Verweise mit Demonstrativa im gesprochenen Deutsch - Grammatik, Zweitspracherwerb und Deutsch als Fremdsprache
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Das Buch verfolgt drei Fragen: Wie werden die Demonstrativa „dieser, dieses, diese“ und „der, die, das“ im gesprochenen Deutsch verwendet, wie werden diese Demonstrativa durch erwachsene Lerner des Deutschen erworben und wie werden sie in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache vermittelt? Neben einer Diskussion grammatischer und sprachwissenschaftlicher Beschreibungen werden hierfür erstmals empirische Untersuchungen an umfassenden Korpora gesprochener Sprache vorgelegt, zudem werden auch Lehrwerke als Korpus untersucht. Weiter ist es Anliegen der Arbeit, einen multiperspektivischen Ansatz als Basis für sprachbezogene fremdsprachendidaktische Entscheidungen vorzustellen, in dem funktionale Sprachbeschreibung, Sprachgebrauch und Spracherwerb gleichermaßen Berücksichtigung finden. gebundene Ausgabe, 19.02.2007.

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Erscheinungsdatum: 19.02.2007, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Verweise mit Demonstrativa im gesprochenen Deutsch, Titelzusatz: Grammatik, Zweitspracherwerb und Deutsch als Fremdsprache, Autor: Ahrenholz, Bernt, Verlag: Gruyter, Walter de GmbH // De Gruyter, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Deutsch als Fremdsprache // Didaktik // Methodik // Deutsch // Unterricht // Linguistik // Sprachwissenschaft // Literaturwissenschaft // Fremdsprachenunterricht // Sprache // allgemein und Nachschlagewerke // Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden // allgemein // Grammatik // Syntax und Morphologie // Fremdsprachenerwerb: Grammatik // Wortschatz // Aussprache, Rubrik: Sprachwissenschaft // Deutschsprachige, Seiten: 391, Gattung: Habilitationsschrift, Reihe: Linguistik - Impulse & Tendenzen (Nr. 17), Gewicht: 768 gr, Verkäufer: averdo.

Verweise mit Demonstrativa im gesprochenen Deutsch ab 149.95 € als pdf eBook: Grammatik, Zweitspracherwerb und Deutsch als Fremdsprache Linguistik - Impulse & Tendenzen. 1. Auflage. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Fremdsprachen,.

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Das Buch verfolgt drei Fragen: Wie werden die Demonstrativa "dieser, dieses, diese" und "der, die, das" im gesprochenen Deutsch verwendet, wie werden diese Demonstrativa durch erwachsene Lerner des Deutschen erworben und wie werden sie in Lehrwerken f r Deutsch als Fremdsprache vermittelt? Neben einer Diskussion grammatischer und sprachwissenschaftlicher Beschreibungen werden hierf r erstmals empirische Untersuchungen an umfassenden Korpora gesprochener Sprache vorgelegt, zudem werden auch Lehrwerke als Korpus untersucht. Weiter ist es Anliegen der Arbeit, einen multiperspektivischen Ansatz als Basis f r sprachbezogene fremdsprachendidaktische Entscheidungen vorzustellen, in dem funktionale Sprachbeschreibung, Sprachgebrauch und Spracherwerb gleicherma en Ber cksichtigung finden.

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Verweise mit Demonstrativa im gesprochenen Deutsch ab 149.95 € als pdf eBook: Grammatik, Zweitspracherwerb und Deutsch als Fremdsprache Linguistik - Impulse & Tendenzen. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Fremdsprachen,.

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Verweise mit Demonstrativa im gesprochenen Deutsch: Das Buch verfolgt drei Fragen: Wie werden die Demonstrativa `dieser, dieses, diese` und `der, die, das` im gesprochenen Deutsch verwendet, wie werden diese Demonstrativa durch erwachsene Lerner des Deutschen erworben und wie werden sie in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache vermittelt Neben einer Diskussion grammatischer und sprachwissenschaftlicher Beschreibungen werden hierfür erstmals empirische Untersuchungen an umfassenden Korpora gesprochener Sprache vorgelegt, zudem werden auch Lehrwerke als Korpus untersucht. Weiter ist es Anliegen der Arbeit, einen multiperspektivischen Ansatz als Basis für sprachbezogene fremdsprachendidaktische Entscheidungen vorzustellen, in dem funktionale Sprachbeschreibung, Sprachgebrauch und Spracherwerb gleichermaßen Berücksichtigung finden. Ebook.

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Das Buch verfolgt drei Fragen: Wie werden die Demonstrativa dieser, dieses, diese und der, die, das im gesprochenen Deutsch verwendet, wie werden diese Demonstrativa durch erwachsene Lerner des Deutschen erworben und wie werden sie in Lehrwerken fur Deutsch als Fremdsprache vermittelt? Neben einer Diskussion grammatischer und sprachwissenschaftlicher Beschreibungen werden hierfur erstmals empirische Untersuchungen an umfassenden Korpora gesprochener Sprache vorgelegt, zudem werden auch Lehrwerke als Korpus untersucht. Weiter ist es Anliegen der Arbeit, einen multiperspektivischen Ansatz als Basis fur sprachbezogene fremdsprachendidaktische Entscheidungen vorzustellen, in dem funktionale Sprachbeschreibung, Sprachgebrauch und Spracherwerb gleichermassen Berucksichtigung finden.

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