Eigenverantwortliches Lernen an Berufsschulen - Neue Methoden für besseren Unterricht
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Eigenverantwortliches Lernen an Berufsschulen
DE HC NWISBN: 9783330515208 bzw. 3330515201, in Deutsch, AV Akademikerverlag, gebundenes Buch, neu.
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Lernen im Wandel der Zeit... Die Art des Lernens ist gerade stark im Umbruch. Die große Frage nach dem ´´WIE´´ stellt Lehrer/innen heutzutage vor eine immer größer werdende Herausforderung. Ist der gute alte Frontalunterricht tatsächlich so schlecht? Ist das selbständige Beibringen des Lernstoffes die Lösung? Ist es überhaupt möglich, dies im Turnusunterricht der Berufsschule zielführend umzusetzen? Oder überfordern wir Lehrer/innen die Schüler/innen mit unseren neuen Unterrichtskonzepten? In Lernen im Wandel der Zeit... Die Art des Lernens ist gerade stark im Umbruch. Die große Frage nach dem ´´WIE´´ stellt Lehrer/innen heutzutage vor eine immer größer werdende Herausforderung. Ist der gute alte Frontalunterricht tatsächlich so schlecht? Ist das selbständige Beibringen des Lernstoffes die Lösung? Ist es überhaupt möglich, dies im Turnusunterricht der Berufsschule zielführend umzusetzen? Oder überfordern wir Lehrer/innen die Schüler/innen mit unseren neuen Unterrichtskonzepten? In diesem Buch wird sowohl das Eigenverantwortliche Lernen theoretisch ergründet, als auch eine mögliche Umsetzung in Berufsschulen aufgezeigt. Dies geschieht anhand von Unterrichtsbeispielen auf vier Dimensionen. Eine Befragung der Lehrer/in und der Schüler/innen runden die Arbeit ab. Lieferzeit 1-2 Werktage.
Lernen im Wandel der Zeit... Die Art des Lernens ist gerade stark im Umbruch. Die große Frage nach dem ´´WIE´´ stellt Lehrer/innen heutzutage vor eine immer größer werdende Herausforderung. Ist der gute alte Frontalunterricht tatsächlich so schlecht? Ist das selbständige Beibringen des Lernstoffes die Lösung? Ist es überhaupt möglich, dies im Turnusunterricht der Berufsschule zielführend umzusetzen? Oder überfordern wir Lehrer/innen die Schüler/innen mit unseren neuen Unterrichtskonzepten? In Lernen im Wandel der Zeit... Die Art des Lernens ist gerade stark im Umbruch. Die große Frage nach dem ´´WIE´´ stellt Lehrer/innen heutzutage vor eine immer größer werdende Herausforderung. Ist der gute alte Frontalunterricht tatsächlich so schlecht? Ist das selbständige Beibringen des Lernstoffes die Lösung? Ist es überhaupt möglich, dies im Turnusunterricht der Berufsschule zielführend umzusetzen? Oder überfordern wir Lehrer/innen die Schüler/innen mit unseren neuen Unterrichtskonzepten? In diesem Buch wird sowohl das Eigenverantwortliche Lernen theoretisch ergründet, als auch eine mögliche Umsetzung in Berufsschulen aufgezeigt. Dies geschieht anhand von Unterrichtsbeispielen auf vier Dimensionen. Eine Befragung der Lehrer/in und der Schüler/innen runden die Arbeit ab. Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Eigenverantwortliches Lernen an Berufsschulen
DE NWISBN: 9783330515208 bzw. 3330515201, in Deutsch, neu.
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Lernen im Wandel der Zeit... Die Art des Lernens ist gerade stark im Umbruch. Die große Frage nach dem "WIE" stellt Lehrer/innen heutzutage vor eine immer größer werdende Herausforderung. Ist der gute alte Frontalunterricht tatsächlich so schlecht? Ist das selbständige Beibringen des Lernstoffes die Lösung? Ist es überhaupt möglich, dies im Turnusunterricht der Berufsschule zielführend umzusetzen? Oder überfordern wir Lehrer/innen die Schüler/innen mit unseren neuen Unterrichtskonzepten? In diesem Buch wird sowohl das Eigenverantwortliche Lernen theoretisch ergründet, als auch eine mögliche Umsetzung in Berufsschulen aufgezeigt. Dies geschieht anhand von Unterrichtsbeispielen auf vier Dimensionen. Eine Befragung der Lehrer/in und der Schüler/innen runden die Arbeit ab.
Lernen im Wandel der Zeit... Die Art des Lernens ist gerade stark im Umbruch. Die große Frage nach dem "WIE" stellt Lehrer/innen heutzutage vor eine immer größer werdende Herausforderung. Ist der gute alte Frontalunterricht tatsächlich so schlecht? Ist das selbständige Beibringen des Lernstoffes die Lösung? Ist es überhaupt möglich, dies im Turnusunterricht der Berufsschule zielführend umzusetzen? Oder überfordern wir Lehrer/innen die Schüler/innen mit unseren neuen Unterrichtskonzepten? In diesem Buch wird sowohl das Eigenverantwortliche Lernen theoretisch ergründet, als auch eine mögliche Umsetzung in Berufsschulen aufgezeigt. Dies geschieht anhand von Unterrichtsbeispielen auf vier Dimensionen. Eine Befragung der Lehrer/in und der Schüler/innen runden die Arbeit ab.
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Eigenverantwortliches Lernen an Berufsschulen - Neue Methoden für besseren Unterricht
DE PB NWISBN: 9783330515208 bzw. 3330515201, in Deutsch, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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Eigenverantwortliches Lernen an Berufsschulen: Lernen im Wandel der Zeit... Die Art des Lernens ist gerade stark im Umbruch. Die große Frage nach dem `WIE` stellt Lehrer/innen heutzutage vor eine immer größer werdende Herausforderung. Ist der gute alte Frontalunterricht tatsächlich so schlecht Ist das selbständige Beibringen des Lernstoffes die Lösung Ist es überhaupt möglich, dies im Turnusunterricht der Berufsschule zielführend umzusetzen Oder überfordern wir Lehrer/innen die Schüler/innen mit unseren neuen Unterrichtskonzepten In diesem Buch wird sowohl das Eigenverantwortliche Lernen theoretisch ergründet, als auch eine mögliche Umsetzung in Berufsschulen aufgezeigt. Dies geschieht anhand von Unterrichtsbeispielen auf vier Dimensionen. Eine Befragung der Lehrer/in und der Schüler/innen runden die Arbeit ab. Taschenbuch.
Eigenverantwortliches Lernen an Berufsschulen: Lernen im Wandel der Zeit... Die Art des Lernens ist gerade stark im Umbruch. Die große Frage nach dem `WIE` stellt Lehrer/innen heutzutage vor eine immer größer werdende Herausforderung. Ist der gute alte Frontalunterricht tatsächlich so schlecht Ist das selbständige Beibringen des Lernstoffes die Lösung Ist es überhaupt möglich, dies im Turnusunterricht der Berufsschule zielführend umzusetzen Oder überfordern wir Lehrer/innen die Schüler/innen mit unseren neuen Unterrichtskonzepten In diesem Buch wird sowohl das Eigenverantwortliche Lernen theoretisch ergründet, als auch eine mögliche Umsetzung in Berufsschulen aufgezeigt. Dies geschieht anhand von Unterrichtsbeispielen auf vier Dimensionen. Eine Befragung der Lehrer/in und der Schüler/innen runden die Arbeit ab. Taschenbuch.
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