Konzentrationstrainings-Programm für Kinder. Arbeitsheft II: 1. und 2. Schulklasse
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Die Konzentrationstrainingsprogramme wurden spezifisch für die drei Altersgruppen Vorschule, 1. und 2. Klasse, 3. und 4. Klasse entwickelt (3. u. 4. Schulklasse siehe ISBN 3-525-45811-8; Vorschulalter siehe ISBN 3-525-45807-X). Den Anweisungen für die Durchführung des Trainings ist eine Einführung in die altersspezifische Entwicklung der Kinder vorangestellt. Es werden mögliche Ursachen sowie das Erscheinungsbild und die diagnostischen Möglichkeiten von Konzentrationsstörungen dargestellt. In einem speziellen Kapitel wird der Zusammenhang zwischen Konzentration und Hyperkinetischem Syndrom näher beleuchtet. Für das Trainingsprogramm werden relevante therapeutische Prinzipien bei Konzentrationsstörungen herausgearbeitet, die Trainingsaufgaben detailliert aufgelistet und eine Durchführungsanleitung einschließlich des empfohlenen Materials gegeben.Das abschließende Kapitel referiert Ergebnisse von Evaluationsstudien und gibt eigene Erfahrungen in der praktischen Umsetzung wieder.Ein separates Arbeitsheft mit Übungsaufgaben für die Kinder komplettiert das Material. NEUBUCH! 210x125x15 mm.

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'Mit diesem Materialienpaket sind der Pädagogin und dem Schulpsychologen umfassende Mittel bei Konzentrationsstörungen von Kindern an die Hand gegeben. Die Konzentrationstrainingsprogramme wurden spezifisch für die drei Altersgruppen Vorschule, 1. und 2. Klasse, 3. und 4. Klasse entwickelt (3. u. 4. Schulklasse siehe ISBN 3525458118; Vorschulalter siehe ISBN 3-525-45807-X). Den Anweisungen für die Durchführung des Trainings ist eine Einführung in die altersspezifische Entwicklung der Kinder vorangestellt. Es werden mögliche Ursachen sowie das Erscheinungsbild und die diagnostischen Möglichkeiten von Konzentrationsstörungen dargestellt. In einem speziellen Kapitel wird der Zusammenhang zwischen Konzentration und Hyperkinetischem Syndrom näher beleuchtet. Für das Trainingsprogramm werden relevante therapeutische Prinzipien bei Konzentrationsstörungen herausgearbeitet, die Trainingsaufgaben detailliert aufgelistet und eine Durchführungsanleitung einschließlich des empfohlenen Materials gegeben.Das abschließende Kapitel referiert Ergebnisse von Evaluationsstudien und gibt eigene Erfahrungen in der praktischen Umsetzung wieder.Ein separates Arbeitsheft mit Übungsaufgaben für die Kinder komplettiert das Material.

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Mit dem Trainingsprogramm von Christine Ettrich können konzentrationsauffällige Kinder lernen, ihre Fähigkeiten sinnvoll einzusetzen, sich einen effektiven Arbeitsstil anzueignen und selbst- und fremdgesetzte Aufgaben auf lustvolle Weise zu bewältigen. Dieses Arbeitsheft enthält Übungsaufgaben, die in dem dazugehörigen Anleitungsbuch "Konzentrationstrainings-Programm für Kinder - II: 1. und 2. Schulklasse" beschrieben werden. Die Konzentrationstrainingsprogramme wurden spezifisch für die drei Altersgruppen Vorschule, 1. und 2. Klasse, 3. und 4. Klasse entwickelt. Den Anweisungen für die Durchführung des Trainings wurde eine Einführung die in altersspezifische Entwicklung der Kinder vorangestellt. Es werden mögliche Ursachen sowie das Erscheinungsbild und die diagnostischen Möglichkeiten von Konzentrationsstörungen dargestellt. In einem speziellen Kapitel wird der Zusammenhang zwischen Konzentration und Hyperkinetischem Syndrom näher beleuchtet. Für das Trainingsprogramm werden relevante therapeutische Prinzipien bei Konzentrationsstörungen herausgearbeitet, die Trainingsaufgaben detailliert aufgelistet und eine Durchführungsanleitung einschließlich des empfohlenen Materials gegeben.Das abschließende Kapitel referiert Ergebnisse von Evaluationsstudien und gibt eigene Erfahrungen in der praktischen Umsetzung wieder.Ein separates Arbeitsheft mit Übungsaufgaben für die Kinder komplettiert das Material.

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'Mit diesem Materialienpaket sind der Pädagogin und dem Schulpsychologen umfassende Mittel bei Konzentrationsstörungen von Kindern an die Hand gegeben. Die Konzentrationstrainingsprogramme wurden spezifisch für die drei Altersgruppen Vorschule, 1. und 2. Klasse, 3. und 4. Klasse entwickelt (3. u. 4. Schulklasse siehe ISBN 3525458118; Vorschulalter siehe ISBN 3-525-45807-X). Den Anweisungen für die Durchführung des Trainings ist eine Einführung in die altersspezifische Entwicklung der Kinder vorangestellt. Es werden mögliche Ursachen sowie das Erscheinungsbild und die diagnostischen Möglichkeiten von Konzentrationsstörungen dargestellt. In einem speziellen Kapitel wird der Zusammenhang zwischen Konzentration und Hyperkinetischem Syndrom näher beleuchtet. Für das Trainingsprogramm werden relevante therapeutische Prinzipien bei Konzentrationsstörungen herausgearbeitet, die Trainingsaufgaben detailliert aufgelistet und eine Durchführungsanleitung einschliesslich des empfohlenen Materials gegeben.Das abschliessende Kapitel referiert Ergebnisse von Evaluationsstudien und gibt eigene Erfahrungen in der praktischen Umsetzung wieder.Ein separates Arbeitsheft mit Übungsaufgaben für die Kinder komplettiert das Material.

Mit dem Trainingsprogramm von Christine Ettrich können konzentrationsauffällige Kinder lernen, ihre Fähigkeiten sinnvoll einzusetzen, sich einen effektiven Arbeitsstil anzueignen und selbst- und fremdgesetzte Aufgaben auf lustvolle Weise zu bewältigen. Dieses Arbeitsheft enthält Übungsaufgaben, die in dem dazugehörigen Anleitungsbuch »Konzentrationstrainings-Programm für Kinder – II: 1. und 2. Schulklasse« beschrieben werden. 29.9 x 20.9 x 0.8 cm, Buch.

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Mit dem Trainingsprogramm von Christine Ettrich können konzentrationsauffällige Kinder lernen, ihre Fähigkeiten sinnvoll einzusetzen, sich einen effektiven Arbeitsstil anzueignen und selbst- und fremdgesetzte Aufgaben auf lustvolle Weise zu bewältigen. Dieses Arbeitsheft enthält Übungsaufgaben, die in dem dazugehörigen Anleitungsbuch 'Konzentrationstrainings-Programm für Kinder - II: 1. und 2. Schulklasse' beschrieben werden.

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limone2468, [4230283].
keine Mängel, Taschenbuch.