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100%: Sandra Rische: Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen (ISBN: 9783346035783) 2019, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
100%: Sandra Rische: Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen (ISBN: 9783346035776) 2019, GRIN Verlag, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
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Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen (2019)
DE NW EB DLISBN: 3346035778 bzw. 9783346035776, in Deutsch, 26 Seiten, GRIN Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Akademische Arbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Forschungsfrage dieser metaanalytischen Betrachtung orientiert sich an der Problemstellung der zunehmenden Digitalisierung von Hochschulen, die die vermehrte Anwendung von E-Learning-Angeboten mit sich bringt. Somit wird die Beantwortung folgender Forschungsfrage erstrebt: Wie ist die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen? Das Ziel dieser metaanalytischen Betrachtung ist, einen Überblick über die momentane Befundlage zur Akzeptanz des E-Learnings an Hochschulen zu erhalten. Dies erfolgt basierend auf der Definition der Lehre 4.0, des E-Learnings und der Hochschule 4.0.Eine Dokumentation der Literaturrecherche, inklusive Definition von Inklusions- und Exklusionskriterien, soll die Auswahl der fünf Primärstudien, die zur Beantwortung der Forschungsfrage herangezogen wurden, nachvollziehbar gestalten. Es folgt die Vorstellung der Studien mit anschließender Kodierung.Durch die Methode Vote Counting als statistische Analyseverfahren werden die Forschungsergebnisse quantitativ integriert. Ergänzend wird die Befundlage kritisch kommentiert. Empfehlungen für zukünftige empirische Untersuchungen werden aus den Ergebnissen abgeleitet. 2019, 26 Seiten, eBooks.
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Forschungsfrage dieser metaanalytischen Betrachtung orientiert sich an der Problemstellung der zunehmenden Digitalisierung von Hochschulen, die die vermehrte Anwendung von E-Learning-Angeboten mit sich bringt. Somit wird die Beantwortung folgender Forschungsfrage erstrebt: Wie ist die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen? Das Ziel dieser metaanalytischen Betrachtung ist, einen Überblick über die momentane Befundlage zur Akzeptanz des E-Learnings an Hochschulen zu erhalten. Dies erfolgt basierend auf der Definition der Lehre 4.0, des E-Learnings und der Hochschule 4.0.Eine Dokumentation der Literaturrecherche, inklusive Definition von Inklusions- und Exklusionskriterien, soll die Auswahl der fünf Primärstudien, die zur Beantwortung der Forschungsfrage herangezogen wurden, nachvollziehbar gestalten. Es folgt die Vorstellung der Studien mit anschließender Kodierung.Durch die Methode Vote Counting als statistische Analyseverfahren werden die Forschungsergebnisse quantitativ integriert. Ergänzend wird die Befundlage kritisch kommentiert. Empfehlungen für zukünftige empirische Untersuchungen werden aus den Ergebnissen abgeleitet. 2019, 26 Seiten, eBooks.
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Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen (2019)
~DE PB NWISBN: 9783346035783 bzw. 3346035786, vermutlich in Deutsch, Droemer, München, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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Erscheinungsdatum: 28.09.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen, Autor: Rische, Sandra, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 32, Informationen: Paperback, Gewicht: 62 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 28.09.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen, Autor: Rische, Sandra, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 32, Informationen: Paperback, Gewicht: 62 gr, Verkäufer: averdo.
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Symbolbild
Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen
DE NW EB DLISBN: 9783346035776 bzw. 3346035778, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen: Akademische Arbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Forschungsfrage dieser metaanalytischen Betrachtung orientiert sich an der Problemstel-lung der zunehmenden Digitalisierung von ... Ebook.
Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen: Akademische Arbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Forschungsfrage dieser metaanalytischen Betrachtung orientiert sich an der Problemstel-lung der zunehmenden Digitalisierung von ... Ebook.
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Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen
DE NW EBISBN: 9783346035776 bzw. 3346035778, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book.
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*Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen* / pdf eBook für 15.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Belletristik, Erzählungen.
*Die Akzeptanz von E-Learning an Hochschulen* / pdf eBook für 15.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Belletristik, Erzählungen.
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