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100%: Fischer, Roland (Herausgeber): Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer: Ergebnisse eines Modellversuchs zur Lehrerfortbildung des Interuniversitären Forschungsinstituts für Fernstudien. Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, Band 14. (ISBN: 9783519027928) 1985, in Deutsch, Band: 14, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
72%: Roland Fischer, Konrad Krainer, Günther Malle, Herausgeber: Willibald Dörfler, Herausgeber: Roland Fischer: Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer: Ergebnisse eines Modellversuches zur Lehrerfortbildung des interuniversitären Forschungsinstitutes für Fernstudien (ISBN: 9783209005977) 1985, Hölder-Pichler-Tempsky, Wien, Österreich, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer: Ergebnisse eines Modellversuchs zur Lehrerfortbildung des Interuniversitären Forschungsinstituts für Fernstudien. Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, Band 14.
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Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer - Ergebnisse eines Modellversuches zur Lehrerfortbildung des interuniversitären Forschungsinstitutes für Fernstudien (1985)
DE USISBN: 9783519027928 bzw. 3519027925, in Deutsch, 393 Seiten, Vieweg & Teubner, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Privat, horst4611, [5340424].
Verkaufe das Buch Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer. Ergebnisse eines Modellversuches zur Lehrerfortbildung des interuniversitären Forschungsinstitutes für Fernstudien von R. Fischer u.A., welches 1985 im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky / Teubner-Verlag erschienen ist. Das Buch befindet sich in einem sehr guten Zustand. Der Einband weist geringfügige Lagerspuren auf, die einzelnen Seiten sind wie neu. Es sind keine Markierungen und Flugblätter vorhanden. Da es sich bei dem Buch um ein ausgesondertes Bibliotheksexemplar handelt (welches aber nur sehr selten benutzt wurde), befinden sich an einigen Stellen Vermerke bzw. Aufkleber mit der Signatur. Das Buch umfasst 394 Seiten und ist unter der ISBN 3-519-02792-5 (Teubner-Verlag) bzw. 3-209-00597-4 (Verlag Hölder-Pichler-Tempsky) erschienen, leichte Gebrauchsspuren, 238x170 mm, 800g, 393, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung.
Von Privat, horst4611, [5340424].
Verkaufe das Buch Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer. Ergebnisse eines Modellversuches zur Lehrerfortbildung des interuniversitären Forschungsinstitutes für Fernstudien von R. Fischer u.A., welches 1985 im Verlag Hölder-Pichler-Tempsky / Teubner-Verlag erschienen ist. Das Buch befindet sich in einem sehr guten Zustand. Der Einband weist geringfügige Lagerspuren auf, die einzelnen Seiten sind wie neu. Es sind keine Markierungen und Flugblätter vorhanden. Da es sich bei dem Buch um ein ausgesondertes Bibliotheksexemplar handelt (welches aber nur sehr selten benutzt wurde), befinden sich an einigen Stellen Vermerke bzw. Aufkleber mit der Signatur. Das Buch umfasst 394 Seiten und ist unter der ISBN 3-519-02792-5 (Teubner-Verlag) bzw. 3-209-00597-4 (Verlag Hölder-Pichler-Tempsky) erschienen, leichte Gebrauchsspuren, 238x170 mm, 800g, 393, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung.
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Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer: Ergebnisse eines Modellversuchs zur Lehrerfortbildung des Interuniversitären Forschungsinstituts für Fernstudien. Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, Band 14. (1985)
~DE USISBN: 9783519027928 bzw. 3519027925, Band: 14, vermutlich in Deutsch, Wien : Hölder-Pichler-Tempsky - Stuttgart : Teubner Verlag, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
394 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas (staub-) schmutzig; leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800, Books.
394 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas (staub-) schmutzig; leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800, Books.
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Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer: Ergebnisse eines Modellversuchs zur Lehrerfortbildung des Interuniversitären Forschungsinstituts für Fernstudien. Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, Band 14. (1985)
DE USISBN: 9783519027928 bzw. 3519027925, Band: 14, in Deutsch, Wien : Hölder-Pichler-Tempsky - Stuttgart : Teubner Verlag, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
394 Seiten gebundene Ausgabe Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) Schnitt und Einband sind etwas (staub-) schmutzig leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. 1985. gebraucht gut, 800g, Internationaler Versand, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
394 Seiten gebundene Ausgabe Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) Schnitt und Einband sind etwas (staub-) schmutzig leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. 1985. gebraucht gut, 800g, Internationaler Versand, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer. (=Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, Universität für Bildungswissensch. in Klagenfurt; Band 14). (1985)
FR USISBN: 9783209005977 bzw. 3209005974, Band: 14, in Französisch, Hölder-Pichler-Tempsky Wien. gebraucht.
