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'Welt-Zeit-Gesellschaft' - das differenzierte Lehrwerk für heterogene Lerngruppen Der neue Bildungsplan 2010 Werkrealschule enthält für den Fächerverbund 'Welt-Zeit-Gesellschaft' Änderungen für die Klassenstufe 10. Daher erscheint jetzt als erstes für diese Klassenstufe der Band 6. Das Unterrichtswerk enthält ein ausgefeiltes Differenzierungssystem. Daher ist es auch in der neuen Gemeinschaftsschule einsetzbar.ZUM THEMADifferenzierungIn der Regel enthält jede Doppelseite eine Aufgabe mit einer sogenannten 'Starthilfe', um den Schülerinnen und Schülern die Lösung zu erleichtern. Diese Aufgaben sind mit einem schräg nach oben laufenden Pfeil gekennzeichnet.Anspruchsvolle Aufgaben sind durch einen geschwungenen Pfeil gekennzeichnet.ZUM THEMASachkompetenzDie Texte sind altersgemäß und verständlich. Sie sind auf den Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler abgestimmt.Große Fotos und Grafiken fordern zum Anschauen und Auswerten auf und bilden Gesprächsanlässe.Arbeitsaufträge sind auf die Texte und Materialien direkt bezogen und so formuliert, dass die Ergebnisse abprüfbar sind.ZUM THEMAMethodenkompetenzZahlreiche Arbeitstechniken aus den Bereichen Erdkunde, Geschichte, Gemeinschaftskunde und Wirtschaftslehrewerden schrittweise eingeführt und an konkreten Beispielen eingeübt.ZUM THEMAHandlungskompetenz, UrteilskompetenzAuf zahlreichen eigenständigen Projektseiten werden Handlungsvorschläge zur Erkundung und Untersuchung gemacht und Hinweise zur Bewertung gegeben.ZUM THEMAÜbung macht den MeisterAm Ende eines Hauptkapitels findet sich eine Doppelseite, auf der wichtige Kompetenzen noch einmal selbsttätig von den Schülerinnen und Schülern überprüft werden können. Es gibt Aufgaben zur Sachkompetenz, zur Methodenkompetenz und zur Urteils- und Handlungskompetenz. gebundene Ausgabe, 09.01.2012.

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Ausgabe 2012 Welt-Zeit-Gesellschaft´´ - das differenzierte Lehrwerk für heterogene Lerngruppen Der neue Bildungsplan 2010 Werkrealschule enthält für den Fächerverbund ´´Welt-Zeit-Gesellschaft´´ Änderungen für die Klassenstufe 10. Daher erscheint jetzt als erstes für diese Klassenstufe der Band 6. Das Unterrichtswerk enthält ein ausgefeiltes Differenzierungssystem. Daher ist es auch in der neuen Gemeinschaftsschule einsetzbar.ZUM THEMADifferenzierungIn der Regel enthält jede Doppelseite eine Aufgabe mit einer sogenannten ´´Starthilfe´´, um den Schülerinnen und Schülern die Lösung zu erleichtern. Diese Aufgaben sind mit einem schräg nach oben laufenden Pfeil gekennzeichnet.Anspruchsvolle Aufgaben sind durch einen geschwungenen Pfeil gekennzeichnet.ZUM THEMASachkompetenzDie Texte sind altersgemäß und verständlich. Sie sind auf den Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler abgestimmt.Große Fotos und Grafiken fordern zum Anschauen und Auswerten auf und bilden Gesprächsanlässe.Arbeitsaufträge sind auf die Texte und Materialien direkt bezogen und so formuliert, dass die Ergebnisse abprüfbar sind.ZUM THEMAMethodenkompetenzZahlreiche Arbeitstechniken aus den Bereichen Erdkunde, Geschichte, Gemeinschaftskunde und Wirtschaftslehrewerden schrittweise eingeführt und an konkreten Beispielen eingeübt.ZUM THEMAHandlungskompetenz, UrteilskompetenzAuf zahlreichen eigenständigen Projektseiten werden Handlungsvorschläge zur Erkundung und Untersuchung gemacht und Hinweise zur Bewertung gegeben.ZUM THEMAÜbung macht den MeisterAm Ende eines Hauptkapitels findet sich eine Doppelseite, auf der wichtige Kompetenzen noch einmal selbsttätig von den Schülerinnen und Schülern überprüft werden können. Es gibt Aufgaben zur Sachkompetenz, zur Methodenkompetenz und zur Urteils- und Handlungskompetenz. 09.01.2012, gebundene Ausgabe.

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Ausgabe 2012, Welt-Zeit-Gesellschaft´´ - das differenzierte Lehrwerk für heterogene Lerngruppen Der neue Bildungsplan 2010 Werkrealschule enthält für den Fächerverbund ´´Welt-Zeit-Gesellschaft´´ Änderungen für die Klassenstufe 10. Daher erscheint jetzt als erstes für diese Klassenstufe der Band 6. Das Unterrichtswerk enthält ein ausgefeiltes Differenzierungssystem. Daher ist es auch in der neuen Gemeinschaftsschule einsetzbar.ZUM THEMADifferenzierungIn der Regel enthält jede Doppelseite eine Aufgabe mit einer sogenannten ´´Starthilfe´´, um den Schülerinnen und Schülern die Lösung zu erleichtern. Diese Aufgaben sind mit einem schräg nach oben laufenden Pfeil gekennzeichnet.Anspruchsvolle Aufgaben sind durch einen geschwungenen Pfeil gekennzeichnet.ZUM THEMASachkompetenzDie Texte sind altersgemäss und verständlich. Sie sind auf den Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler abgestimmt.Grosse Fotos und Grafiken fordern zum Anschauen und Auswerten auf und bilden Gesprächsanlässe.Arbeitsaufträge sind auf die Texte und Materialien direkt bezogen und so formuliert, dass die Ergebnisse abprüfbar sind.ZUM THEMAMethodenkompetenzZahlreiche Arbeitstechniken aus den Bereichen Erdkunde, Geschichte, Gemeinschaftskunde und Wirtschaftslehrewerden schrittweise eingeführt und an konkreten Beispielen eingeübt.ZUM THEMAHandlungskompetenz, UrteilskompetenzAuf zahlreichen eigenständigen Projektseiten werden Handlungsvorschläge zur Erkundung und Untersuchung gemacht und Hinweise zur Bewertung gegeben.ZUM THEMAÜbung macht den MeisterAm Ende eines Hauptkapitels findet sich eine Doppelseite, auf der wichtige Kompetenzen noch einmal selbsttätig von den Schülerinnen und Schülern überprüft werden können. Es gibt Aufgaben zur Sachkompetenz, zur Methodenkompetenz und zur Urteils- und Handlungskompetenz. gebundene Ausgabe, 09.01.2012.

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Ausgabe 2012 für Hauptschulen in Baden-Württemberg / Schülerband 6, Buch, Hardcover.

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