Fächerverbindender Unterricht: Begriff - Konzept - Planung - Beispiele. Ein Lehrbuch
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2000 Softcover 234 S. 21 x 14,7 x 1,9 cm Broschiert Fächerverbindender Unterricht gehört zu den derzeit allseits geforderten Unterrichtsformen. Kein Lehrer kommt darum herum, sich auf diese Aufgabe vorzubereiten. Allerdings herrscht gegenwärtig eine erhebliche Unsicherheit darüber, was denn nun fächerverbindender Unterricht ist und soll. Fächerverbindender Unterricht gehört zu den derzeit allseits geforderten Unterrichtsformen. Kein Lehrer kommt darum herum, sich auf diese Aufgabe vorzubereiten. Allerdings herrscht gegenwärtig eine erhebliche Unsicherheit darüber, was denn nun fächerverbindender Unterricht ist und soll. gebraucht; sehr gut.

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Einband mit Gebrauchsspuren, Einbandinnenseite mit geschwärztem Namenseintrag - ansonsten sauberes und gutes Exemplar. Broschierter Einband. 234 Seiten. 341 Gramm. 21x15cm. Deutsch. EINBANDTEXT: Fächerverbindender Unterricht gehört zu den derzeit allseits geforderten Unterrichtsformen. Kein Lehrer kommt darum herum, sich auf diese Aufgabe vorzubereiten. Allerdings herrscht gegenwärtig ein ziemlicher Wirrwarr darüber, was denn nun fächerverbindender Unterricht ist und soll. Dieses Lehrbuch will Fachunterricht nicht abschaffen, sondern zeitweise durch fächerverbindenden Unterricht ergänzen, indem es diesen den Fachunterricht in doppelter Weise aufleben lässt - dessen Vorteile sollen bewahrt, dessen Nachteile überwunden werden. Mit diesem Hintergrund informiert es in übersichtlicher und verständlicher Art, indem es: - den Begriff fächerverbindenden Unterrichts - als ein mittleres Prinzip zur Organisation von Unterricht zwischen aufgefächertem und Fachunterricht klärt; - das Konzept fächerverbindenden Unterrichts - als einen themenzentrierten integrativen Unterricht entwickelt; - die Vorteile und Nachteile des Fachunterrichts aufzählt und gegeneinander abwägt; - die Planung fächerverbindenden Unterrichts durch ein offenes Modell mit notwendigen Feldern und Aktivitäten absichert; - die Praxis des fächerverbindenden Unterrichts durch schulstufenbezogene Beispiele (Grund-, Haupt-, Realschule und Gymnasium) veranschaulicht; - erste Erfahrungen mit fächerverbindendem Unterricht systematisch aufbereitet. | Prof. Dr. Wilhelm H. Peterßen lehrt Erziehungswissenschaft/Schulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten und der Universität Konstanz. Als Verfasser mehrerer didaktischer Standardwerke und als Herausgeber der Reihe EGS-Texte im Oldenbourg Schulbuchverlag ist er bekannt geworden. Alle Preisangaben inkl. MwSt.

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Begriff - Konzept - Planung - Beispiele. Ein Lehrbuch EGS-Texte, Begriff - Konzept - Planung - Beispiele. Ein Lehrbuch EGS-Texte.

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Begriff - Konzept - Planung - Beispiele. Ein Lehrbuch ; ISBN: 3637024624.

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