Sozialpsychologie erzieherischen Handelns. Wie das Denken und Verhalten von Lehrern organisiert ist.
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Sozialpsychologie erzieherischen Handelns. Wie das Denken und Verhalten von Lehrern organisiert ist.
DE US
ISBN: 3801702472 bzw. 9783801702472, in Deutsch, Göttingen ; Toronto ; Zürich : Verlag für Psychologie, 1986. gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Seitenwechsel, [544].
Leicht berieben, min. bestoßen, Farbstiftmarkierungen auf ca. 50 Seiten, ansonsten in sehr gutem Zustand. 3801702472, 8°, kt., VII, 469 S. : 38 Ill. u. graph. Darst. ; 24 cm.
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Sozialpsychologie erzieherischen Handelns. Wie das Denken und Verhalten von Lehrern organisiert ist. (1986)
DE PB US
ISBN: 9783801702472 bzw. 3801702472, in Deutsch, Verlag für Psychologie Prof. C. J. Hogrefe, Taschenbuch, gebraucht.
Antiquariat und Buchkunst Joachim Nikolaus Philippi, [4195717].
Ehemaliges Bibliothek***emplar mit Stempeln und Vermerken der Bibliothek. Optische Gebrauchsspuren durch den Verleihbetrieb sind vorhanden, sowie vereinzelt schwache Bleistiftunterstreichungen, die aber leicht entfernbar sind. Gutes Arbeit***emplar. Taschenbuch.
Ehemaliges Bibliothek***emplar mit Stempeln und Vermerken der Bibliothek. Optische Gebrauchsspuren durch den Verleihbetrieb sind vorhanden, sowie vereinzelt schwache Bleistiftunterstreichungen, die aber leicht entfernbar sind. Gutes Arbeit***emplar. Taschenbuch.
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Sozialpsychologie erzieherischen Handelns. Wie das Denken und Verhalten von Lehrern organisiert ist. (1986)
DE PB US
ISBN: 9783801702472 bzw. 3801702472, in Deutsch, Verlag für Psychologie Prof. C. J. Hogrefe, Taschenbuch, gebraucht.
Antiquariat und Buchkunst Joachim Nikolaus Philippi, [4195717].
Taschenbuch in guter Erhaltung. Außen etwas berieben, Kein Bibliothek***emplar! Taschenbuch.
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Sozialpsychologie erzieherischen Handelns (1986)
DE US
ISBN: 9783801702472 bzw. 3801702472, in Deutsch, Hogrefe-Verlag, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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