Schulleiter-Handbuch Band 98: Erfolgsfaktor: Mitarbeiter, Schulbuch
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Die Lehrerinnen und Lehrer sind die wichtigste Ressource für den Erfolg jeder Schule. Es ist eine Herausforderung für die Schulleitung, ihre Mitarbeiter zu motivieren. Das gilt besonders für eine Zeit, in der die Anforderungen an Lehrkräfte neu formuliert werden und von der Schule ein "Mehr" und ein "Anders" an Arbeit gefordert wird. Für diese Aufgabe vermittelt das Handbuch Grundlagen des Führungshandelns, die sich in der Praxis gut umsetzen lassen. Es wird deutlich, dass sich auch die Arbeitswelt von Schulleiterinnen und Schulleitern im Wandel befindet.

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Die Lehrerinnen und Lehrer sind die wichtigste Ressource für den Erfolg jeder Schule. Es ist eine Herausforderung für die Schulleitung, ihre Mitarbeiter zu motivieren. Das gilt besonders für eine Zeit, in der die Anforderungen an Lehrkräfte neu formuliert werden und von der Schule ein "Mehr" und ein "Anders" an Arbeit gefordert wird. Für diese Aufgabe vermittelt das Handbuch Grundlagen des Führungshandelns, die sich in der Praxis gut umsetzen lassen. Es wird deutlich, dass sich auch die Arbeitswelt von Schulleiterinnen und Schulleitern im Wandel befindet.

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Schulleiter-Handbuch Band 98: Erfolgsfaktor: Mitarbeiter Die Lehrerinnen und Lehrer sind die wichtigste Ressource für den Erfolg jeder Schule. Es ist eine Herausforderung für die Schulleitung, ihre Mitarbeiter zu motivieren. Das gilt besonders für eine Zeit, in der die Anforderungen an Lehrkräfte neu formuliert werden und von der Schule ein ´´Mehr´´ und ein ´´Anders´´ an Arbeit gefordert wird. Für diese Aufgabe vermittelt das Handbuch Grundlagen des Führungshandelns, die sich in der Praxis gut umsetzen lassen. Es wird deutlich, dass sich auch die Arbeitswelt von Schulleiterinnen und Schulleitern im Wandel befindet. Taschenbuch.

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Schulleiter-Handbuch Band 98: Erfolgsfaktor: Mitarbeiter, Die Lehrerinnen und Lehrer sind die wichtigste Ressource für den Erfolg jeder Schule. Es ist eine Herausforderung für die Schulleitung, ihre Mitarbeiter zu motivieren. Das gilt besonders für eine Zeit, in der die Anforderungen an Lehrkräfte neu formuliert werden und von der Schule ein "Mehr" und ein "Anders" an Arbeit gefordert wird. Für diese Aufgabe vermittelt das Handbuch Grundlagen des Führungshandelns, die sich in der Praxis gut umsetzen lassen. Es wird deutlich, dass sich auch die Arbeitswelt von Schulleiterinnen und Schulleitern im Wandel befindet.

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