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Das Hauptproblem des Studiums der Rechtswissenschaften liegt in der Bewältigung der juristischen Informationsflut. Ihr gilt es aktiv-strukturierend zu begegnen. Wer sich auf bloßes Auswendiglernen beschränkt, dürfte geringe Chancen haben, die Flut zu überleben. Die Autorinnen verfolgen zwei Ziele. Zum einen wollen sie dem Studierenden helfen, sich ein auf seine persönlichen Bedürfnisse und Fähigkeiten zugeschnittenes Studien- und Examenskonzept zu entwickeln. Zweitens soll Studenten das Handwerkszeug vermittelt werden, das sie zur Umsetzung ihrer Lernkonzeption benötigen. Der erste Teil des Buches gibt dementsprechend eine Anleitung zur individuellen Studienplanung. Hier werden etwa die Planungsparameter in Gestalt der Ausbildungsgesetze und -ordnungen abgehandelt. Ferner findet der Leser konkrete Planungshilfen wie Semester- und Wochenpläne bis hin zu Tagesplänen. Diese Planungen erscheinen im Detail zwar etwas bürokratisch, haben aber den nicht zu unterschätzenden Vorteil, dass sie den Studierenden dazu zwingen, sich fortwährend Rechenschaft über den Verlauf seines Studiums abzulegen. Daran schließt sich eine Analyse der juristischen Lern- und Arbeitsmittel an. Dieser Teil umfasst allgemeine didaktische Erkenntnisse wie Leseregeln, Lernpsychologie und Zeitmanagement, fachspezifische arbeitsmethodische Ausführungen sowie ganz konkrete Hinweise etwa zur Gestaltung von Vorlesungsmitschriften, Literaturexzerpten und Karteikarten. Hier wechselt Licht mit Schatten. So werden etwa die Literaturformate zu knapp und holzschnittartig abgehandelt, Skripte, die in didaktischer Hinsicht traditionell eine besonders herausragende Stellung einnehmen, sogar nur in zwei Fußnoten (Fn. 83 und 353). Gut gelungen ist dagegen das Kapitel über die Handhabung von Karteikarten, die bei sinnvoller Gestaltung in der Tat eine ausgezeichnete Lernhilfe darstellen. Informativ ist auch das Kapitel über das richtige Lernen, das bekanntlich zuallererst gelernt sein will. Das Werk setzt, zum Beispiel in Form von Aufgaben und Fragebögen, auf interaktives Lernen. Die wichtigste Maxime für den Examenserfolg, nämlich das Jurastudium aktiv zu gestalten, vermittelt der Band damit ganz hervorragend. --RA Claudia von Selle, Taschenbuch, Label: Heymanns, Heymanns, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2005-12, Studio: Heymanns, Verkaufsrang: 2152025.

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leichte Gebrauchsspuren-------------------, 2002, Taschenbuch, leichte Gebrauchsspuren, 29,40 x 20,80 x 2,00, 875g, 3, Internationaler Versand, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Offene Rechnung, Banküberweisung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Heymanns, Taschenbuch, Publiziert: 2005-12T, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 5134.

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