Kursthemen Deutsch: Erzähler der Moderne: Schnitzler, Kafka, Döblin: Schülerbuch - Handreichungen für den Unterricht
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Informationen zur Reihe: Unterrichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden. Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Coverinnenseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen - teilweise auch zum Ausklappen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken. Methodische Schwerpunkte Kursthemen Deutsch ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse: Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt Aufbau eines Methodenwissens Entfaltung projektorientierter Lernmethoden Informationen zur Titelgruppe: Thema dieses Bandes: Um 1900 thematisiert die Literatur das Ich . Texte dreier Autoren repräsentieren die Zentren der literarischen Moderne: Schnitzler in Wien, Kafka in Prag und Döblin in Berlin. Beispiele aus bildender Kunst und Film verdeutlichen die Unterschiede. Abschliessend untersucht der Band den Wechsel ins 21. Jahrhundert auf vergleichbare Tendenzen. Geheftet, 01.01.2003.

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Erzähler der Moderne: Schnitzler, Kafka, Döblin. Handreichungen für den Unterricht, Informationen zur Reihe: Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden. Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken. Methodische Schwerpunkte Kursthemen Deutsch ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse: Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt Aufbau eines Methodenwissens Entfaltung projektorientierter Lernmethoden Informationen zur Titelgruppe: Thema dieses Bandes: Um 1900 thematisiert die Literatur das Ich . Texte dreier Autoren repräsentieren die Zentren der literarischen Moderne: Schnitzler in Wien, Kafka in Prag und Döblin in Berlin. Beispiele aus bildender Kunst und Film verdeutlichen die Unterschiede. Abschliessend untersucht der Band den Wechsel ins 21. Jahrhundert auf vergleichbare Tendenzen.

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Von Händler/Antiquariat, Der Bücher-Bär [3821384], Mülheim, Germany.
geheftet; 79 Seiten -/- Zustand: gebraucht, gut erhalten ; 3464609073.

Rheinhessen-Antiquariat, [4945814].
Handreichungen für den Unterricht. br. 79 Seiten.

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