Enseignement des sciences: enjeux didactique et bioéthique
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Enseignement des sciences: enjeux didactique et bioéthique (2017)
DE PB NWISBN: 9783330842410 bzw. 3330842415, in Deutsch, Noor Publishing Jan 2017, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Puisque nous sommes dans un processus inter-rétroactif des sciences, des techniques et de la société, nous visons dans ce livre un enseignement en biotechnologie qui diminue la béance entre la science et la société. L'étude des implications éthiques de la recherche biologique et des avancées biomédicales est une situation d'apprentissage permettant à l'étudiant de comprendre la démarche scientifique dans toute SA dynamique scientifique et sociale. Un aperçu historico-épistémologique dans l'enseignement d'un concept nous pousse également à repenser l'apprentissage des sciences dans une perspective qui ne se limite pas à la transmission des résultats des scientifiques. À travers cette synthèse de travaux, nous avons essayé d'illustrer le rôle de la pluridisciplinarité, à travers des questions de santé et d'environnement. En fait, réunir, réconcilier, intégrer des connaissances appartenant à différentes disciplines est une compétence à faire acquérir à l'apprenant pour la formation d'un esprit scientifique innovant et flexible. 116 pp. Französisch.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Puisque nous sommes dans un processus inter-rétroactif des sciences, des techniques et de la société, nous visons dans ce livre un enseignement en biotechnologie qui diminue la béance entre la science et la société. L'étude des implications éthiques de la recherche biologique et des avancées biomédicales est une situation d'apprentissage permettant à l'étudiant de comprendre la démarche scientifique dans toute SA dynamique scientifique et sociale. Un aperçu historico-épistémologique dans l'enseignement d'un concept nous pousse également à repenser l'apprentissage des sciences dans une perspective qui ne se limite pas à la transmission des résultats des scientifiques. À travers cette synthèse de travaux, nous avons essayé d'illustrer le rôle de la pluridisciplinarité, à travers des questions de santé et d'environnement. En fait, réunir, réconcilier, intégrer des connaissances appartenant à différentes disciplines est une compétence à faire acquérir à l'apprenant pour la formation d'un esprit scientifique innovant et flexible. 116 pp. Französisch.
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Enseignement des sciences: enjeux didactique et bioéthique (2017)
DE PB NWISBN: 9783330842410 bzw. 3330842415, in Deutsch, Noor Publishing Jan 2017, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Puisque nous sommes dans un processus inter-rétroactif des sciences, des techniques et de la société, nous visons dans ce livre un enseignement en biotechnologie qui diminue la béance entre la science et la société. L'étude des implications éthiques de la recherche biologique et des avancées biomédicales est une situation d'apprentissage permettant à l'étudiant de comprendre la démarche scientifique dans toute SA dynamique scientifique et sociale. Un aperçu historico-épistémologique dans l'enseignement d'un concept nous pousse également à repenser l'apprentissage des sciences dans une perspective qui ne se limite pas à la transmission des résultats des scientifiques. À travers cette synthèse de travaux, nous avons essayé d'illustrer le rôle de la pluridisciplinarité, à travers des questions de santé et d'environnement. En fait, réunir, réconcilier, intégrer des connaissances appartenant à différentes disciplines est une compétence à faire acquérir à l'apprenant pour la formation d'un esprit scientifique innovant et flexible. 80 pp. Französisch.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Puisque nous sommes dans un processus inter-rétroactif des sciences, des techniques et de la société, nous visons dans ce livre un enseignement en biotechnologie qui diminue la béance entre la science et la société. L'étude des implications éthiques de la recherche biologique et des avancées biomédicales est une situation d'apprentissage permettant à l'étudiant de comprendre la démarche scientifique dans toute SA dynamique scientifique et sociale. Un aperçu historico-épistémologique dans l'enseignement d'un concept nous pousse également à repenser l'apprentissage des sciences dans une perspective qui ne se limite pas à la transmission des résultats des scientifiques. À travers cette synthèse de travaux, nous avons essayé d'illustrer le rôle de la pluridisciplinarité, à travers des questions de santé et d'environnement. En fait, réunir, réconcilier, intégrer des connaissances appartenant à différentes disciplines est une compétence à faire acquérir à l'apprenant pour la formation d'un esprit scientifique innovant et flexible. 80 pp. Französisch.
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Enseignement des sciences: enjeux didactique et bioéthique
DE HC NWISBN: 9783330842410 bzw. 3330842415, in Deutsch, Noor Publishing, gebundenes Buch, neu.
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