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Seit längerem wird in der pädagogischen Fachliteratur der Befund diskutiert, dass Mädchen im Bildungssystem erfolgreicher sind als Jungen. Wie ist dieses Phänomen zu erklären? Hat die Pädagogik die Grenzen und Unterschiede zwischen den Geschlechtern unterschätzt? Die Debatte über Jungen und ihre Probleme ist von einer stark vereinfachenden Gewinn-Verlust-Rechnung und einer dramatisierenden Tonlage gekennzeichnet, die die Komplexität des Themas eher verdecken als aufzuklären vermögen. Ziel des Buches ist es, aus unterschiedlichen Blickwinkeln den aktuellen internationalen Forschungsstand und die thematischen Brennpunkte der aktuellen Jungendebatte zu erörtern. Daraus werden schließlich Perspektiven für eine kritische Pädagogik der Geschlechter für Jungen und Mädchen entwickelt. Kindle Edition, Ausgabe: 1, Format: Kindle eBook, Label: Kohlhammer Verlag, Kohlhammer Verlag, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2011-08-04, Freigegeben: 2011-08-04, Studio: Kohlhammer Verlag.

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Seit längerem wird in der pädagogischen Fachliteratur der Befund diskutiert, dass Mädchen im Bildungssystem erfolgreicher sind als Jungen. Wie ist dieses Phänomen zu erklären? Hat die Pädagogik die Grenzen und Unterschiede zwischen den Geschlechtern unterschätzt? Die Debatte über Jungen und ihre Probleme ist von einer stark vereinfachenden Gewinn-Verlust-Rechnung und einer dramatisierenden Tonlage gekennzeichnet, die die Komplexität des Themas eher verdecken als aufzuklären vermögen. Ziel des Buches ist es, aus unterschiedlichen Blickwinkeln den aktuellen internationalen Forschungsstand und die thematischen Brennpunkte der aktuellen Jungendebatte zu erörtern. Daraus werden schließlich Perspektiven für eine kritische Pädagogik der Geschlechter für Jungen und Mädchen entwickelt. Kindle Ausgabe, Ausgabe: 1, Format: Kindle eBook, Label: Kohlhammer Verlag, Kohlhammer Verlag, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2011-08-04, Freigegeben: 2011-08-04, Studio: Kohlhammer Verlag, Verkaufsrang: 1695918.

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Business, Seit lngerem wird in der pdagogischen Fachliteratur der Befund diskutiert, dass Mdchen im Bildungssystem erfolgreicher sind als Jungen. Wie ist dieses Phnomen zu erklren? Hat die Pdagogik die Grenzen und Unterschiede zwischen den Geschlechtern unterschtzt? Die Debatte ber Jungen und ihre Probleme ist von einer stark vereinfachenden Gewinn-Verlust-Rechnung und einer dramatisierenden Tonlage gekennzeichnet, die die Komplexitt des Themas eher verdecken als aufzuklren vermgen. Ziel des Buches ist es, aus unterschiedlichen Blickwinkeln den aktuellen internationalen Forschungsstand und die thematischen Brennpunkte der aktuellen Jungendebatte zu errtern. Daraus werden schlielich Perspektiven fr eine kritische Pdagogik der Geschlechter fr Jungen und Mdchen entwickelt.   Biographische Informationen Prof. Dr. Edgar Forster lehrt Erziehungswissenschaft an der Universitt Fribourg. Prof. Dr. Barbara Rendtorff lehrt Schulpdagogik und Geschlechterforschung an der Universitt Paderborn. Dr. Claudia Mahs ist Geschftsfhrerin des Zentrums fr Gender-Studien an der Universitt Paderborn.

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