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Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge: mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen (Universitätstaschenbücher)100%: Mitwirkende: Friedrich Rost: Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge: mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen (Universitätstaschenbücher) (ISBN: 9783810023742) 1999, 2. Ausgabe, in Deutsch, Broschiert.
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Lern- und Arbeitstechniken pädagogische Studiengänge59%: VS für Sozialwissenschaften: Lern- und Arbeitstechniken pädagogische Studiengänge (ISBN: 9783663011729) 2012, Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, United States, in Deutsch, Taschenbuch.
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Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge: mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen (Universitätstaschenbücher)
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9783663011729 - Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge

Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge

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ISBN: 9783663011729 bzw. 3663011720, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu.

Die Wissenschaften haben in ihrer zunehmenden Verselbständigung als Teilsystem der Gesellschaft· und in ihrer zunehmenden Ausdiffe renzierung in immer kleinere Spezialgebiete ihre Einheit offensicht lich verloren. Der explosionsartigen Zunahme der international produ zierten Wissenschaftsliteratur, selbst für ein Fach oder ein Fachgebiet, kann keiner mehr Herr werden. Diese Publikationsflut resultiert aus einer hektischen Betriebsamkeit, in der zählbare Veröffentlichungen für die Karriere und für Mittelzuweisungen wichtiger sein können als ein tatsächlicher Wissens- und Erkenntniszuwachs. ,Absolute Wahr heit' gibt es in keiner Wissenschaft. Wissen ist immer 'Vermutungs wissen', hat, weil wir uns irren können, immer nur vorläufigen Wert. Erhebliche Gefahren für Wissenschaften und Gesellschaft lauem, weil Kritik und Überprlifung von Forschungsergebnissen selbst in den Ein zeldisziplinen nur noch punktuell zu bewältigen sind. Insofern tragen die sich in einer Orientierungskrise befindlichen Wissenschaften zur allgemeinen Irritation, Skepsis und Ratlosigkeit bei, denn wie sollen wir adäquat handeln, bei so vielen widersprlichlichen Ergebnissen? - Anderseits kann Wissenschaft aus erkenntnistheoretischen Grlinden nicht die von vielen erwartete Sicherheit und ganzheitliche WeItsicht stiften, so daß antirationale Strömungen mit ihren Heilsversprechun gen vermehrten Einfluß gewinnen könnten. Aber ist das die Lösung? - Mir ist bei allen Ärgerlichkeiten lieber, mich auf hinreichend plau sible, in sich konsistente und kohärente Annahmen zu stUtzen, auch wenn ich nicht alles selbst überprlifen kann, als irgendwelchen Gurus zu folgen. 20.3 x 12.7 x 1.9 cm, Buch.
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9783663011729 - VS für Sozialwissenschaften: Lern- und Arbeitstechniken pädagogische Studiengänge
VS für Sozialwissenschaften

Lern- und Arbeitstechniken pädagogische Studiengänge (2012)

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mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen, Die Wissenschaften haben in ihrer zunehmenden Verselbständigung als Teilsystem der Gesellschaft· und in ihrer zunehmenden Ausdiffe renzierung in immer kleinere Spezialgebiete ihre Einheit offensicht lich verloren. Der explosionsartigen Zunahme der international produ zierten Wissenschaftsliteratur, selbst für ein Fach oder ein Fachgebiet, kann keiner mehr Herr werden. Diese Publikationsflut resultiert aus einer hektischen Betriebsamkeit, in der zählbare Veröffentlichungen für die Karriere und für Mittelzuweisungen wichtiger sein können als ein tatsächlicher Wissens- und Erkenntniszuwachs. ,Absolute Wahr heit´ gibt es in keiner Wissenschaft. Wissen ist immer ´Vermutungs wissen´, hat, weil wir uns irren können, immer nur vorläufigen Wert. Erhebliche Gefahren für Wissenschaften und Gesellschaft lauem, weil Kritik und Überprlifung von Forschungsergebnissen selbst in den Ein zeldisziplinen nur noch punktuell zu bewältigen sind. Insofern tragen die sich in einer Orientierungskrise befindlichen Wissenschaften zur allgemeinen Irritation, Skepsis und Ratlosigkeit bei, denn wie sollen wir adäquat handeln, bei so vielen widersprlichlichen Ergebnissen? - Anderseits kann Wissenschaft aus erkenntnistheoretischen Grlinden nicht die von vielen erwartete Sicherheit und ganzheitliche WeItsicht stiften, so dass antirationale Strömungen mit ihren Heilsversprechun gen vermehrten Einfluss gewinnen könnten. Aber ist das die Lösung? - Mir ist bei allen Ärgerlichkeiten lieber, mich auf hinreichend plau sible, in sich konsistente und kohärente Annahmen zu stUtzen, auch wenn ich nicht alles selbst überprlifen kann, als irgendwelchen Gurus zu folgen. Taschenbuch, 16.12.2012.
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9783663011729 - VS für Sozialwissenschaften: Lern- und Arbeitstechniken pädagogische Studiengänge
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Lern- und Arbeitstechniken pädagogische Studiengänge (2012)

