Educational Governance - Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem
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Educational Governance: In den Bildungssystemen der deutschsprachigen Länder wurde in den letzen Jahren eine größere Zahl von Maßnahmen initiiert, um die Qualität des B- dungssystems und seiner Ergebnisse, die seit den internationalen Vergleichs- tersuchungen in die öffentliche Diskussion gekommen sind, weiterzuentwickeln und nachhaltig zu sichern. Im Zentrum der Innovationsbemühungen steht dabei die Suche nach einem neuen Steuerungsmodell. Wie in anderen Ländern sind auch im deutschsprachigen Raum die Steuerungsstrukturen im Bildungswesen in den Blickpunkt des Interesses geraten und sollen so verändert werden, dass qualitätsvolle Ergebnisse zielgerichtet und ökonomisch erbracht werden können. Deshalb sind viele Mittel und Energien in den letzten Jahren darauf verwendet worden, das im System verfügbare Steuerungswissen durch Rückgriff auf international vergleichende Untersuchungen, durch die Einführung von B- dungsstandards und darauf bezogene Lernstandserhebungen, durch Schulinsp- tionen und Bildungsberichterstattung zu verbessern. Es ist nun den meisten Beteiligten deutlich, was auch bisherige Unter- chungen belegen, dass diese Innovationen Grundlage und förderliche Bedingung für eine verbesserte Systemsteuerung schaffen mägen, jedoch keine Selbstl- fer in dem Sinn sind, dass sie den erhofften Ertrag gleichsam automatisch erbringen. Vielmehr müssen sie im Bildungssystem verstanden, aufgegriffen und in neue Entwicklungsmaßnahmen auf verschiedenen Systemebenen um- setzt werden. Ebook.

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Language: German,English Brand New Book. In den Bildungssystemen der deutschsprachigen Lander wurde in den letzen Jahren eine grossere Zahl von Massnahmen initiiert, um die Qualitat des B- dungssystems und seiner Ergebnisse, die seit den internationalen Vergleichs- tersuchungen in die offentliche Diskussion gekommen sind, weiterzuentwickeln und nachhaltig zu sichern. Im Zentrum der Innovationsbemuhungen steht dabei die Suche nach einem neuen Steuerungsmodell . Wie in anderen Landern sind auch im deutschsprachigen Raum die Steuerungsstrukturen im Bildungswesen in den Blickpunkt des Interesses geraten und sollen so verandert werden, dass qualitatsvolle Ergebnisse zielgerichtet und okonomisch erbracht werden konnen. Deshalb sind viele Mittel und Energien in den letzten Jahren darauf verwendet worden, das im System verfugbare Steuerungswissen durch Ruckgriff auf international vergleichende Untersuchungen, durch die Einfuhrung von B- dungsstandards und darauf bezogene Lernstandserhebungen, durch Schulinsp- tionen und Bildungsberichterstattung zu verbessern. Es ist nun den meisten Beteiligten deutlich, was auch bisherige Unter- chungen belegen, dass diese Innovationen Grundlage und forderliche Bedingung fur eine verbesserte Systemsteuerung schaffen mogen, jedoch keine Selbstl- fer in dem Sinn sind, dass sie den erhofften Ertrag gleichsam automatisch erbringen. Vielmehr mussen sie im Bildungssystem verstanden, aufgegriffen und in neue Entwicklungsmassnahmen auf verschiedenen Systemebenen um- setzt werden.

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Neuware - In den Bildungssystemen Europas sind gravierende Umbauten institutioneller Regelungsstrukturen zu verzeichnen: In den Schulen werden beispielsweise im Kontext von PISA schulische Gestaltungsspielräume erhöht, Bildungsstandards und externe Evaluations- und Beobachtungsverfahren eingeführt. Diese Veränderungen der Steuerungs- und Koordinationspraxis führen in jüngster Zeit zu einer Reihe von wissenschaftlichen Beiträgen, die mit dem Governance-Begriff analytisch arbeiten, um die institutionellen Umbauten nachzuvollziehen, ihre vielfältigen Wirkungen zu erfassen und Orientierungswissen zu bieten.Der Band stellt das Konzept'Governance im Bildungswesen'vor und liefert aus verschiedenen sozialwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen neue Perspektiven für Steuerungsprozesse im Bildungswesen. 256 pp. Deutsch.

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In den Bildungssystemen Europas sind gravierende Umbauten institutioneller Regelungsstrukturen zu verzeichnen: In den Schulen werden beispielsweise im Kontext von PISA schulische Gestaltungsspielräume erhöht, Bildungsstandards und externe Evaluations- und Beobachtungsverfahren eingeführt. Diese Veränderungen der Steuerungs- und Koordinationspraxis führen in jüngster Zeit zu einer Reihe von wissenschaftlichen Beiträgen, die mit dem Governance-Begriff analytisch arbeiten, um die institutionellen Umbauten nachzuvollziehen, ihre vielfältigen Wirkungen zu erfassen und Orientierungswissen zu bieten. Der Band stellt das Konzept „Governance im Bildungswesen“ vor und liefert aus verschiedenen sozialwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen neue Perspektiven für Steuerungsprozesse im Bildungswesen. eBook.

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In den Bildungssystemen Europas sind gravierende Umbauten institutioneller Regelungsstrukturen zu verzeichnen: In den Schulen werden beispielsweise im Kontext von PISA schulische Gestaltungsspielräume erhöht, Bildungsstandards und externe Evaluations- und Beobachtungsverfahren eingeführt. Diese Veränderungen der Steuerungs- und Koordinationspraxis führen in jüngster Zeit zu einer Reihe von wissenschaftlichen Beiträgen, die mit dem Governance-Begriff analytisch arbeiten, um die institutionellen Umbauten nachzuvollziehen, ihre vielfältigen Wirkungen zu erfassen und Orientierungswissen zu bieten. Der Band stellt das Konzept „Governance im Bildungswesen“ vor und liefert aus verschiedenen sozialwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen neue Perspektiven für Steuerungsprozesse im Bildungswesen.

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Educational Governance ab 39.99 EURO Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem. Auflage 2007.