Ist Deutschland bildungsfeindlich?: Eine Analyse von Klaus Hurrelmann - Aus der Reihe Soziale Arbeit kontrovers - Band 1 (Paperback)
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Ist Deutschland bildungsfeindlich?: Eine Analyse von Klaus Hurrelmann - Aus der Reihe Soziale Arbeit kontrovers - Band 1 (2012)
DE PBISBN: 9783784121277 bzw. 3784121276, Band: 1, in Deutsch, Lambertus-Verlag, Taschenbuch.
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Gebraucht -- Sehr gut Leichte Lagerspuren - Seit der ersten PISA-Studie im Jahr 2000 steht die deutsche Bildungspolitik auf dem Prüfstand. Statt populärer Lösungen analysiert der Autor die konservative Wohlfahrtstradition und die föderale Kleinstaaterei als strukturelle Hindernisse auf dem Weg zur 'Bildungsrepublik Deutschland'. Im Vergleich mit anderen Ländern identifiziert er notwendige Reformen, um das Bildungssystem effizient und gerecht zu machen. 56 pp. Deutsch.
Gebraucht -- Sehr gut Leichte Lagerspuren - Seit der ersten PISA-Studie im Jahr 2000 steht die deutsche Bildungspolitik auf dem Prüfstand. Statt populärer Lösungen analysiert der Autor die konservative Wohlfahrtstradition und die föderale Kleinstaaterei als strukturelle Hindernisse auf dem Weg zur 'Bildungsrepublik Deutschland'. Im Vergleich mit anderen Ländern identifiziert er notwendige Reformen, um das Bildungssystem effizient und gerecht zu machen. 56 pp. Deutsch.
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Ist Deutschland bildungsfeindlich?: Eine Analyse von Klaus Hurrelmann - Aus der Reihe Soziale Arbeit kontrovers - Band 1 (2012)
DE PB NWISBN: 9783784121277 bzw. 3784121276, Band: 1, in Deutsch, 56 Seiten, Lambertus, Taschenbuch, neu.
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Ist Deutschland bildungsfeindlich?: Eine Analyse von Klaus Hurrelmann - Aus der Reihe Soziale Arbeit kontrovers - Band 1 (2012)
DE PB USISBN: 9783784121277 bzw. 3784121276, Band: 1, in Deutsch, 56 Seiten, Lambertus, Taschenbuch, gebraucht.
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Ist Deutschland bildungsfeindlich?: Eine Analyse von Klaus Hurrelmann - Aus der Reihe Soziale Arbeit kontrovers - Band 1 (Paperback) (2012)
DE PB NWISBN: 9783784121277 bzw. 3784121276, Band: 1, in Deutsch, Lambertus-Verlag, Taschenbuch, neu.
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Language: German Brand New Book.
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