Handbuch Kognitives Training - - 9783801713478 - DHL-VERSAND
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Handbuch Kognitives Training (2001)
DE NWISBN: 9783801713478 bzw. 3801713474, in Deutsch, Hogrefe Verlag Gmbh & Co. Jan 2001, neu.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Dieser Band beschreibt umfassend den Stand der wissenschaftlichen Trainingsforschung. Die Autoren ziehen entweder eine kritische Bilanz des jeweiligen Standes der Forschung und Erziehung oder stellen ein neues Trainingskonzept vor, das sich in der experimentellen Erprobung bewährt hat. Viele der Beiträge gehen dabei auf Fragen der Effektivität und der Wirkmechanismen von Effekten ein. Ausführlich dargestellt werden Trainingskonzepte des analogen, des induktiven, des deduktiven und des kreativen Denkens. Weitere Beiträge behandeln Formen des Konzentrationstrainings und Möglichkeiten des Lern- und Gedächtnistrainings. Adressaten der vorgestellten Trainingsprogramme sind Kleinkinder, Schulkinder und Jugendliche, aber auch Auszubildende, Erwachsene, Senioren sowie Lern- und Geistigbehinderte. 620 pp. Deutsch.
Neuware - Dieser Band beschreibt umfassend den Stand der wissenschaftlichen Trainingsforschung. Die Autoren ziehen entweder eine kritische Bilanz des jeweiligen Standes der Forschung und Erziehung oder stellen ein neues Trainingskonzept vor, das sich in der experimentellen Erprobung bewährt hat. Viele der Beiträge gehen dabei auf Fragen der Effektivität und der Wirkmechanismen von Effekten ein. Ausführlich dargestellt werden Trainingskonzepte des analogen, des induktiven, des deduktiven und des kreativen Denkens. Weitere Beiträge behandeln Formen des Konzentrationstrainings und Möglichkeiten des Lern- und Gedächtnistrainings. Adressaten der vorgestellten Trainingsprogramme sind Kleinkinder, Schulkinder und Jugendliche, aber auch Auszubildende, Erwachsene, Senioren sowie Lern- und Geistigbehinderte. 620 pp. Deutsch.
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Handbuch Kognitives Training
DE HC NWISBN: 9783801713478 bzw. 3801713474, in Deutsch, Hogrefe Verlag Gmbh & Co. gebundenes Buch, neu.
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Handbuch Kognitives Training: Dieser Band beschreibt umfassend den Stand der wissenschaftlichen Trainingsforschung. Die Autoren ziehen entweder eine kritische Bilanz des jeweiligen Standes der Forschung und Erziehung oder stellen ein neues Trainingskonzept vor, das sich in der experimentellen Erprobung bewährt hat. Viele der Beiträge gehen dabei auf Fragen der Effektivität und der Wirkmechanismen von Effekten ein. Ausführlich dargestellt werden Trainingskonzepte des analogen, des induktiven, des deduktiven und des kreativen Denkens. Weitere Beiträge behandeln Formen des Konzentrationstrainings und Möglichkeiten des Lern- und Gedächtnistrainings. Adressaten der vorgestellten Trainingsprogramme sind Kleinkinder, Schulkinder und Jugendliche, aber auch Auszubildende, Erwachsene, Senioren sowie Lern- und Geistigbehinderte. Buch.
Handbuch Kognitives Training: Dieser Band beschreibt umfassend den Stand der wissenschaftlichen Trainingsforschung. Die Autoren ziehen entweder eine kritische Bilanz des jeweiligen Standes der Forschung und Erziehung oder stellen ein neues Trainingskonzept vor, das sich in der experimentellen Erprobung bewährt hat. Viele der Beiträge gehen dabei auf Fragen der Effektivität und der Wirkmechanismen von Effekten ein. Ausführlich dargestellt werden Trainingskonzepte des analogen, des induktiven, des deduktiven und des kreativen Denkens. Weitere Beiträge behandeln Formen des Konzentrationstrainings und Möglichkeiten des Lern- und Gedächtnistrainings. Adressaten der vorgestellten Trainingsprogramme sind Kleinkinder, Schulkinder und Jugendliche, aber auch Auszubildende, Erwachsene, Senioren sowie Lern- und Geistigbehinderte. Buch.
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Handbuch Kognitives Training
DE NWISBN: 9783801713478 bzw. 3801713474, in Deutsch, Hogrefe, Göttingen, Deutschland, neu.
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Dieser Band beschreibt umfassend den Stand der wissenschaftlichen Trainingsforschung. Die Autoren ziehen entweder eine kritische Bilanz des jeweiligen Standes der Forschung und Erziehung oder stellen ein neues Trainingskonzept vor, das sich in der experimentellen Erprobung bewährt hat. Viele der Beiträge gehen dabei auf Fragen der Effektivität und der Wirkmechanismen von Effekten ein. Ausführlich dargestellt werden Trainingskonzepte des analogen, des induktiven, des deduktiven und des kreativen Denkens. Weitere Beiträge behandeln Formen des Konzentrationstrainings und Möglichkeiten des Lern- und Gedächtnistrainings. Adressaten der vorgestellten Trainingsprogramme sind Kleinkinder, Schulkinder und Jugendliche, aber auch Auszubildende, Erwachsene, Senioren sowie Lern- und Geistigbehinderte.
Dieser Band beschreibt umfassend den Stand der wissenschaftlichen Trainingsforschung. Die Autoren ziehen entweder eine kritische Bilanz des jeweiligen Standes der Forschung und Erziehung oder stellen ein neues Trainingskonzept vor, das sich in der experimentellen Erprobung bewährt hat. Viele der Beiträge gehen dabei auf Fragen der Effektivität und der Wirkmechanismen von Effekten ein. Ausführlich dargestellt werden Trainingskonzepte des analogen, des induktiven, des deduktiven und des kreativen Denkens. Weitere Beiträge behandeln Formen des Konzentrationstrainings und Möglichkeiten des Lern- und Gedächtnistrainings. Adressaten der vorgestellten Trainingsprogramme sind Kleinkinder, Schulkinder und Jugendliche, aber auch Auszubildende, Erwachsene, Senioren sowie Lern- und Geistigbehinderte.
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