La educación superior femenina en el Japón de la era Meiji : Comparación entre una escuela superior pública y otra privada
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Neuware - En la antigüedad japonesa, aún cuando contamos con la evidencia del trabajo literario femenino de la era Heian (794-1185), el acceso a la educación era un privilegio de los niños y jóvenes de la clase en el poder. Las escuelas para la instrucción de todas las clases sociales se crearon en la era Tokugawa (1600-1868). En ese período, aparecieron las escuelas feudales, terakoya, shijuku, y ohariya. Sin embargo, la enseñanza femenina formal tuvo que esperar hasta el siglo diecinueve, cuando el Gobierno Meiji proclamó el carácter universal y obligatorio de la educación. En este período, el gobierno abrió la Escuela Normal Femenina de Tokio, encaminada a formar maestras que inculcaran en los niños de primaria los valores que el estado necesitaba diseminar y Umeko Tsuda fundó la Academia Femenina de Inglés, de carácter privado. Este libro ofrece una comparación entre ambas escuelas en cuanto a sus objetivos y funcionamiento. 72 pp. Spanisch.

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Neuware - En la antigüedad japonesa, aún cuando contamos con la evidencia del trabajo literario femenino de la era Heian (794-1185), el acceso a la educación era un privilegio de los niños y jóvenes de la clase en el poder. Las escuelas para la instrucción de todas las clases sociales se crearon en la era Tokugawa (1600-1868). En ese período, aparecieron las escuelas feudales, terakoya, shijuku, y ohariya. Sin embargo, la enseñanza femenina formal tuvo que esperar hasta el siglo diecinueve, cuando el Gobierno Meiji proclamó el carácter universal y obligatorio de la educación. En este período, el gobierno abrió la Escuela Normal Femenina de Tokio, encaminada a formar maestras que inculcaran en los niños de primaria los valores que el estado necesitaba diseminar y Umeko Tsuda fundó la Academia Femenina de Inglés, de carácter privado. Este libro ofrece una comparación entre ambas escuelas en cuanto a sus objetivos y funcionamiento. - Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage. 04.08.2017, Taschenbuch, Neuware, 220x150x4 mm, 124g, 72, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Kreditkarte, Banküberweisung.

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Neuware - En la antigüedad japonesa, aún cuando contamos con la evidencia del trabajo literario femenino de la era Heian (794-1185), el acceso a la educación era un privilegio de los niños y jóvenes de la clase en el poder. Las escuelas para la instrucción de todas las clases sociales se crearon en la era Tokugawa (1600-1868). En ese período, aparecieron las escuelas feudales, terakoya, shijuku, y ohariya. Sin embargo, la enseñanza femenina formal tuvo que esperar hasta el siglo diecinueve, cuando el Gobierno Meiji proclamó el carácter universal y obligatorio de la educación. En este período, el gobierno abrió la Escuela Normal Femenina de Tokio, encaminada a formar maestras que inculcaran en los niños de primaria los valores que el estado necesitaba diseminar y Umeko Tsuda fundó la Academia Femenina de Inglés, de carácter privado. Este libro ofrece una comparación entre ambas escuelas en cuanto a sus objetivos y funcionamiento. 04.08.2017, Taschenbuch, Neuware, 220x150x4 mm, 124g, 72, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), sofortueberweisung.de, Selbstabholung und Barzahlung, Skrill/Moneybookers, PayPal, Lastschrift, Banküberweisung.

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Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Comparación entre una escuela superior pública y otra privada | En la antigüedad japonesa, aún cuando contamos con la evidencia del trabajo literario femenino de la era Heian (794-1185), el acceso a la educación era un privilegio de los niños y jóvenes de la clase en el poder. Las escuelas para la instrucción de todas las clases sociales se crearon en la era Tokugawa (1600-1868). En ese período, aparecieron las escuelas feudales, terakoya, shijuku, y ohariya. Sin embargo, la enseñanza femenina formal tuvo que esperar hasta el siglo diecinueve, cuando el Gobierno Meiji proclamó el carácter universal y obligatorio de la educación. En este período, el gobierno abrió la Escuela Normal Femenina de Tokio, encaminada a formar maestras que inculcaran en los niños de primaria los valores que el estado necesitaba diseminar y Umeko Tsuda fundó la Academia Femenina de Inglés, de carácter privado. Este libro ofrece una comparación entre ambas escuelas en cuanto a sus objetivos y funcionamiento. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 72 pp.

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