen Wissenschaften zur allgemeinen Irritation, Skepsis und Ratlosigkeit bei, denn wie sollen wir adäquat handeln, bei so vielen widersprlichlichen Ergebnissen? - Anderseits kann Wissenschaft aus erkenntnistheoretischen Grlinden nicht die von vielen erwartete Sicherheit und ganzheitliche WeItsicht stiften, so dass antirationale Strömungen mit ihren Heilsversprechun gen vermehrten Einfluss gewinnen könnten. Aber ist das die Lösung? - Mir ist bei allen Ärgerlichkeiten lieber, mich auf hinreichend plau sible, in sich konsistente und kohärente Annahmen zu stUtzen, auch wenn ich nicht alles selbst überprlifen kann, als irgendwelchen Gurus zu folgen. Taschenbuch, 16.12.2012.
Lern- und Arbeitstechniken pädagogische Studiengänge (2012)
ISBN: 9783663011729 bzw. 3663011720, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen Die Wissenschaften haben in ihrer zunehmenden Verselbständigung als Teilsystem der Gesellschaft· und in ihrer zunehmenden Ausdiffe renzierung in immer kleinere Spezialgebiete ihre Einheit offensicht lich verloren. Der explosionsartigen Zunahme der international produ zierten Wissenschaftsliteratur, selbst für ein Fach oder ein Fachgebiet, kann keiner mehr Herr werden. Diese Publikationsflut resultiert aus einer hektischen Betriebsamkeit, in der zählbare Veröffentlichungen für die Karriere und für Mittelzuweisungen wichtiger sein können als ein tatsächlicher Wissens- und Erkenntniszuwachs. ,Absolute Wahr heit´ gibt es in keiner Wissenschaft. Wissen ist immer ´Vermutungs wissen´, hat, weil wir uns irren können, immer nur vorläufigen Wert. Erhebliche Gefahren für Wissenschaften und Gesellschaft lauem, weil Kritik und Überprlifung von Forschungsergebnissen selbst in den Ein zeldisziplinen nur noch punktuell zu bewältigen sind. Insofern tragen die sich in einer Orientierungskrise befindlichen Wissenschaften zur allgemeinen Irritation, Skepsis und Ratlosigkeit bei, denn wie sollen wir adäquat handeln, bei so vielen widersprlichlichen Ergebnissen? - Anderseits kann Wissenschaft aus erkenntnistheoretischen Grlinden nicht die von vielen erwartete Sicherheit und ganzheitliche WeItsicht stiften, so daß antirationale Strömungen mit ihren Heilsversprechun gen vermehrten Einfluß gewinnen könnten. Aber ist das die Lösung? - Mir ist bei allen Ärgerlichkeiten lieber, mich auf hinreichend plau sible, in sich konsistente und kohärente Annahmen zu stUtzen, auch wenn ich nicht alles selbst überprlifen kann, als irgendwelchen Gurus zu folgen. 16.12.2012, Taschenbuch.
Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge | VS für Sozialwissenschaften | 2012
ISBN: 9783663011729 bzw. 3663011720, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu.
Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge
ISBN: 9783663011729 bzw. 3663011720, in Deutsch, neu, Hörbuch.
Die Wissenschaften haben in ihrer zunehmenden Verselbständigung als Teilsystem der Gesellschaft· und in ihrer zunehmenden Ausdiffe renzierung in immer kleinere Spezialgebiete ihre Einheit offensicht lich verloren. Der explosionsartigen Zunahme der international produ zierten Wissenschaftsliteratur, selbst für ein Fach oder ein Fachgebiet, kann keiner mehr Herr werden. Diese Publikationsflut resultiert aus einer hektischen Betriebsamkeit, in der zählbare Veröffentlichungen für die Karriere und für Mittelzuweisungen wichtiger sein können als ein tatsächlicher Wissens- und Erkenntniszuwachs. ,Absolute Wahr heit" gibt es in keiner Wissenschaft. Wissen ist immer "Vermutungs wissen", hat, weil wir uns irren können, immer nur vorläufigen Wert. Erhebliche Gefahren für Wissenschaften und Gesellschaft lauem, weil Kritik und Überprlifung von Forschungsergebnissen selbst in den Ein zeldisziplinen nur noch punktuell zu bewältigen sind. Insofern tragen die sich in einer Orientierungskrise befindlichen Wissenschaften zur allgemeinen Irritation, Skepsis und Ratlosigkeit bei, denn wie sollen wir adäquat handeln, bei so vielen widersprlichlichen Ergebnissen? - Anderseits kann Wissenschaft aus erkenntnistheoretischen Grlinden nicht die von vielen erwartete Sicherheit und ganzheitliche WeItsicht stiften, so daß antirationale Strömungen mit ihren Heilsversprechun gen vermehrten Einfluß gewinnen könnten. Aber ist das die Lösung? - Mir ist bei allen Ärgerlichkeiten lieber, mich auf hinreichend plau sible, in sich konsistente und kohärente Annahmen zu stUtzen, auch wenn ich nicht alles selbst überprlifen kann, als irgendwelchen Gurus zu folgen.
