Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule: Naturerlebnispädagogik?
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9783895690488 - Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule: Naturerlebnispädagogik?

Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule: Naturerlebnispädagogik? (2000)

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Dieses Buch verknüpft Theorie und Praxis der Umweltbildung und liefert einen Beitrag zur Umsetzung der lokalen Agenda 21. Der Autor - Förster und Lehrer - untersucht die pädagogische Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule. Er stellt unterschiedliche Lernmodelle und das Lernen als Prozess vor und bringt sie in Zusammenhang mit Naturerleben. Mit dem konkreten Beispiel 'Projekt Wald' gibt er zahlreiche Anregungen und Möglichkeiten aus der Praxis. Taschenbuch, 01.12.2000.
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9783895690488 - Frank Corleis, Vorwort: Jörg W Ziegenspeck: Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule Naturerlebnispädagogik?
Frank Corleis, Vorwort: Jörg W Ziegenspeck

Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule Naturerlebnispädagogik? (2000)

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9783895690488 - Frank Corleis, Vorwort: Jörg W Ziegenspeck: Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule Naturerlebnispädagogik?
Frank Corleis, Vorwort: Jörg W Ziegenspeck

Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule Naturerlebnispädagogik? (2000)

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9783895690488 - Frank Corleis: Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule. Naturerlebnispädagogik?
Symbolbild
Frank Corleis

Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule. Naturerlebnispädagogik? (2001)

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ISBN: 9783895690488 bzw. 3895690481, in Deutsch, Verlag Edition Erlebnispä Feb 2001, Taschenbuch, neu, Nachdruck.

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Symbolbild
Frank Corleis

Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule. Naturerlebnispädagogik? (2001)

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9783895690488 - Corleis, Frank: Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule. Naturerlebnisp?dagogik?
Symbolbild
Corleis, Frank

Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule. Naturerlebnisp?dagogik? (2001)

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