Das Aufgabenbuch: Aufgaben analysieren, konstruieren, nachschlagen
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100.000 Aufgaben stellen Lehrer durchschnittlich während ihres Berufslebens. Aufgaben erschließen den Stoff, sie führen durch die Lehrwerke und Arbeitshefte, sie strukturieren die Unterrichtsstunde. Aufgabenkulturen haben Gemeinsamkeiten, die in jedem Fach wiederzufinden sind. Hier setzt Das Aufgabenbuch an. Es bietet für jede Lehrerin und jeden Lehrer konkrete Orientierungshilfen für die Rezeption und Analyse sowie für die Eigenkonstruktion von Aufgaben im Unterrichtsalltag. In einem ersten 100.000 Aufgaben stellen Lehrer durchschnittlich während ihres Berufslebens. Aufgaben erschließen den Stoff, sie führen durch die Lehrwerke und Arbeitshefte, sie strukturieren die Unterrichtsstunde. Aufgabenkulturen haben Gemeinsamkeiten, die in jedem Fach wiederzufinden sind. Hier setzt Das Aufgabenbuch an. Es bietet für jede Lehrerin und jeden Lehrer konkrete Orientierungshilfen für die Rezeption und Analyse sowie für die Eigenkonstruktion von Aufgaben im Unterrichtsalltag. In einem ersten Teil informiert Das Aufgabenbuch ... über Funktionen von Aufgaben im Unterricht, über 8 praxisrelevante Qualitätsmerkmale von Aufgaben, über den Zusammenhang von Aufgabenkultur und kompetenzorientiertem Unterrichten, über Möglichkeiten mithilfe von Aufgaben Unterricht zu individualisieren und zu differenzieren, über die Einbindung von Aufgaben in unterrichtliche Lernprozesse. Im zweiten Teil ist Das Aufgabenbuch ein alphabetisch geordnetes Nachschlagewerk. Es beschreibt 20 fächerübergreifend relevante Operatoren. Es stellt 50 fächerrelevante Aufgabentypen detailliert vor. Es bietet 15 komplexe Aufgabenarrangements. Im dritten Teil finden Sie Hinweise und Hilfen zur Unterrichtspraxis. Das sind ... Kopiervorlagen für Ihren Unterricht. Analyse- und Feedback-Instrumente, um die Wirksamkeit von Aufgaben und den Lernstand zu diagnostizieren. Operatorendefinitionen, die Schülerinnen und Schüler verstehen als auch ein Trainingsmodell für diese Operatoren. Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Aufgaben analysieren, konstruieren, nachschlagen. 5. Schuljahr bis 10. Schuljahr, 100.000 Aufgaben stellen Lehrer durchschnittlich während ihres Berufslebens. Aufgaben erschliessen den Stoff, sie führen durch die Lehrwerke und Arbeitshefte, sie strukturieren die Unterrichtsstunde. Aufgabenkulturen haben Gemeinsamkeiten, die in jedem Fach wiederzufinden sind. Hier setzt Das Aufgabenbuch an. Es bietet für jede Lehrerin und jeden Lehrer konkrete Orientierungshilfen für die Rezeption und Analyse sowie für die Eigenkonstruktion von Aufgaben im Unterrichtsalltag. In einem ersten Teil informiert Das Aufgabenbuch ... über Funktionen von Aufgaben im Unterricht, über 8 praxisrelevante Qualitätsmerkmale von Aufgaben, über den Zusammenhang von Aufgabenkultur und kompetenzorientiertem Unterrichten, über Möglichkeiten mithilfe von Aufgaben Unterricht zu individualisieren und zu differenzieren, über die Einbindung von Aufgaben in unterrichtliche Lernprozesse. Im zweiten Teil ist Das Aufgabenbuch ein alphabetisch geordnetes Nachschlagewerk. Es beschreibt 20 fächerübergreifend relevante Operatoren. Es stellt 50 fächerrelevante Aufgabentypen detailliert vor. Es bietet 15 komplexe Aufgabenarrangements. Im dritten Teil finden Sie Hinweise und Hilfen zur Unterrichtspraxis. Das sind ... Kopiervorlagen für Ihren Unterricht. Analyse- und Feedback-Instrumente, um die Wirksamkeit von Aufgaben und den Lernstand zu diagnostizieren. Operatorendefinitionen, die Schülerinnen und Schüler verstehen als auch ein Trainingsmodell für diese Operatoren.

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