Lerntheke Grundschule - Mathe - 6 Angebote vergleichen
Preise | 2014 | 2015 | 2017 | 2020 |
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Schnitt | € 21,95 | € 21,24 | € 23,47 | € 19,99 |
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Lerntheke Grundschule - Mathe / Größen und Messen 3/4
DE PB NW
ISBN: 9783589163922 bzw. 3589163925, in Deutsch, Cornelsen Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Schweiz, 08.2014.
- Dreifach differenziertes Material für offene Lernphasen - Themen: Geld, Längen, Gewichte, Zeit und Hohlmasse - Für verschiedene Schwierigkeitsstufen und Sozialformen anpassbar - Mit Selbsteinschätzungsbogen und Lösungen, Informationen zum Titel: Themen: Geld, Längen, Gewichte, Zeit und Hohlmasse Informationen zur Reihe: Schnell differenzieren - individuell fördern - effektiv entlastet Heterogene Lerngruppen sind die Herausforderung schlechthin. Die Lerntheken stellen dreifach differenziertes Material bereit, das hervorragend in offenen Lernphasen funktioniert. Die Schüler/innen können selbst entscheiden, in welcher der drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbögen fördern die Lernreflexion, das Helfersystem unterstützt die Kooperation in der Klasse. Als Lehrer/in erhalten Sie so die Möglichkeit zur Beobachtung und individuellen Förderung. Alle Materialien sind von erfahrenen Fachlehrkräften entwickelt.
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Symbolbild
Messen und Größen 3/4 (2014)
DE PB NW
ISBN: 9783589163922 bzw. 3589163925, in Deutsch, Cornelsen Vlg Scriptor Aug 2014, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, BW, Germany.
Neuware - Informationen zum Titel: Themen: Geld, Längen, Gewichte, Zeit und Hohlmaße Informationen zur Reihe: Schnell differenzieren - individuell fördern Heterogene Lerngruppen sind die Herausforderung schlechthin. Die Lerntheken stellen dreifach differenziertes Material bereit, das hervorragend in offenen Lernphasen funktioniert und die Lehrkraft effektiv entlastet. 96 pp. Deutsch.
Neuware - Informationen zum Titel: Themen: Geld, Längen, Gewichte, Zeit und Hohlmaße Informationen zur Reihe: Schnell differenzieren - individuell fördern Heterogene Lerngruppen sind die Herausforderung schlechthin. Die Lerntheken stellen dreifach differenziertes Material bereit, das hervorragend in offenen Lernphasen funktioniert und die Lehrkraft effektiv entlastet. 96 pp. Deutsch.
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Symbolbild
Messen und Größen 3/4 (2014)
DE PB NW
ISBN: 9783589163922 bzw. 3589163925, in Deutsch, Cornelsen Vlg Scriptor Aug 2014, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, NDS, Germany.
Neuware - Informationen zum Titel: Themen: Geld, Längen, Gewichte, Zeit und Hohlmaße Informationen zur Reihe: Schnell differenzieren - individuell fördern Heterogene Lerngruppen sind die Herausforderung schlechthin. Die Lerntheken stellen dreifach differenziertes Material bereit, das hervorragend in offenen Lernphasen funktioniert und die Lehrkraft effektiv entlastet. 96 pp. Deutsch.
Neuware - Informationen zum Titel: Themen: Geld, Längen, Gewichte, Zeit und Hohlmaße Informationen zur Reihe: Schnell differenzieren - individuell fördern Heterogene Lerngruppen sind die Herausforderung schlechthin. Die Lerntheken stellen dreifach differenziertes Material bereit, das hervorragend in offenen Lernphasen funktioniert und die Lehrkraft effektiv entlastet. 96 pp. Deutsch.
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Lerntheke Grundschule - Mathe: Größen und Messen 3/4: Differenzierungsmaterial für heterogene Lerngruppen. Kopiervorlagen mit CD-ROM (2014)
DE PB NW
ISBN: 9783589163922 bzw. 3589163925, in Deutsch, 96 Seiten, Cornelsen Scriptor, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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Symbolbild
Messen und Größen 3/4: Differenzierungsmaterial für heterogene Lerngruppen. Kopiervorlagen mit CD-ROM (2014)
DE PB NW
ISBN: 9783589163922 bzw. 3589163925, in Deutsch, Cornelsen Vlg Scriptor, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, English-Book-Service - A Fine Choice [1048135], Waldshut-Tiengen, BW, Germany.
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