Verminderte Anstrengungsbereitschaft, Angst und Ausgrenzung
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Verminderte Anstrengungsbereitschaft, Angst und Ausgrenzung
DE HC NWISBN: 9783330510593 bzw. 3330510595, in Deutsch, Av Akademikerverlag, gebundenes Buch, neu.
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Die systemische Pädagogik stellt uns einen umfangreichen ´´Methodenkoffer´´ für lösungs- und ressourcenorientiertes Vorgehen zur Verfügung. In diesem Buch stelle ich einige Methoden aus dem Handwerkszeug des systemischen Lehrers, wie die systemische Fragetechnik, das Externalisieren und die Paradoxe Intervention vor. Im ersten inhaltlichen Kapitel der Arbeit gehe ich auf die systemischen Grundannahmen und -haltungen und ihre Bedeutung für die Rolle des Lehrers ein. Darüber hinaus werden Die systemische Pädagogik stellt uns einen umfangreichen ´´Methodenkoffer´´ für lösungs- und ressourcenorientiertes Vorgehen zur Verfügung. In diesem Buch stelle ich einige Methoden aus dem Handwerkszeug des systemischen Lehrers, wie die systemische Fragetechnik, das Externalisieren und die Paradoxe Intervention vor. Im ersten inhaltlichen Kapitel der Arbeit gehe ich auf die systemischen Grundannahmen und -haltungen und ihre Bedeutung für die Rolle des Lehrers ein. Darüber hinaus werden Interventionsmöglichkeiten beschrieben, die meine pädagogische Arbeit bereichern. Der praktische Teil beschreibt Fallbeispiele und systemische Interventionen aus meiner Lehrertätigkeit, verminderte Anstrengungsbereitschaft, Prüfungsangst und Ausgrenzung betrachtet durch die Brille des systemischen Lehrers. Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Verminderte Anstrengungsbereitschaft, Angst und Ausgrenzung
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betrachtet durch die Brille des systemischen Lehrers - praktische Beispiele für systemisch-lösungsorientiertes Vorgehen, Die systemische Pädagogik stellt uns einen umfangreichen "Methodenkoffer" für lösungs- und ressourcenorientiertes Vorgehen zur Verfügung. In diesem Buch stelle ich einige Methoden aus dem Handwerkszeug des systemischen Lehrers, wie die systemische Fragetechnik, das Externalisieren und die Paradoxe Intervention vor. Im ersten inhaltlichen Kapitel der Arbeit gehe ich auf die systemischen Grundannahmen und -haltungen und ihre Bedeutung für die Rolle des Lehrers ein. Darüber hinaus werden Interventionsmöglichkeiten beschrieben, die meine pädagogische Arbeit bereichern. Der praktische Teil beschreibt Fallbeispiele und systemische Interventionen aus meiner Lehrertätigkeit, verminderte Anstrengungsbereitschaft, Prüfungsangst und Ausgrenzung betrachtet durch die Brille des systemischen Lehrers.
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