Taschenbuch / Soziale Arbeit) - 5 Angebote vergleichen

Von Händler/Antiquariat, Buchservice Lars Lutzer [53994756], Bad Segeberg, Germany.
Ein fundierter Überblick über die 200jährige Geschichte des Kindergartens und seiner PädagogikFröbels und Montessoris Konzepte, psychoanalytische Einflüsse, der Kindergarten im Dritten Reich und nach 1945, vor allem aber die Reform seit 1970 mit den neuen curricularen Entwicklungen, den Elterninitiativen sowie der Pädagogik des Waldorfkindergartens. Dieses Buch ist eine umfassende Darstellung der Entwicklung des Kindergartens von seinen Anfängen im ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Ausgehend von den historischen Wurzeln stellt es eine unentbehrliche Lektüre für alle diejenigen dar, die sich heute mit ihrer Arbeit als Erzieherin und der Zielsetzung ihrer Tätigkeit auseinandersetzen und ebenso für alle, die mit der Institution "Kindergarten" zu tun habenEltern, Lehrer, Politiker. Die Autorin bietet als Einführung einen fundierten Überblick über - die Pädagogik Fröbels und seiner Schülerinnen; - Maria Montessoris Konzept der Elementarerziehung; - den Kindergarten in der Weimarer Zeit und im Nationalsozialismus; - die Reform des Kindergartens seit 1970; - die pädagogischen Ansätze der Eltern-Kind-Gruppen; - die Pädagogik des Waldorfkindergartens; - Interkulturelle Erziehung; - Fragen der Organisation zeitgemäßer Kindergärten und der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Die vollständig überarbeitete und erweiterte Neuausgabe berücksichtigt auch die Entwicklung in der Bundesrepublik seit der Wiedervereinigung sowie die neuen Richtlinien der ErzieherInnen-Ausbildung. In deutscher Sprache. 341 pages. 21,2 x 13,4 x 1,9 cm.

Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23795 Bad Segeberg.
2002 Softcover 341 S. 21,2 x 13,4 x 1,9 cm Broschiert Ein fundierter Überblick über die 200jährige Geschichte des Kindergartens und seiner PädagogikFröbels und Montessoris Konzepte, psychoanalytische Einflüsse, der Kindergarten im Dritten Reich und nach 1945, vor allem aber die Reform seit 1970 mit den neuen curricularen Entwicklungen, den Elterninitiativen sowie der Pädagogik des Waldorfkindergartens. Dieses Buch ist eine umfassende Darstellung der Entwicklung des Kindergartens von seinen Anfängen im ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Ausgehend von den historischen Wurzeln stellt es eine unentbehrliche Lektüre für alle diejenigen dar, die sich heute mit ihrer Arbeit als Erzieherin und der Zielsetzung ihrer Tätigkeit auseinandersetzen und ebenso für alle, die mit der Institution ""Kindergarten"" zu tun habenEltern, Lehrer, Politiker. Die Autorin bietet als Einführung einen fundierten Überblick über - die Pädagogik Fröbels und seiner Schülerinnen; - Maria Montessoris Konzept der Elementarerziehung; - den Kindergarten in der Weimarer Zeit und im Nationalsozialismus; - die Reform des Kindergartens seit 1970; - die pädagogischen Ansätze der Eltern-Kind-Gruppen; - die Pädagogik des Waldorfkindergartens; - Interkulturelle Erziehung; - Fragen der Organisation zeitgemäßer Kindergärten und der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Die vollständig überarbeitete und erweiterte Neuausgabe berücksichtigt auch die Entwicklung in der Bundesrepublik seit der Wiedervereinigung sowie die neuen Richtlinien der ErzieherInnen-Ausbildung. Ein fundierter Überblick über die 200jährige Geschichte des Kindergartens und seiner PädagogikFröbels und Montessoris Konzepte, psychoanalytische Einflüsse, der Kindergarten im Dritten Reich und nach 1945, vor allem aber die Reform seit 1970 mit den neuen curricularen Entwicklungen, den Elterninitiativen sowie der Pädagogik des Waldorfkindergartens. Dieses Buch ist eine umfassende Darstellung der Entwicklung des Kindergartens von seinen Anfängen im ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Ausgehend von den historischen Wurzeln stellt es eine unentbehrliche Lektüre für alle diejenigen dar, die sich heute mit ihrer Arbeit als Erzieherin und der Zielsetzung ihrer Tätigkeit auseinandersetzen und ebenso für alle, die mit der Institution ""Kindergarten"" zu tun habenEltern, Lehrer, Politiker. Die Autorin bietet als Einführung einen fundierten Überblick über - die Pädagogik Fröbels und seiner Schülerinnen; - Maria Montessoris Konzept der Elementarerziehung; - den Kindergarten in der Weimarer Zeit und im Nationalsozialismus; - die Reform des Kindergartens seit 1970; - die pädagogischen Ansätze der Eltern-Kind-Gruppen; - die Pädagogik des Waldorfkindergartens; - Interkulturelle Erziehung; - Fragen der Organisation zeitgemäßer Kindergärten und der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Die vollständig überarbeitete und erweiterte Neuausgabe berücksichtigt auch die Entwicklung in der Bundesrepublik seit der Wiedervereinigung sowie die neuen Richtlinien der ErzieherInnen-Ausbildung. gebraucht; sehr gut.

Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer, 23795 Bad Segeberg.
2002 Softcover 341 S. 21,2 x 13,4 x 1,9 cm Ein fundierter Überblick über die 200jährige Geschichte des Kindergartens und seiner PädagogikFröbels und Montessoris Konzepte, psychoanalytische Einflüsse, der Kindergarten im Dritten Reich und nach 1945, vor allem aber die Reform seit 1970 mit den neuen curricularen Entwicklungen, den Elterninitiativen sowie der Pädagogik des Waldorfkindergartens. Dieses Buch ist eine umfassende Darstellung der Entwicklung des Kindergartens von seinen Anfängen im ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Ausgehend von den historischen Wurzeln stellt es eine unentbehrliche Lektüre für alle diejenigen dar, die sich heute mit ihrer Arbeit als Erzieherin und der Zielsetzung ihrer Tätigkeit auseinandersetzen und ebenso für alle, die mit der Institution ""Kindergarten"" zu tun habenEltern, Lehrer, Politiker. Die Autorin bietet als Einführung einen fundierten Überblick über - die Pädagogik Fröbels und seiner Schülerinnen; - Maria Montessoris Konzept der Elementarerziehung; - den Kindergarten in der Weimarer Zeit und im Nationalsozialismus; - die Reform des Kindergartens seit 1970; - die pädagogischen Ansätze der Eltern-Kind-Gruppen; - die Pädagogik des Waldorfkindergartens; - Interkulturelle Erziehung; - Fragen der Organisation zeitgemäßer Kindergärten und der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Die vollständig überarbeitete und erweiterte Neuausgabe berücksichtigt auch die Entwicklung in der Bundesrepublik seit der Wiedervereinigung sowie die neuen Richtlinien der ErzieherInnen-Ausbildung. Versand D: 6,95 EUR Ein fundierter Überblick über die 200jährige Geschichte des Kindergartens und seiner PädagogikFröbels und Montessoris Konzepte, psychoanalytische Einflüsse, der Kindergarten im Dritten Reich und nach 1945, vor allem aber die Reform seit 1970 mit den neuen curricularen Entwicklungen, den Elterninitiativen sowie der Pädagogik des Waldorfkindergartens. Dieses Buch ist eine umfassende Darstellung der Entwicklung des Kindergartens von seinen Anfängen im ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Ausgehend von den historischen Wurzeln stellt es eine unentbehrliche Lektüre für alle diejenigen dar, die sich heute mit ihrer Arbeit als Erzieherin und der Zielsetzung ihrer Tätigkeit auseinandersetzen und ebenso für alle, die mit der Institution ""Kindergarten"" zu tun habenEltern, Lehrer, Politiker. Die Autorin bietet als Einführung einen fundierten Überblick über - die Pädagogik Fröbels und seiner Schülerinnen; - Maria Montessoris Konzept der Elementarerziehung; - den Kindergarten in der Weimarer Zeit und im Nationalsozialismus; - die Reform des Kindergartens seit 1970; - die pädagogischen Ansätze der Eltern-Kind-Gruppen; - die Pädagogik des Waldorfkindergartens; - Interkulturelle Erziehung; - Fragen der Organisation zeitgemäßer Kindergärten und der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Die vollständig überarbeitete und erweiterte Neuausgabe berücksichtigt auch die Entwicklung in der Bundesrepublik seit der Wiedervereinigung sowie die neuen Richtlinien der ErzieherInnen-Ausbildung.

Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer, 23795 Bad Segeberg.
2002 Softcover 341 S. 21,2 x 13,4 x 1,9 cm Ein fundierter Überblick über die 200jährige Geschichte des Kindergartens und seiner PädagogikFröbels und Montessoris Konzepte, psychoanalytische Einflüsse, der Kindergarten im Dritten Reich und nach 1945, vor allem aber die Reform seit 1970 mit den neuen curricularen Entwicklungen, den Elterninitiativen sowie der Pädagogik des Waldorfkindergartens. Dieses Buch ist eine umfassende Darstellung der Entwicklung des Kindergartens von seinen Anfängen im ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Ausgehend von den historischen Wurzeln stellt es eine unentbehrliche Lektüre für alle diejenigen dar, die sich heute mit ihrer Arbeit als Erzieherin und der Zielsetzung ihrer Tätigkeit auseinandersetzen und ebenso für alle, die mit der Institution ""Kindergarten"" zu tun habenEltern, Lehrer, Politiker. Die Autorin bietet als Einführung einen fundierten Überblick über - die Pädagogik Fröbels und seiner Schülerinnen; - Maria Montessoris Konzept der Elementarerziehung; - den Kindergarten in der Weimarer Zeit und im Nationalsozialismus; - die Reform des Kindergartens seit 1970; - die pädagogischen Ansätze der Eltern-Kind-Gruppen; - die Pädagogik des Waldorfkindergartens; - Interkulturelle Erziehung; - Fragen der Organisation zeitgemäßer Kindergärten und der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Die vollständig überarbeitete und erweiterte Neuausgabe berücksichtigt auch die Entwicklung in der Bundesrepublik seit der Wiedervereinigung sowie die neuen Richtlinien der ErzieherInnen-Ausbildung. Versand D: 6,95 EUR Ein fundierter Überblick über die 200jährige Geschichte des Kindergartens und seiner PädagogikFröbels und Montessoris Konzepte, psychoanalytische Einflüsse, der Kindergarten im Dritten Reich und nach 1945, vor allem aber die Reform seit 1970 mit den neuen curricularen Entwicklungen, den Elterninitiativen sowie der Pädagogik des Waldorfkindergartens. Dieses Buch ist eine umfassende Darstellung der Entwicklung des Kindergartens von seinen Anfängen im ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Ausgehend von den historischen Wurzeln stellt es eine unentbehrliche Lektüre für alle diejenigen dar, die sich heute mit ihrer Arbeit als Erzieherin und der Zielsetzung ihrer Tätigkeit auseinandersetzen und ebenso für alle, die mit der Institution ""Kindergarten"" zu tun habenEltern, Lehrer, Politiker. Die Autorin bietet als Einführung einen fundierten Überblick über - die Pädagogik Fröbels und seiner Schülerinnen; - Maria Montessoris Konzept der Elementarerziehung; - den Kindergarten in der Weimarer Zeit und im Nationalsozialismus; - die Reform des Kindergartens seit 1970; - die pädagogischen Ansätze der Eltern-Kind-Gruppen; - die Pädagogik des Waldorfkindergartens; - Interkulturelle Erziehung; - Fragen der Organisation zeitgemäßer Kindergärten und der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Die vollständig überarbeitete und erweiterte Neuausgabe berücksichtigt auch die Entwicklung in der Bundesrepublik seit der Wiedervereinigung sowie die neuen Richtlinien der ErzieherInnen-Ausbildung.

Von Händler/Antiquariat, Buchservice Lars Lutzer [53994756], Bad Segeberg, Germany.
Kindergarten: Eine Einführung in seine Entwicklung und Pädagogik (Beltz Tasch. In deutscher Sprache. pages.