Sonderpädagogische Förderung lernbeeinträchtigter Kinder. Analysen und Perspektiven.
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Sonderpädagogische Förderung lernbeeinträchtigter Kinder.
DE PB
ISBN: 9783170169517 bzw. 3170169513, in Deutsch, Stuttgart Kohlhammer W. Taschenbuch.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Von Händler/Antiquariat, Fachbuchhandlung fuer Psychologie, 60444 Frankfurt.
Paperback 195 S. Das Sonderschulsystem in Deutschland ist im Wandel. Die Sonderpädagogik soll zu einer Förderpädagogik entwickelt werden, und das starre Sonderschulsystem soll durch vielfältige integrative Organisationsformen sonderpädagogischer Förderung abgelöst werden. Natürlich sind damit nicht nur schulorganisatorische Fragen berührt; es geht dabei auch um Reformen innerhalb des Unterrichts, um die Reform der Lehrerbildung und neue Formen schulischer Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrern der Förderschule. Das Buch will Lehramtsstudenten, aber auch schon im Schuldienst tätigen Sonderpädagogen in umfassender Weise über ihre zukünftigen Aufgaben im neu geordneten sonderpädagogischen Fördersystem informieren. Bezugspunkt sind dabei die bislang schon entwickelten neuen Förderstrukturen, in denen Erfahrungen mit den innerschulischen Reformen und neuen Organisationsformen der Förderung gesammelt wurden. Versand D: 3,00 EUR FOER2900;KIND0420;LERN5066;SOND5400.
Von Händler/Antiquariat, Fachbuchhandlung fuer Psychologie, 60444 Frankfurt.
Paperback 195 S. Das Sonderschulsystem in Deutschland ist im Wandel. Die Sonderpädagogik soll zu einer Förderpädagogik entwickelt werden, und das starre Sonderschulsystem soll durch vielfältige integrative Organisationsformen sonderpädagogischer Förderung abgelöst werden. Natürlich sind damit nicht nur schulorganisatorische Fragen berührt; es geht dabei auch um Reformen innerhalb des Unterrichts, um die Reform der Lehrerbildung und neue Formen schulischer Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrern der Förderschule. Das Buch will Lehramtsstudenten, aber auch schon im Schuldienst tätigen Sonderpädagogen in umfassender Weise über ihre zukünftigen Aufgaben im neu geordneten sonderpädagogischen Fördersystem informieren. Bezugspunkt sind dabei die bislang schon entwickelten neuen Förderstrukturen, in denen Erfahrungen mit den innerschulischen Reformen und neuen Organisationsformen der Förderung gesammelt wurden. Versand D: 3,00 EUR FOER2900;KIND0420;LERN5066;SOND5400.
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Sonderpädagogische Förderung lernbeeinträchtigter Kinder.
DE PB US
ISBN: 9783170169517 bzw. 3170169513, in Deutsch, 195 Seiten, Kohlhammer W. Stuttgart, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, hillebrecht-kirst, [3333091].
Das Sonderschulsystem in Deutschland ist im Wandel. Die Sonderpädagogik soll zu einer Förderpädagogik entwickelt werden, und das starre Sonderschulsystem soll durch vielfältige integrative Organisationsformen sonderpädagogischer Förderung abgelöst werden. Natürlich sind damit nicht nur schulorganisatorische Fragen berührt es geht dabei auch um Reformen innerhalb des Unterrichts, um die Reform der Lehrerbildung und neue Formen schulischer Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrern der Förderschule. Das Buch will Lehramtsstudenten, aber auch schon im Schuldienst tätigen Sonderpädagogen in umfassender Weise über ihre zukünftigen Aufgaben im neu geordneten sonderpädagogischen Fördersystem informieren. Bezugspunkt sind dabei die bislang schon entwickelten neuen Förderstrukturen, in denen Erfahrungen mit den innerschulischen Reformen und neuen Organisationsformen der Förderung gesammelt wurden. Paperback, wie neu, 310g, 195 S. Internationaler Versand, PayPal, Banküberweisung.
Das Sonderschulsystem in Deutschland ist im Wandel. Die Sonderpädagogik soll zu einer Förderpädagogik entwickelt werden, und das starre Sonderschulsystem soll durch vielfältige integrative Organisationsformen sonderpädagogischer Förderung abgelöst werden. Natürlich sind damit nicht nur schulorganisatorische Fragen berührt es geht dabei auch um Reformen innerhalb des Unterrichts, um die Reform der Lehrerbildung und neue Formen schulischer Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrern der Förderschule. Das Buch will Lehramtsstudenten, aber auch schon im Schuldienst tätigen Sonderpädagogen in umfassender Weise über ihre zukünftigen Aufgaben im neu geordneten sonderpädagogischen Fördersystem informieren. Bezugspunkt sind dabei die bislang schon entwickelten neuen Förderstrukturen, in denen Erfahrungen mit den innerschulischen Reformen und neuen Organisationsformen der Förderung gesammelt wurden. Paperback, wie neu, 310g, 195 S. Internationaler Versand, PayPal, Banküberweisung.
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Sonderpädagogische Förderung lernbeeinträchtigter Kinder. Analysen und Perspektiven (2002)
DE PB
ISBN: 9783170169517 bzw. 3170169513, in Deutsch, Kohlhammer, Taschenbuch.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Von Händler/Antiquariat, Modernes Antiquariat an der Kyll, 54587 Lissendorf.
195 Seiten 23,5 x 15,4 x 1,4 cm, Taschenbuch Leichte Druckstelle auf der Coverrückseite, kleine Lagerspuren am Buch, Inhalt einwandfrei und ungelesen 409304 Versand D: 1,65 EUR.
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195 Seiten 23,5 x 15,4 x 1,4 cm, Taschenbuch Leichte Druckstelle auf der Coverrückseite, kleine Lagerspuren am Buch, Inhalt einwandfrei und ungelesen 409304 Versand D: 1,65 EUR.
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Sonderpädagogische Förderung lernbeeinträchtigter Kinder. Analysen und Perspektiven (2002)
DE PB NW
ISBN: 9783170169517 bzw. 3170169513, in Deutsch, 195 Seiten, Kohlhammer, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Unique_Rare_Books.
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