Pädagogische Reform: Anspruch- Geschichte - Aktualität
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Pädagogische Reform
DE NWISBN: 9783780049933 bzw. 3780049937, in Deutsch, neu.
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Bestandsaufnahmen zur historischen und aktuellen Praxis pädagogischer Reformen"Reform" - das Wort ist drei Jahrhunderte nach seiner Übernahme aus dem Französischen heute alltäglich, allgegenwärtig, allseitig verwendbar: unersetzlich und verschleißgefährdet zugleich, ein Universalwort der öffentlichen Sprache und auch der Pädagogik. Wie Schule, Lernen, Bildung auf den beschleunigten Wandel der modernen Welt sinnvoll antworten und was Politik, Wissenschaft und Praxis zu diesen Antworten beitragen können - das ist das Thema pädagogischer Reform. Vor diesem Hintergrund gilt es, den fachlichen und demokratischen Anspruch von "Reform" immer wieder kritisch zu prüfen - als Platzhalter für das, was pädagogisch gefordert und vernünftig ist.Der vorliegende Band versammelt 24 Beiträge- zu Theorie und Begriff pädagogischer Reform,- zu historischen Ursprüngen und Kontexten pädagogischen und bildungspolitischen Reformdenkens,- zur historischen und aktuellen Praxis von Reformschulen und Reformprogrammen, u. A. aus den Jenaer Schulentwicklungsprojekten.Eine aktuelle Bestandaufnahme, die den kritischen Diskurs über pädagogische Reformen und ihre aktuelle Praxis lebendig halten will.
Bestandsaufnahmen zur historischen und aktuellen Praxis pädagogischer Reformen"Reform" - das Wort ist drei Jahrhunderte nach seiner Übernahme aus dem Französischen heute alltäglich, allgegenwärtig, allseitig verwendbar: unersetzlich und verschleißgefährdet zugleich, ein Universalwort der öffentlichen Sprache und auch der Pädagogik. Wie Schule, Lernen, Bildung auf den beschleunigten Wandel der modernen Welt sinnvoll antworten und was Politik, Wissenschaft und Praxis zu diesen Antworten beitragen können - das ist das Thema pädagogischer Reform. Vor diesem Hintergrund gilt es, den fachlichen und demokratischen Anspruch von "Reform" immer wieder kritisch zu prüfen - als Platzhalter für das, was pädagogisch gefordert und vernünftig ist.Der vorliegende Band versammelt 24 Beiträge- zu Theorie und Begriff pädagogischer Reform,- zu historischen Ursprüngen und Kontexten pädagogischen und bildungspolitischen Reformdenkens,- zur historischen und aktuellen Praxis von Reformschulen und Reformprogrammen, u. A. aus den Jenaer Schulentwicklungsprojekten.Eine aktuelle Bestandaufnahme, die den kritischen Diskurs über pädagogische Reformen und ihre aktuelle Praxis lebendig halten will.
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![9783780049933 - Fauser, Peter, Wolfgang Beutel und Jürgen John [Hrsg.]: Pädagogische Reform. Anspruch - Geschichte - Aktualität.](https://diebuchsuche.de/c-9783780049933-1.jpg "9783780049933 - Fauser, Peter, Wolfgang Beutel und Jürgen John [Hrsg.]: Pädagogische Reform. Anspruch - Geschichte - Aktualität.")
Symbolbild
Pädagogische Reform. Anspruch - Geschichte - Aktualität. (2013)
~DE PB FEISBN: 9783780049933 bzw. 3780049937, vermutlich in Deutsch, Seelze, Klett Kallmeyer, Taschenbuch, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Bader Tübingen [61831228], Tübingen, Germany.
431 Seiten. Gr.-8vo. Gutes Exemplar. 9783780049933 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800, Books.
431 Seiten. Gr.-8vo. Gutes Exemplar. 9783780049933 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800, Books.
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Pädagogische Reform: Anspruch- Geschichte - Aktualität (2013)
DE PB USISBN: 9783780049933 bzw. 3780049937, in Deutsch, 431 Seiten, Kallmeyer, Taschenbuch, gebraucht.
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Pädagogische Reform (2013)
~EN PB NWISBN: 9783780049933 bzw. 3780049937, vermutlich in Englisch, Taschenbuch, neu.
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Pädagogische Reform Anspruch- Geschichte - Aktualität (2013)
~DE NWISBN: 3780049937 bzw. 9783780049933, vermutlich in Deutsch, Kallmeyer Sche Verlags-; Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung, neu.
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Pädagogische Reform: Anspruch- Geschichte - Aktualität
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