Leseschule E 3 Arbeitsblätter - 12 Angebote vergleichen

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Lesen und Sprache. Baden-Württemberg, Berlin, Bremen, Hessen, Hamburg, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz, Saarland und Schleswig-Holstein Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. Die Kapitel der ´´Leseschule 2-4´´ orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die ´´Leseschule 2´´ in Kombination mit der ´´Leseschule Fibel´´ auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Arbeitsordner Zum Abheften der Arbeitsblätter und eigener Materialien der Kinder vom 1. bis zum 4. Schuljahr. Lehrermaterialien mit CD-ROM Mit einer Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen. Die veränderbaren Kopiervorlagen auf der CD-ROM erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Poster ´´Richtig schreiben´´ Die wichtigsten Rechtschreibstrategien sind kindgerecht und übersichtlich dargestellt. 03.2012, Leinen-Ordner.

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Lesen und Sprache. Baden-Württemberg, Berlin, Bremen, Hessen, Hamburg, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz, Saarland und Schleswig-Holstein, Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schliessen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. Die Kapitel der ´´Leseschule 2-4´´ orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die ´´Leseschule 2´´ in Kombination mit der ´´Leseschule Fibel´´ auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Arbeitsordner Zum Abheften der Arbeitsblätter und eigener Materialien der Kinder vom 1. bis zum 4. Schuljahr. Lehrermaterialien mit CD-ROM Mit einer Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen. Die veränderbaren Kopiervorlagen auf der CD-ROM erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Poster ´´Richtig schreiben´´ Die wichtigsten Rechtschreibstrategien sind kindgerecht und übersichtlich dargestellt. Leinen-Ordner, 03.2012.

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Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die Leseschule, Ausgabe E , verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. Die Kapitel der 'Leseschule 2-4' orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die 'Leseschule 2' in Kombination mit der 'Leseschule Fibel' auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Arbeitsordner Zum Abheften der Arbeitsblätter und eigener Materialien der Kinder vom 1. bis zum 4. Schuljahr. Lehrermaterialien mit CD-ROM Mit einer Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen. Die veränderbaren Kopiervorlagen auf der CD-ROM erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Poster 'Richtig schreiben' Die wichtigsten Rechtschreibstrategien sind kindgerecht und übersichtlich dargestellt. Leinen-Ordner, 03.2012.

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Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. * Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. * Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. * Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. * Die Kapitel der ´´Leseschule 2-4´´ orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die ´´Leseschule 2´´ in Kombination mit der ´´Leseschule Fibel´´ auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Arbeitsordner Zum Abheften der Arbeitsblätter und eigener Materialien der Kinder vom 1. bis zum 4. Schuljahr. Lehrermaterialien mit CD-ROM Mit einer Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen. Die veränderbaren Kopiervorlagen auf der CD-ROM erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Poster ´´Richtig schreiben´´ Die wichtigsten Rechtschreibstrategien sind kindgerecht und übersichtlich dargestellt. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die "Leseschule 2-4", Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. * Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. * Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. * Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. * Die Kapitel der "Leseschule 2-4" orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die "Leseschule 2" in Kombination mit der "Leseschule Fibel" auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Arbeitsordner Zum Abheften der Arbeitsblätter und eigener Materialien der Kinder vom 1. bis zum 4. Schuljahr. Lehrermaterialien mit CD-ROM Mit einer Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen. Die veränderbaren Kopiervorlagen auf der CD-ROM erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Poster "Richtig schreiben" Die wichtigsten Rechtschreibstrategien sind kindgerecht und übersichtlich dargestellt. zahlreiche Abbildungen Sofort lieferbar, Loseblattsammlung-Ordner, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Informationen zur Reihenausgabe: Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbucher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgab Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. Die Kapitel der ´´Leseschule 2-4´´ orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die ´´Leseschule 2´´ in Kombination mit der ´´Leseschule Fibel´´ auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. Die Kapitel der ´´Leseschule 2-4´´ orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die ´´Leseschule 2´´ in Kombination mit der ´´Leseschule Fibel´´ auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Arbeitsordner Zum Abheften der Arbeitsblätter und eigener Materialien der Kinder vom 1. bis zum 4. Schuljahr. Lehrermaterialien mit CD-ROM Mit einer Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen. Die veränderbaren Kopiervorlagen auf der CD-ROM erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Poster ´´Richtig schreiben´´ Die wichtigsten Rechtschreibstrategien sind kindgerecht und übersichtlich dargestellt. 02.2012, Taschenbuch.

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Language: German . Brand New Book. Informationen zum Titel: Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die Leseschule 2-4 , Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. Die Kapitel der Leseschule 2-4 orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die Leseschule 2 in Kombination mit der Leseschule Fibel auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Informationen zur Reihenausgabe: Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die Leseschule 2-4 , Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. Die Kapitel der Leseschule 2-4 orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die Leseschule 2 in Kombination mit der Leseschule Fibel auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Arbeitsordner Zum Abheften der Arbeitsblätter und eigener Materialien der Kinder vom 1. bis zum 4. Schuljahr. Lehrermaterialien mit CD-ROM Mit einer Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen. Die veränderbaren Kopiervorlagen auf der CD-ROM erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Poster Richtig schreiben Die wichtigsten Rechtschreibstrategien sind kindgerecht und übersichtlich dargestellt.

