Wie umgehen mit Unterrichtsstörungen? Orientierungspraktikum an einer Gemeinschaftsschule in Berlin
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Neuware - Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1.7, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieses Praktikumsberichtes liegt die Fragestellung, welche Unterrichtsstörungen an dieser Berliner Schule häufig vorkommen, und wie man effektiv mit Ihnen umgehen kann, wenn möglich. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Analyse der Reaktion der Lehrer auf die jeweilige Unterrichtsstörung. Den theoretischen Hintergrund für die Analyse liefert dabei das sogenannte Konzept 'Trainingsraum Schule'welches den Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit geben soll, sein Verhalten außerhalb der Klasse mit einer Aufsichtsperson zu reflektieren. 64 pp. Deutsch.

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Wie umgehen mit Unterrichtsstörungen? Orientierungspraktikum an einer Gemeinschaftsschule in Berlin: Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1.7, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieses Praktikumsberichtes liegt die Fragestellung, welche Unterrichtsstörungen an dieser Berliner Schule häufig vorkommen, und wie man effektiv mit Ihnen umgehen kann, wenn möglich. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Analyse der Reaktion der Lehrer auf die jeweilige Unterrichtsstörung. Den theoretischen Hintergrund für die Analyse liefert dabei das sogenannte Konzept `Trainingsraum Schule`welches den Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit geben soll, sein Verhalten außerhalb der Klasse mit einer Aufsichtsperson zu reflektieren. Ebook.

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Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1.7, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieses Praktikumsberichtes liegt die Fragestellung, welche Unterrichtsstörungen an dieser Berliner Schule häufig vorkommen, und wie man effektiv mit Ihnen umgehen kann, wenn möglich. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Analyse der Reaktion der Lehrer auf die jeweilige Unterrichtsstörung. Den theoretischen Hintergrund für die Analyse liefert dabei das sogenannte Konzept "Trainingsraum Schule"welches den Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit geben soll, sein Verhalten außerhalb der Klasse mit einer Aufsichtsperson zu reflektieren.

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