Wozu Neid führen kann. Josef im Brunnen (Lehrprobe Religion, 2. Klasse)
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Wozu Neid führen kann. Josef im Brunnen (Lehrprobe Religion, 2. Klasse): Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1, Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach Abschluss dieser Sequenz kennen die Schülerinnen und Schüler die Lebensgeschichte von Josef aus dem Alten Testament (Gen. 37-45). Dabei haben sie intensiv die Gefühle Josefs wahr-genommen und erfahren, dass nach Tiefen im Leben auch wieder Höhen kommen können. Die Zweitklässler haben immer wieder Bezug zu ihrem eigenen Leben und ihren Gefühlen hergestellt. Menschliche Empfindungen wie Neid, Liebe, Hass, Vergebung, das Sich-zurückgesetzt-fühlen oder das Weniger-geliebt werden sind den Kindern nicht fremd. Vor allem das Zusammenleben in einer Gemeinschaft oder Familie birgt viele Gründe für Streitigkeiten und ist trotzdem von enormer Wichtigkeit für jeden Beteiligten. Dieser Tatsache wurden sich die Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Sequenz bewusst und sie wissen nun, dass Gott auch in schweren Phasen bei ihnen ist. Die einzelnen Abschnitte des Lebens Josefs haben die Kinder empathisch mithilfe verschiedenster gestalterischer Möglichkeiten, wie einem Standbild, szenischen Spiels oder Schreiben von Gedanken und Gebeten, freudvoll dargestellt. So hat jeder einen individuellen Zugang zur Erzählung finden können. Ebook.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1, Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach Abschluss dieser Sequenz kennen die Schülerinnen und Schüler die Lebensgeschichte von Josef aus dem Alten Testament (Gen. 37-45). Dabei haben sie intensiv die Gefühle Josefs wahr-genommen und erfahren, dass nach Tiefen im Leben auch wieder Höhen kommen können. Die Zweitklässler haben immer wieder Bezug zu ihrem eigenen Leben und ihren Gefühlen hergestellt. Menschliche Empfindungen wie Neid, Liebe, Hass, Vergebung, das Sich-zurückgesetzt-fühlen oder das Weniger-geliebt werden sind den Kindern nicht fremd. Vor allem das Zusammenleben in einer Gemeinschaft oder Familie birgt viele Gründe für Streitigkeiten und ist trotzdem von enormer Wichtigkeit für jeden Beteiligten. Dieser Tatsache wurden sich die Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Sequenz bewusst und sie wissen nun, dass Gott auch in schweren Phasen bei ihnen ist. Die einzelnen Abschnitte des Lebens Josefs haben die Kinder empathisch mithilfe verschiedenster gestalterischer Möglichkeiten, wie einem Standbild, szenischen Spiels oder Schreiben von Gedanken und Gebeten, freudvoll dargestellt. So hat jeder einen individuellen Zugang zur Erzählung finden können.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1, Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach Abschluss dieser Sequenz kennen die Schülerinnen und Schüler die Lebensgeschichte von Josef aus dem Alten Testament (Gen. 37-45). Dabei haben sie intensiv die Gefühle Josefs wahrgenommen und erfahren, dass nach Tiefen im Leben auch wieder Höhen kommen können. Die Zweitklässler haben immer wieder Bezug zu ihrem eigenen Leben und ihren Gefühlen hergestellt. Menschliche Empfindungen wie Neid, Liebe, Hass, Vergebung, das Sich-zurückgesetzt-fühlen oder das Weniger-geliebt werden sind den Kindern nicht fremd. Vor allem das Zusammenleben in einer Gemeinschaft oder Familie birgt viele Gründe für Streitigkeiten und ist trotzdem von enormer Wichtigkeit für jeden Beteiligten. Dieser Tatsache wurden sich die Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Sequenz bewusst und sie wissen nun, dass Gott auch in schweren Phasen bei ihnen ist. Die einzelnen Abschnitte des Lebens Josefs haben die Kinder empathisch mithilfe verschiedenster gestalterischer Möglichkeiten, wie einem Standbild, szenischen Spiels oder Schreiben von Gedanken und Gebeten, freudvoll dargestellt. So hat jeder einen individuellen Zugang zur Erzählung finden können.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1, Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach Abschluss dieser Sequenz kennen die Schülerinnen und Schüler die Lebensgeschichte von Josef aus dem Alten Testament (Gen. 37-45). Dabei haben sie intensiv die Gefühle Josefs wahrgenommen und erfahren, dass nach Tiefen im Leben auch wieder Höhen kommen können. Die Zweitklässler haben immer wieder Bezug zu ihrem eigenen Leben und ihren Gefühlen hergestellt. Menschliche Empfindungen wie Neid, Liebe, Hass, Vergebung, das Sich-zurückgesetzt-fühlen oder das Weniger-geliebt werden sind den Kindern nicht fremd. Vor allem das Zusammenleben in einer Gemeinschaft oder Familie birgt viele Gründe für Streitigkeiten und ist trotzdem von enormer Wichtigkeit für jeden Beteiligten. Dieser Tatsache wurden sich die Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Sequenz bewusst und sie wissen nun, dass Gott auch in schweren Phasen bei ihnen ist. Die einzelnen Abschnitte des Lebens Josefs haben die Kinder empathisch mithilfe verschiedenster gestalterischer Möglichkeiten, wie einem Standbild, szenischen Spiels oder Schreiben von Gedanken und Gebeten, freudvoll dargestellt. So hat jeder einen individuellen Zugang zur Erzählung finden können.