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Informationen zur Reihenausgabe: Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schliessen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbucher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgab, Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schliessen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. Die Kapitel der ´´Leseschule 2-4´´ orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die ´´Leseschule 2´´ in Kombination mit der ´´Leseschule Fibel´´ auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schliessen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. Die Kapitel der ´´Leseschule 2-4´´ orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die ´´Leseschule 2´´ in Kombination mit der ´´Leseschule Fibel´´ auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Arbeitsordner Zum Abheften der Arbeitsblätter und eigener Materialien der Kinder vom 1. bis zum 4. Schuljahr. Lehrermaterialien mit CD-ROM Mit einer Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen. Die veränderbaren Kopiervorlagen auf der CD-ROM erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Poster ´´Richtig schreiben´´ Die wichtigsten Rechtschreibstrategien sind kindgerecht und übersichtlich dargestellt. Taschenbuch, 02.2012.

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P font color="blue" Informationen zur Reihenausgabe: /font /P P Für den integrativen Lese- und Sprachunterricht Die "Leseschule 2-4", Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an. Lesespur : Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbucher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten. Aufgaben : Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen. Lern-Werkstatt : Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreiben sowie Richtig schreiben und Sprache untersuchen übersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz. Die Kapitel der "Leseschule 2-4" orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die "Leseschule 2" in Kombination mit der "Leseschule Fibel" auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal. Arbeitsblätter Lesen und Sprache Die Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder. Arbeitsordner Zum Abheften der Arbeitsblätter und eigener Materialien der Kinder vom 1. bis zum 4. Schuljahr. Lehrermaterialien mit CD-ROM Mit einer Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen. Die veränderbaren Kopiervorlagen auf der CD-ROM erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Poster "Richtig schreiben" Die wichtigsten Rechtschreibstrategien sind kindgerecht und übersichtlich dargestellt./Pzahlreiche AbbildungenSofort lieferbar, Loseblattsammlung-Ordner.

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Informationen zum Titel:Für den integrativen Lese- und SprachunterrichtDie ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an.Lesespur: Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten.Aufgaben: Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen.Lern-Werkstatt: Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreibensowie Richtig schreibenund Sprache untersuchenübersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz.Die Kapitel der ´´Leseschule 2-4´´ orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die ´´Leseschule 2´´ in Kombination mit der ´´Leseschule Fibel´´ auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal.Informationen zur Reihenausgabe:Für den integrativen Lese- und SprachunterrichtDie ´´Leseschule 2-4´´, Ausgabe E, verbindet den Lese- und Sprachunterricht integrativ in einem Buch. Lesetexte aus der modernen Kinderliteratur bilden den Ausgangspunkt. Daran schließen sich Aufgaben zur Sprach- und Textarbeit an.Lesespur: Eine deutlich abgesetzte Lesespur zieht sich unten auf den Seiten durch die Schülerbücher. Sie bietet spielerische Anregungen zum Erwerb verschiedener Lesefertigkeiten.Aufgaben: Die Kinder üben Rechtschreib-Strategien in gesondert gekennzeichneten Aufgaben - dadurch steigt ihre Methodenkompetenz. Durch Differenzierungsaufgaben lässt sich der unterschiedliche Lernstand der Kinder berücksichtigen.Lern-Werkstatt: Die umfangreiche Lern-Werkstatt am Ende des Sprachbuchs fasst die Inhalte der Lernbereiche Sprechen, Lesen, Texte schreibensowie Richtig schreibenund Sprache untersuchenübersichtlich zusammen - die Kinder können hier noch einmal exemplarisch üben. Der strukturierte Aufbau der Lern-Werkstatt unterstützt selbstständiges Üben und fördert die Methodenkompetenz.Die Kapitel der ´´Leseschule 2-4´´ orientieren sich an den Inhalten des Sachunterrichts und ermöglichen dadurch fächerverbindendes Arbeiten. Durch gemeinsame Themen ist die ´´Leseschule 2´´ in Kombination mit der ´´Leseschule Fibel´´ auch für den jahrgangsgemischten Unterricht ideal.Arbeitsblätter Lesen und SpracheDie Struktur der Arbeitsblätter orientiert sich an der Lern-Werkstatt am Ende des Schülerbuchs. Jedes Kind kann ganz gezielt seine Schwerpunkte üben. Lernbereichsbezogene und -übergreifende Wiederholungsseiten sichern den Lernerfolg und geben Auskunft über Lernstand und Förderbedarf der Kinder.ArbeitsordnerZum Abheften der Arbeitsblätter und eigener Materialien der Kinder vom 1. bis zum 4. Schuljahr.Lehrermaterialien mit CD-ROMMit einer Fülle von unterrichtspraktischen Anregungen. Die veränderbaren Kopiervorlagen auf der CD-ROM erleichtern die Unterrichtsvorbereitung.Poster ´´Richtig schreiben´´Die wichtigsten Rechtschreibstrategien sind kindgerecht und übersichtlich dargestellt.