Lern- Und Arbeitstechniken Fur Padagogische Studiengange: Mit Zahlreichen Abbildungen Sowie Informationen Zu Auskunftsmitteln Und (Internet-) Adressen (Paperback) (2012)
ISBN: 9783663011729 bzw. 3663011720, in Deutsch, Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, United States, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Die Wissenschaften haben in ihrer zunehmenden Verselbstandigung als Teilsystem der Gesellschaft. und in ihrer zunehmenden Ausdiffe renzierung in immer kleinere Spezialgebiete ihre Einheit offensicht lich verloren. Der explosionsartigen Zunahme der international produ zierten Wissenschaftsliteratur, selbst fur ein Fach oder ein Fachgebiet, kann keiner mehr Herr werden. Diese Publikationsflut resultiert aus einer hektischen Betriebsamkeit, in der zahlbare Veroffentlichungen fur die Karriere und fur Mittelzuweisungen wichtiger sein konnen als ein tatsachlicher Wissens- und Erkenntniszuwachs., Absolute Wahr heit gibt es in keiner Wissenschaft. Wissen ist immer Vermutungs wissen, hat, weil wir uns irren konnen, immer nur vorlaufigen Wert. Erhebliche Gefahren fur Wissenschaften und Gesellschaft lauem, weil Kritik und Uberprlifung von Forschungsergebnissen selbst in den Ein zeldisziplinen nur noch punktuell zu bewaltigen sind. Insofern tragen die sich in einer Orientierungskrise befindlichen Wissenschaften zur allgemeinen Irritation, Skepsis und Ratlosigkeit bei, denn wie sollen wir adaquat handeln, bei so vielen widersprlichlichen Ergebnissen? - Anderseits kann Wissenschaft aus erkenntnistheoretischen Grlinden nicht die von vielen erwartete Sicherheit und ganzheitliche WeItsicht stiften, so dass antirationale Stromungen mit ihren Heilsversprechun gen vermehrten Einfluss gewinnen konnten. Aber ist das die Losung? - Mir ist bei allen Argerlichkeiten lieber, mich auf hinreichend plau sible, in sich konsistente und koharente Annahmen zu stUtzen, auch wenn ich nicht alles selbst uberprlifen kann, als irgendwelchen Gurus zu folgen.
Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge (2012)
ISBN: 9783663011729 bzw. 3663011720, vermutlich in Deutsch, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Erscheinungsdatum: 16.12.2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge, Titelzusatz: mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen, Auflage: 2. Auflage von 2012 // 2. Aufl. 1999. Softcover reprint of the original 2nd ed. 1999, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 340, Informationen: Paperback, Gewicht: 366 gr, Verkäufer: averdo.
Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge: mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen (Universitätstaschenbücher) (1999)
ISBN: 9783810023742 bzw. 3810023744, in Deutsch, 336 Seiten, 2. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, gebundenes Buch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, jenni_spitz.
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Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge: mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen (Universitätstaschenbücher) (1999)
ISBN: 9783810023742 bzw. 3810023744, in Deutsch, 336 Seiten, 2. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, gebundenes Buch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Platz-für-neue-Bücher.
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Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge: mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen (Universitätstaschenbücher) (1999)
ISBN: 9783810023742 bzw. 3810023744, in Deutsch, 336 Seiten, 2. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, gebundenes Buch, neu.
Von Händler/Antiquariat, woetzel-buchversand.
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