Universitare Religionslehrerbildung zwischen Berufsfeld- und Wissenschaftsbezug Editor
7 Angebote vergleichen

Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung - Bides GbR [52676528], Dresden, SA, Germany.
- Vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses und der Debatten um Standards in der Lehrerbildung hat sich eine rege Diskussion um eine stärkere Berufsfeldorientierung der Lehramtsstudiengänge der Evangelischen Theologie entfaltet. Infolge dieser Debatten wurden Bachelor-/Masterstudiengänge, Praxissemester und phasenübergreifende Ausbildungscurricula eingerichtet. Diese neuen Ausbildungsformen berühren aber auch das Selbstverständnis der Evangelischen Theologie als Wissenschaft, die wiederum eigene Anforderungen an die universitäre Religionslehrerbildung stellt. Wie können Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung miteinander vermittelt werden Mit Beiträgen von Christian Grethlein, Bernhard Dressler, Hartmut Lenhard und anderen mehr geht das Buch dieser wichtigen Frage nach. Es stellt dabei als aktuelle Grundlage Forschungsprojekte, Best-Practice-Beispiele sowie didaktische Überlegungen zum Lehramtsstudium der Theologie vor und richtet sich damit an alle Akteure theologischer Bildung in Hochschule, Studienseminar, Schule und Kirche. Die 'Studien zur Religiösen Bildung' (StRB) werden von Michael Wermke und Thomas Heller herausgegeben. Ähnlich wie 'Religiöse Bildung im Diskurs' (RBD) sind sie daraufhin angelegt, unter Nutzung historischer, systematischer und empirischer Zugänge religiöse Bildung in gesellschaftlichen Veränderungsprozessen zu beschreiben und Beurteilungsmöglichkeiten zu eröffnen. Im Gegensatz zu RBD werden hier jedoch umfangreichere Arbeiten wie Tagungsbände, Dissertationen, Habilitationen etc. veröffentlicht. RBD wie StRB richten sich damit an religionspädagogisch interessierte Leser in Schule, Universität und Kirche und verdeutlichen den Charakter der Religionspädagogik als Verbunddisziplin. 224 pp. Deutsch.

Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, NDS, Germany.
Neuware - Vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses und der Debatten um Standards in der Lehrerbildung hat sich eine rege Diskussion um eine stärkere Berufsfeldorientierung der Lehramtsstudiengänge der Evangelischen Theologie entfaltet. Infolge dieser Debatten wurden Bachelor-/Masterstudiengänge, Praxissemester und phasenübergreifende Ausbildungscurricula eingerichtet. Diese neuen Ausbildungsformen berühren aber auch das Selbstverständnis der Evangelischen Theologie als Wissenschaft, die wiederum eigene Anforderungen an die universitäre Religionslehrerbildung stellt. Wie können Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung miteinander vermittelt werden Mit Beiträgen von Christian Grethlein, Bernhard Dressler, Hartmut Lenhard und anderen mehr geht das Buch dieser wichtigen Frage nach. Es stellt dabei als aktuelle Grundlage Forschungsprojekte, Best-Practice-Beispiele sowie didaktische Überlegungen zum Lehramtsstudium der Theologie vor und richtet sich damit an alle Akteure theologischer Bildung in Hochschule, Studienseminar, Schule und Kirche. Die 'Studien zur Religiösen Bildung' (StRB) werden von Michael Wermke und Thomas Heller herausgegeben. Ähnlich wie 'Religiöse Bildung im Diskurs' (RBD) sind sie daraufhin angelegt, unter Nutzung historischer, systematischer und empirischer Zugänge religiöse Bildung in gesellschaftlichen Veränderungsprozessen zu beschreiben und Beurteilungsmöglichkeiten zu eröffnen. Im Gegensatz zu RBD werden hier jedoch umfangreichere Arbeiten wie Tagungsbände, Dissertationen, Habilitationen etc. veröffentlicht. RBD wie StRB richten sich damit an religionspädagogisch interessierte Leser in Schule, Universität und Kirche und verdeutlichen den Charakter der Religionspädagogik als Verbunddisziplin. 224 pp. Deutsch.

Vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses und der Debatten um Standards in der Lehrerbildung hat sich eine rege Diskussion um eine stärkere Berufsfeldorientierung der Lehramtsstudiengänge der Evangelischen Theologie entfaltet. Infolge dieser Debatten wurden Bachelor-/Masterstudiengänge, Praxissemester und phasenübergreifende Ausbildungscurricula eingerichtet. Diese neuen Ausbildungsformen berühren aber auch das Selbstverständnis der Evangelischen Theologie als Wissenschaft, die wiederum eigene Anforderungen an die universitäre Religionslehrerbildung stellt. Wie können Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung miteinander vermittelt werden? Mit Beiträgen von Christian Grethlein, Bernhard Dressler, Hartmut Lenhard und anderen mehr geht das Buch dieser wichtigen Frage nach. Es stellt dabei als aktuelle Grundlage Forschungsprojekte, Best-Practice-Beispiele sowie didaktische Überlegungen zum Lehramtsstudium der Theologie vor und richtet sich damit an alle Akteure theologischer Bildung in Hochschule, Studienseminar, Schule und Kirche. Die 'Studien zur Religiösen Bildung' (StRB) werden von Michael Wermke und Thomas Heller herausgegeben. Ähnlich wie 'Religiöse Bildung im Diskurs' (RBD) sind sie daraufhin angelegt, unter Nutzung historischer, systematischer und empirischer Zugänge religiöse Bildung in gesellschaftlichen Veränderungsprozessen zu beschreiben und Beurteilungsmöglichkeiten zu eröffnen. Im Gegensatz zu RBD werden hier jedoch umfangreichere Arbeiten wie Tagungsbände, Dissertationen, Habilitationen etc. veröffentlicht. RBD wie StRB richten sich damit an religionspädagogisch interessierte Leser in Schule, Universität und Kirche und verdeutlichen den Charakter der Religionspädagogik als Verbunddisziplin.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Carl Hübscher GmbH, [4514147].
Neuware - Vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses und der Debatten um Standards in der Lehrerbildung hat sich eine rege Diskussion um eine stärkere Berufsfeldorientierung der Lehramtsstudiengänge der Evangelischen Theologie entfaltet. Infolge dieser Debatten wurden Bachelor-/Masterstudiengänge, Praxissemester und phasenübergreifenden Ausbildungscurricula eingerichtet. Diese neuen Ausbildungsformen berühren aber auch das Selbstverständnis der Evangelischen Theologie als Wissenschaft, die wiederum eigene Anforderungen an die universitäre Religionslehrerbildung stellt. Wie können Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung miteinander vermittelt werden Mit Beiträgen von Christian Grethlein, Bernhard Dressler, Hartmut Lenhard und anderen mehr geht das Buch dieser wichtigen Frage nach. Es stellt dabei als aktuelle Grundlage Forschungsprojekte, Best-Practice-Beispiele sowie didaktische Überlegungen zum Lehramtsstudium der Theologie vor und richtet sich damit an alle Akteure theologischer Bildung in Hochschule, Studienseminar, Schule und Kirche. Zur ReiheDie Studien zur Religionspädagogik (StRP) werden von Prof. Dr. Michael Wermke, Inhaber des Lehrstuhls für Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität und Direktor des Zentrums für Religionspädagogische Bildungsforschung in Jena, herausgegeben. Sie sind daraufhin angelegt, unter Nutzung historischer, systematischer und empirischer Zugänge religiöse Bildung in gesellschaftlichen Veränderungsprozessen zu beschreiben und Beurteilungsmöglichkeiten zu eröffnen, indem umfangreichere Arbeiten wie Tagungsbände, Dissertationen, Habilitationen etc. veröffentlicht werden. Die Reihe richtet sich an religionspädagogisch interessierte Leser in Schule, Universität und Kirche und verdeutlichen den Charakter der Religionspädagogik als Verbunddisziplin. Taschenbuch.

Lieferung aus: Vereinigte Staaten von Amerika, Lagernd, zzgl. Versandkosten.
Vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses und der Debatten um Standards in der Lehrerbildung hat sich eine rege Diskussion um eine starkere Berufsfeldorientierung der Lehramtsstudiengange der Evangelischen Theologie entfaltet. Infolge dieser Debatten wurden Bachelor-/Masterstudiengange, Praxissemester und phasenubergreifende Ausbildungscurricula eingerichtet. Diese neuen Ausbildungsformen beruhren aber auch das Selbstverstandnis der Evangelischen Theologie als Wissenschaft, die wiederum eigene Anforderungen an die universitare Religionslehrerbildung stellt. Wie konnen Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung miteinander vermittelt werden? Mit Beitragen von Christian Grethlein, Bernhard Dressler, Hartmut Lenhard und anderen mehr geht das Buch dieser wichtigen Frage nach. Es stellt dabei als aktuelle Grundlage Forschungsprojekte, Best-Practice-Beispiele sowie didaktische Uberlegungen zum Lehramtsstudium der Theologie vor und richtet sich damit an alle Akteure theologischer Bildung in Hochschule, Studienseminar, Schule und Kirche.Die Studien zur Religiosen Bildung (St RB) werden von Michael Wermke und Thomas Heller herausgegeben. Ahnlich wie Religiose Bildung im Diskurs (RBD) sind sie daraufhin angelegt, unter Nutzung historischer, systematischer und empirischer Zugange religiose Bildung in gesellschaftlichen Veranderungsprozessen zu beschreiben und Beurteilungsmoglichkeiten zu eroffnen. Im Gegensatz zu RBD werden hier jedoch umfangreichere Arbeiten wie Tagungsbande, Dissertationen, Habilitationen etc. veroffentlicht. RBD wie St RB richten sich damit an religionspadagogisch interessierte Leser in Schule, Universitat und Kirche und verdeutlichen den Charakter der Religionspadagogik als Verbunddisziplin.

Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, ---SuperBookDeals---.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, Deastore [50723639], Roma, ROMA, Italy.
Language: ger.