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mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen Die Wissenschaften haben in ihrer zunehmenden Verselbständigung als Teilsystem der Gesellschaft· und in ihrer zunehmenden Ausdiffe renzierung in immer kleinere Spezialgebiete ihre Einheit offensicht lich verloren. Der explosionsartigen Zunahme der international produ zierten Wissenschaftsliteratur, selbst für ein Fach oder ein Fachgebiet, kann keiner mehr Herr werden. Diese Publikationsflut resultiert aus einer hektischen Betriebsamkeit, in der zählbare Veröffentlichungen für die Karriere und für Mittelzuweisungen wichtiger sein können als ein tatsächlicher Wissens- und Erkenntniszuwachs. ,Absolute Wahr heit´ gibt es in keiner Wissenschaft. Wissen ist immer ´Vermutungs wissen´, hat, weil wir uns irren können, immer nur vorläufigen Wert. Erhebliche Gefahren für Wissenschaften und Gesellschaft lauem, weil Kritik und Überprlifung von Forschungsergebnissen selbst in den Ein zeldisziplinen nur noch punktuell zu bewältigen sind. Insofern tragen die sich in einer Orientierungskrise befindlichen Wissenschaften zur allgemeinen Irritation, Skepsis und Ratlosigkeit bei, denn wie sollen wir adäquat handeln, bei so vielen widersprlichlichen Ergebnissen? - Anderseits kann Wissenschaft aus erkenntnistheoretischen Grlinden nicht die von vielen erwartete Sicherheit und ganzheitliche WeItsicht stiften, so daß antirationale Strömungen mit ihren Heilsversprechun gen vermehrten Einfluß gewinnen könnten. Aber ist das die Lösung? - Mir ist bei allen Ärgerlichkeiten lieber, mich auf hinreichend plau sible, in sich konsistente und kohärente Annahmen zu stUtzen, auch wenn ich nicht alles selbst überprlifen kann, als irgendwelchen Gurus zu folgen. 16.12.2012, Taschenbuch.
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9783663011729 - Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge | VS für Sozialwissenschaften | 2012

Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge | VS für Sozialwissenschaften | 2012

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Die Wissenschaften haben in ihrer zunehmenden Verselbständigung als Teilsystem der Gesellschaft· und in ihrer zunehmenden Ausdiffe­ renzierung in immer kleinere Spezialgebiete ihre Einheit offensicht­ lich verloren. Der explosionsartigen Zunahme der international produ­ zierten Wissenschaftsliteratur, selbst für ein Fach oder ein Fachgebiet, kann keiner mehr Herr werden. Diese Publikationsflut resultiert aus einer hektischen Betriebsamkeit, in der zählbare Veröffentlichungen für die Karriere und für Mittelzuweisungen wichtiger sein können als ein tatsächlicher Wissens- und Erkenntniszuwachs. ,Absolute Wahr­ heit' gibt es in keiner Wissenschaft. Wissen ist immer 'Vermutungs­ wissen', hat, weil wir uns irren können, immer nur vorläufigen Wert. Erhebliche Gefahren für Wissenschaften und Gesellschaft lauem, weil Kritik und Überprlifung von Forschungsergebnissen selbst in den Ein­ zeldisziplinen nur noch punktuell zu bewältigen sind. Insofern tragen die sich in einer Orientierungskrise befindlichen Wissenschaften zur allgemeinen Irritation, Skepsis und Ratlosigkeit bei, denn wie sollen wir adäquat handeln, bei so vielen widersprlichlichen Ergebnissen? - Anderseits kann Wissenschaft aus erkenntnistheoretischen Grlinden nicht die von vielen erwartete Sicherheit und ganzheitliche WeItsicht stiften, so daß antirationale Strömungen mit ihren Heilsversprechun­ gen vermehrten Einfluß gewinnen könnten. Aber ist das die Lösung? - Mir ist bei allen Ärgerlichkeiten lieber, mich auf hinreichend plau­ sible, in sich konsistente und kohärente Annahmen zu stUtzen, auch wenn ich nicht alles selbst überprlifen kann, als irgendwelchen Gurus zu folgen.
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9783663011729 - Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge

Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge

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ISBN: 9783663011729 bzw. 3663011720, in Deutsch, neu, Hörbuch.

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Die Wissenschaften haben in ihrer zunehmenden Verselbständigung als Teilsystem der Gesellschaft· und in ihrer zunehmenden Ausdiffe renzierung in immer kleinere Spezialgebiete ihre Einheit offensicht lich verloren. Der explosionsartigen Zunahme der international produ zierten Wissenschaftsliteratur, selbst für ein Fach oder ein Fachgebiet, kann keiner mehr Herr werden. Diese Publikationsflut resultiert aus einer hektischen Betriebsamkeit, in der zählbare Veröffentlichungen für die Karriere und für Mittelzuweisungen wichtiger sein können als ein tatsächlicher Wissens- und Erkenntniszuwachs. ,Absolute Wahr heit" gibt es in keiner Wissenschaft. Wissen ist immer "Vermutungs wissen", hat, weil wir uns irren können, immer nur vorläufigen Wert. Erhebliche Gefahren für Wissenschaften und Gesellschaft lauem, weil Kritik und Überprlifung von Forschungsergebnissen selbst in den Ein zeldisziplinen nur noch punktuell zu bewältigen sind. Insofern tragen die sich in einer Orientierungskrise befindlichen Wissenschaften zur allgemeinen Irritation, Skepsis und Ratlosigkeit bei, denn wie sollen wir adäquat handeln, bei so vielen widersprlichlichen Ergebnissen? - Anderseits kann Wissenschaft aus erkenntnistheoretischen Grlinden nicht die von vielen erwartete Sicherheit und ganzheitliche WeItsicht stiften, so daß antirationale Strömungen mit ihren Heilsversprechun gen vermehrten Einfluß gewinnen könnten. Aber ist das die Lösung? - Mir ist bei allen Ärgerlichkeiten lieber, mich auf hinreichend plau sible, in sich konsistente und kohärente Annahmen zu stUtzen, auch wenn ich nicht alles selbst überprlifen kann, als irgendwelchen Gurus zu folgen.
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9783663011729 - Friedrich Rost: Lern- Und Arbeitstechniken Fur Padagogische Studiengange: Mit Zahlreichen Abbildungen Sowie Informationen Zu Auskunftsmitteln Und (Internet-) Adressen (Paperback)
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Friedrich Rost

Lern- Und Arbeitstechniken Fur Padagogische Studiengange: Mit Zahlreichen Abbildungen Sowie Informationen Zu Auskunftsmitteln Und (Internet-) Adressen (Paperback) (2012)

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9783663011729 - Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge

Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge (2012)

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Erscheinungsdatum: 16.12.2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge, Titelzusatz: mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen, Auflage: 2. Auflage von 2012 // 2. Aufl. 1999. Softcover reprint of the original 2nd ed. 1999, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 340, Informationen: Paperback, Gewicht: 366 gr, Verkäufer: averdo.
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9783810023742 - Mitarbeiter: Friedrich Rost: Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge: mit zahlreichen Abbildungen sowie Informationen zu Auskunftsmitteln und (Internet-) Adressen (Universitätstaschenbücher)
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