Geschichtsdidaktik und Auswahlproblematik. Vom Sinn des Exemplarischen im Geschichtsunterricht
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Symbolbild
Geschichtsdidaktik und Auswahlproblematik. Vom Sinn des Exemplarischen im Geschichtsunterricht (1982)
DE USISBN: 9783431015027 bzw. 3431015026, in Deutsch, Ehrenwirth Verlag, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, getbooks GmbH [55883480], Idstein, HE, Germany.
218 Seiten Auflage von 1969 /// Gepflegtes Gebraucht-/Antiquariatsexemplar. Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 929534.01 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
218 Seiten Auflage von 1969 /// Gepflegtes Gebraucht-/Antiquariatsexemplar. Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 929534.01 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Geschichtsmethodik - Die Praxis des Lehrens und Lernens (1973)
DE HC FEISBN: 9783431015027 bzw. 3431015026, in Deutsch, München (Ehrenwirth Verlag) (= Erste Ausgabe), gebundenes Buch, Erstausgabe, mit Einband.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Hoffmann [2777444], Nordhorn, Germany.
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Symbolbild
Geschichtsmethodik, Die Praxis des Lehrens und Lernens (1973)
DE HC USISBN: 9783431015027 bzw. 3431015026, in Deutsch, Ehrenwirth, München, gebundenes Buch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Dreiländereck-Antiquariat [61647285], Spitzkunnersdorf, Germany.
264 S. Leineneinband etwas angestaubt, Buchblock in Ordnung, Bibliotheksstempel und eine Notitz im Vorsatz Sprache: deu.
264 S. Leineneinband etwas angestaubt, Buchblock in Ordnung, Bibliotheksstempel und eine Notitz im Vorsatz Sprache: deu.
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