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100%: John Dewey, Herausgeber: Jürgen Oelkers, Erich Hylla: Demokratie und Erziehung. Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik. . (= Pädagogische Bibliothek Beltz ) (ISBN: 9783407290090) in Deutsch, Band: 1, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
39%: John Dewey, Herausgeber: Jürgen Oelkers, Epilog: Jürgen Oelkers, Einleitung: Jürgen Oelkers, Gudrun u.Harald Hylla: Demokratie und Erziehung (ISBN: 9783407220578) 5. Ausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Demokratie und Erziehung. Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik. . (= Pädagogische Bibliothek Beltz )
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Demokratie und Erziehung (2011)
DE PB NWISBN: 9783407220578 bzw. 340722057X, in Deutsch, Julius Beltz GmbH & Co. KG, Taschenbuch, neu.
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Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen 'gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung'. Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften. 'Demokratie und Erziehung', 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, 'Erziehung' als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits 'Demokratie' als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur 'Keimzelle' der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell. Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des 'Erfahrungslernens' stellt. Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie. Taschenbuch, 11.03.2011.
Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen 'gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung'. Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften. 'Demokratie und Erziehung', 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, 'Erziehung' als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits 'Demokratie' als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur 'Keimzelle' der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell. Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des 'Erfahrungslernens' stellt. Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie. Taschenbuch, 11.03.2011.
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Demokratie und Erziehung (1916)
~DE NWISBN: 9783407220578 bzw. 340722057X, vermutlich in Deutsch, beltz verlag, neu.
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Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen "gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung". Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften."Demokratie und Erziehung", 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, "Erziehung" als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits "Demokratie" als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur "Keimzelle" der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell.Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des "Erfahrungslernens" stellt.Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie. 1 kg.
Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen "gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung". Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften."Demokratie und Erziehung", 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, "Erziehung" als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits "Demokratie" als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur "Keimzelle" der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell.Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des "Erfahrungslernens" stellt.Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie. 1 kg.
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Demokratie und Erziehung: Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik (Beltz Taschenbuch / Essay)
DE PB USISBN: 9783407220578 bzw. 340722057X, in Deutsch, Beltz & Gelberg, Weinheim, Deutschland, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, 3.
Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung. Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften.Demokratie und Erziehung, 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der, Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung. Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften.Demokratie und Erziehung, 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, Erziehung als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits Demokratie als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur Keimzelle der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell.Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des Erfahrungslernens stellt.Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie.
Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung. Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften.Demokratie und Erziehung, 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der, Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung. Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften.Demokratie und Erziehung, 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, Erziehung als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits Demokratie als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur Keimzelle der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell.Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des Erfahrungslernens stellt.Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie.
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Demokratie und Erziehung. Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik. (1993)
DE US RPISBN: 9783407290090 bzw. 3407290098, in Deutsch, Beltz Verlag - Pädagogische Bibliothek Beltz. Weinheim, Basel. gebraucht, Nachdruck.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Rabenschwarz, [3117137].
Übersetzt von Erich Hylla. Herausgegeben und mit einem Nachwort von Jürgen Oelkers. 517 Seiten. Nachdruck der 3. Auflage Westermann Verlag, Braunschweig 1964. Zustand: Fast durchgehend mit Textmarker-Anstreichungen. 1993, OLeinen mit OUmschlag. 8. 1000g, Internationaler Versand, Kreditkarte, Banküberweisung, Selbstabholung und Barzahlung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Rabenschwarz, [3117137].
Übersetzt von Erich Hylla. Herausgegeben und mit einem Nachwort von Jürgen Oelkers. 517 Seiten. Nachdruck der 3. Auflage Westermann Verlag, Braunschweig 1964. Zustand: Fast durchgehend mit Textmarker-Anstreichungen. 1993, OLeinen mit OUmschlag. 8. 1000g, Internationaler Versand, Kreditkarte, Banküberweisung, Selbstabholung und Barzahlung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Symbolbild
Demokratie und Erziehung. Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik. (1993)
DE RPISBN: 9783407290090 bzw. 3407290098, in Deutsch, Beltz & Gelberg, Weinheim, Deutschland, Nachdruck.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten in die BRD.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Rabenschwarz.