Lieferung aus: Frankreich, Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés, Tatsächliche Versandkosten können abweichen.
Von Händler/Antiquariat, antiquariat-in-berlin.
Broché, Label: Hölder-Pichler-Tempsky Wien. Hölder-Pichler-Tempsky Wien. Produktgruppe: Book, Publiziert: 1985, Studio: Hölder-Pichler-Tempsky Wien.
Von Händler/Antiquariat, antiquariat-in-berlin.
Broché, Label: Hölder-Pichler-Tempsky Wien. Hölder-Pichler-Tempsky Wien. Produktgruppe: Book, Publiziert: 1985, Studio: Hölder-Pichler-Tempsky Wien.
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Symbolbild
Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer. (=Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, Universität für Bildungswissensch. in Klagenfurt; Band 14). (1985)
DE PBISBN: 9783209005977 bzw. 3209005974, Band: 14, in Deutsch, Hölder-Pichler-Tempsky Wien, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG [1309982], Berlin, Germany.
394 S. Papier alterungsbedingt vergilbt. Guter Zustand Mit Abb. und Tabellen. Bibl-Ex. Einband mit Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 100 Paperback/ broschiert broschiert/ Taschenbuch, Books.
394 S. Papier alterungsbedingt vergilbt. Guter Zustand Mit Abb. und Tabellen. Bibl-Ex. Einband mit Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 100 Paperback/ broschiert broschiert/ Taschenbuch, Books.
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Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer. (=Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, Universität für Bildungswissensch. in Klagenfurt; Band 14). (1985)
DE PB USISBN: 9783209005977 bzw. 3209005974, Band: 14, in Deutsch, Hölder-Pichler-Tempsky Wien. Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, Usually dispatched within 1-2 business days, zzgl. Versandkosten (wenn der Anbieter in Ihr Land liefert).
Von Händler/Antiquariat, antiquariat-in-berlin.
Paperback, Label: Hölder-Pichler-Tempsky Wien. Hölder-Pichler-Tempsky Wien. Produktgruppe: Book, Publiziert: 1985, Studio: Hölder-Pichler-Tempsky Wien.
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Paperback, Label: Hölder-Pichler-Tempsky Wien. Hölder-Pichler-Tempsky Wien. Produktgruppe: Book, Publiziert: 1985, Studio: Hölder-Pichler-Tempsky Wien.
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Symbolbild
Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer: Ergebnisse eines Modellversuches zur Lehrerfortbildung des interuniversitären Forschungsinstitutes für Fernstudien
DE USISBN: 9783209005977 bzw. 3209005974, Band: 1, in Deutsch, Hölder-Pichler-Tempsky, Wien, Österreich, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, buxbox.
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Symbolbild
Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer. (=Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, Universität für Bildungswissensch. in Klagenfurt; Band 14). (1985)
DE PBISBN: 3209005974 bzw. 9783209005977, in Deutsch, Hölder-Pichler-Tempsky Wien, Taschenbuch.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, 10439 Berlin.
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Symbolbild
Roland Fischer, Konrad Krainer, Günther Malle, Herausgeber: Willibald Dörfler, Herausgeber: Roland Fischer
Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer: Ergebnisse eines Modellversuches zur Lehrerfortbildung des interuniversitären Forschungsinstitutes für Fernstudien (1985)
DE PB USISBN: 9783519027928 bzw. 3519027925, in Deutsch, 393 Seiten, Vieweg & Teubner, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, fachbuch-ecke.
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Symbolbild
Pädagogik und Fachdidaktik für Mathematiklehrer. Ergebnisse eines Modellversuches zur Lehrerfortbildung des interuniversitären Forschungsinstitutes für Fernstudien (1985)
DE PB USISBN: 9783519027928 bzw. 3519027925, in Deutsch, 393 Seiten, Teubner, Stuttgart, Deutschland, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, fachbuch-ecke.
Broschiert, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1985.
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Broschiert, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1985.
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