Professionelle pädagogische Haltungen: Eine beobachtungs- und befragungsgestützte Forschungsstudie mit pädagogischen Fachkräften
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Professionelle pädagogische Haltungen (2016)
DE PB NW
ISBN: 9783330501393 bzw. 3330501391, in Deutsch, AV Akademikerverlag Aug 2016, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Aktuelle Qualitätsdiskussionen in der Früh- und Elementarpädagogik führen zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Begriff der professionellen Haltung und seiner Bedeutung für das pädagogische Handeln. Ziel der explorativen Forschungsstudie ist die Annäherung an eine differenzierte Begriffsbestimmung dieses noch kaum empirisch erfassten Konstruktes, von dem angenommen wird, dass es sich in direkter und indirekter Weise auf das Denken und Handeln pädagogischer Fachkräfte auswirkt. Dazu werden pädagogische Fachkräfte bei ihrer Arbeit gefilmt und in Interviews befragt. Die zentralen Ergebnisse zur Definition und Wirkung der Haltung aus der Sicht der Fachkräfte werden in dieser Arbeit vorgestellt. 216 pp. Deutsch.
Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Aktuelle Qualitätsdiskussionen in der Früh- und Elementarpädagogik führen zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Begriff der professionellen Haltung und seiner Bedeutung für das pädagogische Handeln. Ziel der explorativen Forschungsstudie ist die Annäherung an eine differenzierte Begriffsbestimmung dieses noch kaum empirisch erfassten Konstruktes, von dem angenommen wird, dass es sich in direkter und indirekter Weise auf das Denken und Handeln pädagogischer Fachkräfte auswirkt. Dazu werden pädagogische Fachkräfte bei ihrer Arbeit gefilmt und in Interviews befragt. Die zentralen Ergebnisse zur Definition und Wirkung der Haltung aus der Sicht der Fachkräfte werden in dieser Arbeit vorgestellt. 216 pp. Deutsch.
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Professionelle pädagogische Haltungen (2016)
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ISBN: 9783330501393 bzw. 3330501391, in Deutsch, AV Akademikerverlag Aug 2016, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, sparbuchladen [52968077], Göttingen, Germany.
Neuware - Aktuelle Qualitätsdiskussionen in der Früh- und Elementarpädagogik führen zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Begriff der professionellen Haltung und seiner Bedeutung für das pädagogische Handeln. Ziel der explorativen Forschungsstudie ist die Annäherung an eine differenzierte Begriffsbestimmung dieses noch kaum empirisch erfassten Konstruktes, von dem angenommen wird, dass es sich in direkter und indirekter Weise auf das Denken und Handeln pädagogischer Fachkräfte auswirkt. Dazu werden pädagogische Fachkräfte bei ihrer Arbeit gefilmt und in Interviews befragt. Die zentralen Ergebnisse zur Definition und Wirkung der Haltung aus der Sicht der Fachkräfte werden in dieser Arbeit vorgestellt. 216 pp. Deutsch.
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Neuware - Aktuelle Qualitätsdiskussionen in der Früh- und Elementarpädagogik führen zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Begriff der professionellen Haltung und seiner Bedeutung für das pädagogische Handeln. Ziel der explorativen Forschungsstudie ist die Annäherung an eine differenzierte Begriffsbestimmung dieses noch kaum empirisch erfassten Konstruktes, von dem angenommen wird, dass es sich in direkter und indirekter Weise auf das Denken und Handeln pädagogischer Fachkräfte auswirkt. Dazu werden pädagogische Fachkräfte bei ihrer Arbeit gefilmt und in Interviews befragt. Die zentralen Ergebnisse zur Definition und Wirkung der Haltung aus der Sicht der Fachkräfte werden in dieser Arbeit vorgestellt. 216 pp. Deutsch.
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Aktuelle Qualitätsdiskussionen in der Früh- und Elementarpädagogik führen zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Begriff der professionellen Haltung und seiner Bedeutung für das pädagogische Handeln. Ziel der explorativen Forschungsstudie ist die Annäherung an eine differenzierte Begriffsbestimmung dieses noch kaum empirisch erfassten Konstruktes, von dem angenommen wird, dass es sich in direkter und indirekter Weise auf das Denken und Handeln pädagogischer Fachkräfte auswirkt. Dazu Aktuelle Qualitätsdiskussionen in der Früh- und Elementarpädagogik führen zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Begriff der professionellen Haltung und seiner Bedeutung für das pädagogische Handeln. Ziel der explorativen Forschungsstudie ist die Annäherung an eine differenzierte Begriffsbestimmung dieses noch kaum empirisch erfassten Konstruktes, von dem angenommen wird, dass es sich in direkter und indirekter Weise auf das Denken und Handeln pädagogischer Fachkräfte auswirkt. Dazu werden pädagogische Fachkräfte bei ihrer Arbeit gefilmt und in Interviews befragt. Die zentralen Ergebnisse zur Definition und Wirkung der Haltung aus der Sicht der Fachkräfte werden in dieser Arbeit vorgestellt. Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Professionelle pädagogische Haltungen
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ISBN: 9783330501393 bzw. 3330501391, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
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Publisher/Verlag: AV Akademikerverlag | Eine beobachtungs- und befragungsgestützte Forschungsstudie mit pädagogischen Fachkräften | Aktuelle Qualitätsdiskussionen in der Früh- und Elementarpädagogik führen zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Begriff der professionellen Haltung und seiner Bedeutung für das pädagogische Handeln. Ziel der explorativen Forschungsstudie ist die Annäherung an eine differenzierte Begriffsbestimmung dieses noch kaum empirisch erfassten Konstruktes, von dem angenommen wird, dass es sich in direkter und indirekter Weise auf das Denken und Handeln pädagogischer Fachkräfte auswirkt. Dazu werden pädagogische Fachkräfte bei ihrer Arbeit gefilmt und in Interviews befragt. Die zentralen Ergebnisse zur Definition und Wirkung der Haltung aus der Sicht der Fachkräfte werden in dieser Arbeit vorgestellt. | Format: Paperback | 303 gr | 220x150x11 mm | 216 pp.
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Publisher/Verlag: AV Akademikerverlag | Eine beobachtungs- und befragungsgestützte Forschungsstudie mit pädagogischen Fachkräften | Aktuelle Qualitätsdiskussionen in der Früh- und Elementarpädagogik führen zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Begriff der professionellen Haltung und seiner Bedeutung für das pädagogische Handeln. Ziel der explorativen Forschungsstudie ist die Annäherung an eine differenzierte Begriffsbestimmung dieses noch kaum empirisch erfassten Konstruktes, von dem angenommen wird, dass es sich in direkter und indirekter Weise auf das Denken und Handeln pädagogischer Fachkräfte auswirkt. Dazu werden pädagogische Fachkräfte bei ihrer Arbeit gefilmt und in Interviews befragt. Die zentralen Ergebnisse zur Definition und Wirkung der Haltung aus der Sicht der Fachkräfte werden in dieser Arbeit vorgestellt. | Format: Paperback | 303 gr | 220x150x11 mm | 216 pp.
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