Anschauung Mathematikunt. - 8 Angebote vergleichen
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Anschauung Mathematikunt. (1998)
~DE PB NWISBN: 9783801706166 bzw. 3801706168, vermutlich in Deutsch, 2. Ausgabe, Hogrefe, Göttingen, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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Erscheinungsdatum: 01/1992, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht, Titelzusatz: Mentales visuelles Operieren und Rechenleistung, Auflage: 2. Auflage von 1998 // 2. unveränd. A, Autor: Lorenz, Jens Holger, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co. // Hogrefe Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Mathematik // Didaktik // Methodik // Lernmittel // Unterrichtsmedium // Entwicklungspsychologie // Psychologie // Entwicklung // Pädagogik // Pädagogische Psychologie // Algebra // Geometrie // Unterrichtsmaterial, Rubrik: Schulbücher // Unterrichtsmat., Lehrer, Seiten: 200, Abbildungen: 103 Abb., Tab., Gewicht: 395 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 01/1992, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht, Titelzusatz: Mentales visuelles Operieren und Rechenleistung, Auflage: 2. Auflage von 1998 // 2. unveränd. A, Autor: Lorenz, Jens Holger, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co. // Hogrefe Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Mathematik // Didaktik // Methodik // Lernmittel // Unterrichtsmedium // Entwicklungspsychologie // Psychologie // Entwicklung // Pädagogik // Pädagogische Psychologie // Algebra // Geometrie // Unterrichtsmaterial, Rubrik: Schulbücher // Unterrichtsmat., Lehrer, Seiten: 200, Abbildungen: 103 Abb., Tab., Gewicht: 395 gr, Verkäufer: averdo.
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Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht (1992)
DE PB NWISBN: 9783801706166 bzw. 3801706168, in Deutsch, Hogrefe Verlag, Taschenbuch, neu.
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Im arithmetischen Anfangsunterricht der Grundschule fallen jene Schülerauf, die trotz Bereitstellung einer Vielzahl didaktisch-methodischer Hilfenalle Aufgaben durch abzählen zu lösen versuchen. Der Anteil der solcherart'zählenden' Schüler scheint trotz allen Bemühens seitens der Lehrer undSchulbuchautoren um noch 'bessere' Veranschaulichungsmittel keineswegszurückzugehen, sondern noch zu wachsen. Daß es einigen Schülern nicht gelingt,aus dem Umgang mit Veranschaulichungsmitteln eine adäquate interne Repräsentationdes mathematischen Sachverhalts zu gewinnen, kann sowohl schülerspezifische als auch material- und konstellationsspezifische Ursachen haben. Dievorliegende Arbeit befaßt sich schwerpunktmäßig mit der Aufklärung dieserdrei Ursachenkomplexe. Dieses Buch ermöglicht Psychologen, Pädagogen undvor allem Mathematiklehrern ein Verständnis für spezifische Lernproblemeund ermöglicht die Schaffung von Unterrichtsbedingungen, die eine maximaleEffektivität erwarten lassen. Taschenbuch, 1992.
Im arithmetischen Anfangsunterricht der Grundschule fallen jene Schülerauf, die trotz Bereitstellung einer Vielzahl didaktisch-methodischer Hilfenalle Aufgaben durch abzählen zu lösen versuchen. Der Anteil der solcherart'zählenden' Schüler scheint trotz allen Bemühens seitens der Lehrer undSchulbuchautoren um noch 'bessere' Veranschaulichungsmittel keineswegszurückzugehen, sondern noch zu wachsen. Daß es einigen Schülern nicht gelingt,aus dem Umgang mit Veranschaulichungsmitteln eine adäquate interne Repräsentationdes mathematischen Sachverhalts zu gewinnen, kann sowohl schülerspezifische als auch material- und konstellationsspezifische Ursachen haben. Dievorliegende Arbeit befaßt sich schwerpunktmäßig mit der Aufklärung dieserdrei Ursachenkomplexe. Dieses Buch ermöglicht Psychologen, Pädagogen undvor allem Mathematiklehrern ein Verständnis für spezifische Lernproblemeund ermöglicht die Schaffung von Unterrichtsbedingungen, die eine maximaleEffektivität erwarten lassen. Taschenbuch, 1992.
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Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht: Mentales visuelles Operieren und Rechenleistung (1992)
DE PB NWISBN: 9783801706166 bzw. 3801706168, in Deutsch, 200 Seiten, 2. Ausgabe, Hogrefe Verlag, Taschenbuch, neu.
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Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht: Mentales visuelles Operieren und Rechenleistung (1992)
DE PB USISBN: 9783801706166 bzw. 3801706168, in Deutsch, 200 Seiten, 2. Ausgabe, Hogrefe Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
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Symbolbild
Anschauung Mathematikunt. (1992)
~DE PBISBN: 9783801706166 bzw. 3801706168, vermutlich in Deutsch, Hogrefe Verlag GmbH + Co. Taschenbuch.
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Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht - Mentales visuelles Operieren und Rechenleistung
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Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht - Mentales visuelles Operieren und Rechenleistung (1992)
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1992, Taschenbuch, Neuware, 388g, 200.
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1992, Taschenbuch, Neuware, 388g, 200.
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Jens Holger Lorenz "Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterri
~DE USISBN: 9783801706166 bzw. 3801706168, vermutlich in Deutsch, Hogrefe, Göttingen, Deutschland, gebraucht.
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