Weinheim, Basel, Beltz Verlag - Pädagogische Bibliothek Beltz, Übersetzt von Erich Hylla. Herausgegeben und mit einem Nachwort von Jürgen Oelkers. 517 Seiten. Nachdruck der 3. Auflage Westermann Verlag, Braunschweig 1964. Zustand: Fast durchgehend mit Textmarker-Anstreichungen. 8°. Psychologie/ Pädagogik [Pädagogik, Philosophie, Geschichte] 1993.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Rabenschwarz.
Weinheim, Basel, Beltz Verlag - Pädagogische Bibliothek Beltz, Übersetzt von Erich Hylla. Herausgegeben und mit einem Nachwort von Jürgen Oelkers. 517 Seiten. Nachdruck der 3. Auflage Westermann Verlag, Braunschweig 1964. Zustand: Fast durchgehend mit Textmarker-Anstreichungen. 8°. Psychologie/ Pädagogik [Pädagogik, Philosophie, Geschichte] 1993.
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Symbolbild
Demokratie und Erziehung. Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik. (1993)
DE HC RPISBN: 9783407290090 bzw. 3407290098, in Deutsch, Beltz Verlag - Pädagogische Bibliothek Beltz., Weinheim, Basel. gebundenes Buch, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, antiquariat RABENSCHWARZ [1502824], Braunschweig, Germany.
Übersetzt von Erich Hylla. Herausgegeben und mit einem Nachwort von Jürgen Oelkers. 517 Seiten. Nachdruck der 3. Auflage Westermann Verlag, Braunschweig 1964. Zustand: Fast durchgehend mit Textmarker-Anstreichungen. Size: 8°.
Übersetzt von Erich Hylla. Herausgegeben und mit einem Nachwort von Jürgen Oelkers. 517 Seiten. Nachdruck der 3. Auflage Westermann Verlag, Braunschweig 1964. Zustand: Fast durchgehend mit Textmarker-Anstreichungen. Size: 8°.
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Demokratie und Erziehung
DE NWISBN: 9783407220578 bzw. 340722057X, in Deutsch, Beltz GmbH, Julius, neu.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Demokratie und Erziehung:Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik Beltz Taschenbücher. Nachdruck. John Dewey Demokratie und Erziehung:Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik Beltz Taschenbücher. Nachdruck. John Dewey.
Demokratie und Erziehung:Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik Beltz Taschenbücher. Nachdruck. John Dewey Demokratie und Erziehung:Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik Beltz Taschenbücher. Nachdruck. John Dewey.
8
Symbolbild
Demokratie und Erziehung : eine Einleitung in die philosophische Pädagogik ; mit einer umfangreichen Auswahlbibliographie. Aus dem Amerikan. von Erich Hylla. Hrsg. und mit einem Nachw. von Jürgen Oelkers
DE USISBN: 340722057X bzw. 9783407220578, in Deutsch, Weinheim ; Basel : Beltz, 2004. gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Leseluxus, [1306].
Gute Erhaltung, [Nachdr. der 3. Aufl. Braunschweig, Westermann, 1964]. 2. Auflage 537 S. 21*13,5cm. OKarton.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Leseluxus, [1306].
Gute Erhaltung, [Nachdr. der 3. Aufl. Braunschweig, Westermann, 1964]. 2. Auflage 537 S. 21*13,5cm. OKarton.
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Demokratie und Erziehung: Eine in die philosophische Pädagogik (Beltz Taschenbuch / Essay) (2011)
DE PB NWISBN: 9783407220578 bzw. 340722057X, in Deutsch, 517 Seiten, 5. Ausgabe, Beltz, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
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10
Demokratie und Erziehung - Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik (2011)
DE PB NWISBN: 9783407220578 bzw. 340722057X, in Deutsch, 517 Seiten, 5. Ausgabe, Julius Beltz GmbH & Co. KG, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
2011, Taschenbuch, Neuware, 693g, 5, 517.
Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
2011, Taschenbuch, Neuware, 693g, 5, 517.
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