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Binnendifferenzierung, Individualisierung und Stärkung der produktiven kommunikativen Fähigkeiten treten als Ansprüche an den Englischunterricht wieder in den Vordergrund.  Mit welchen einfachen Unterrichtsmethoden können Lehrkräfte diesen Ansprüchen gerecht werden?  Kreative und verblüffend leicht umsetzbare Anregungen gibt dieser Band: Basistexte aus TEA-Foren und Handreichungen für die Unterrichtsplanung zeigen auf, warum und wie das Sprechen eine wichtige Rolle beim individuellen Leistungszuwachs spielt und wie Feedback fair und motivierend gestaltet werden kann. Geheftet, 10.01.2014.

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Anregungen zur Differenzierung im kommunikativen Englischunterricht: Heft 11, Binnendifferenzierung, Individualisierung und Stärkung der produktiven kommunikativen Fähigkeiten treten als Ansprüche an den Englischunterricht wieder in den Vordergrund. Mit welchen einfachen Unterrichtsmethoden können Lehrkräfte diesen Ansprüchen gerecht werden? Kreative und verblüffend leicht umsetzbare Anregungen gibt dieser Band: Basistexte aus TEA-Foren und Handreichungen für die Unterrichtsplanung zeigen auf, warum und wie das Sprechen eine wichtige Rolle beim individuellen Leistungszuwachs spielt und wie Feedback fair und motivierend gestaltet werden kann. Geheftet, 10.01.2014.

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Anregungen zur Differenzierung im kommunikativen Englischunterricht: Heft 11, Binnendifferenzierung, Individualisierung und Stärkung der produktiven kommunikativen Fähigkeiten treten als Ansprüche an den Englischunterricht wieder in den Vordergrund. Mit welchen einfachen Unterrichtsmethoden können Lehrkräfte diesen Ansprüchen gerecht werden? Kreative und verblüffend leicht umsetzbare Anregungen gibt dieser Band: Basistexte aus TEA-Foren und Handreichungen für die Unterrichtsplanung zeigen auf, warum und wie das Sprechen eine wichtige Rolle beim individuellen Leistungszuwachs spielt und wie Feedback fair und motivierend gestaltet werden kann. Geheftet, 10.01.2014.

Binnendifferenzierung, Individualisierung und Stärkung der produktiven kommunikativen Fähigkeiten treten als Ansprüche an den Englischunterricht wieder in den Vordergrund. Mit welchen einfachen Unterrichtsmethoden können Lehrkräfte diesen Ansprüchen gerecht werden? Kreative und verblüffend leicht umsetzbare Anregungen gibt dieser Band: Basistexte aus TEA-Foren und Handreichungen für die Unterrichtsplanung zeigen auf, warum und wie das Sprechen eine wichtige Rolle beim individuellen Binnendifferenzierung, Individualisierung und Stärkung der produktiven kommunikativen Fähigkeiten treten als Ansprüche an den Englischunterricht wieder in den Vordergrund. Mit welchen einfachen Unterrichtsmethoden können Lehrkräfte diesen Ansprüchen gerecht werden? Kreative und verblüffend leicht umsetzbare Anregungen gibt dieser Band: Basistexte aus TEA-Foren und Handreichungen für die Unterrichtsplanung zeigen auf, warum und wie das Sprechen eine wichtige Rolle beim individuellen Leistungszuwachs spielt und wie Feedback fair und motivierend gestaltet werden kann. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Erscheinungsdatum: 01/2014, Medium: Stück, Einband: Geheftet, Titel: Mündlichkeit fördern und bewerten, Titelzusatz: Anregungen zur Differenzierung im kommunikativen Englischunterricht: Heft 11, Redaktion: Edelhoff, Christoph // Schmidt, Torben // The English Academy, Verlag: Diesterweg Moritz // Diesterweg, M, Sprache: Englisch // Deutsch, Schulform: Sekundarstufe II, Berufliche Vollzeitschule, Förderschule, Grundschule, Gymnasium, Hauptschule, Universitäten/Hochschulen, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Realschule, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Vorschule, Bundesländer: Brandenburg, Berlin, Baden-Württemberg, Bayern, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Schlagworte: Englisch // Didaktik // Methodik // Fremdsprache // Benelux // Luxemburg // Sachsen // Sachsen-Anhalt // Sprachunterricht // Thüringen // Südtirol // Österreich // Berlin // Brandenburg // Mecklenburg-Vorpommern // Bayern // Baden-Württemberg // Hessen // Rheinland-Pfalz // Saarland // Bremen // Hamburg // Niedersachsen // Nordrhein-Westfalen // Schleswig-Holstein // Für die Vorschule // für den Primarbereich // für die Sekundarstufe I // für die Sekundarstufe II // für die Berufsbildung // Berufsausbildung // für die Hochschulausbildung // Für die Grundschule // Für die Gemeinschaftsschule // Für die Kooperative Gesamtschule // Für die Mittelschule // Für die Mittelstufenschule // Für die Oberschule // Für die Realschule // Für die Realschule plus // Für die Regelschule // Für die Regionale Schule // Regionalschule // Für die schulartunabhängige Orientierungsstufe // Für die Sekundarschule // Für die Stadtteilschule // Für die Werkrealschule // Hauptschule // Für das Gymnasium // Für die Hauptschule // Für die Integrierte Gesamtschule // Für die Fachoberschule // Für die Sonderschule // Für die Hochschule // 5.Lernjahr // 6.Lernjahr // 7.Lernjahr // 8.Lernjahr // 9.Lernjahr // 10.Lernjahr // 11.Lernjahr // 12.Lernjahr // 13.Lernjahr // Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden // Bildungsstrategien und // politik // Trentino-Südtirol, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 56, Reihe: Perspektiven Englisch (Nr. 13), Gewicht: 158 gr, Verkäufer: averdo.

Binnendifferenzierung, Individualisierung und Stärkung der produktiven kommunikativen Fähigkeiten treten als Ansprüche an den Englischunterricht wieder in den Vordergrund. Mit welchen einfachen Unterrichtsmethoden können Lehrkräfte diesen Ansprüchen gerecht werden? Kreative und verblüffend leicht umsetzbare Anregungen gibt dieser Band: Basistexte aus TEA-Foren und Handreichungen für die Unterrichtsplanung zeigen auf, warum und wie das Sprechen eine wichtige Rolle beim individuellen Leistungszuwachs spielt und wie Feedback fair und motivierend gestaltet werden kann.

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