Pädagogik als 'Geständniswissenschaft'? - 8 Angebote vergleichen
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Pädagogik als 'Geständniswissenschaft'? (1996)
DE PB NW
ISBN: 9783631301753 bzw. 3631301758, in Deutsch, Lang, Taschenbuch, neu.
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In diesem Buch werden zur Beantwortung der provokativen Frage nach der Pädagogik als «Geständniswissenschaft» nicht nur die archäologischen und genealogischen Arbeiten Foucaults analysiert, sondern auch kleinere Veröffentlichungen aus den späten Forschungen über Sexualität und Wahrheit berücksichtigt. So zeigt sich nicht nur, dass Foucaults Kritik an den wissenschaftlich gestützten Disziplinierungstechniken von zukünftigen historischen und systematischen Untersuchungen nicht mehr übergangen werden kann. Darüber hinaus wird auch deutlich, dass Foucault bei der Ausarbeitung der Einheit von Selbsterkenntnis und Selbstsorge in der Antike zentrale pädagogische Fragestellungen thematisiert hat: z.B. die Meister-Schüler-Beziehung, die pädagogische Ironie im sokratischen Gespräch und das Verhältnis zwischen Selbstsorge und Vergesellschaftung. Taschenbuch, 01.06.1996.
In diesem Buch werden zur Beantwortung der provokativen Frage nach der Pädagogik als «Geständniswissenschaft» nicht nur die archäologischen und genealogischen Arbeiten Foucaults analysiert, sondern auch kleinere Veröffentlichungen aus den späten Forschungen über Sexualität und Wahrheit berücksichtigt. So zeigt sich nicht nur, dass Foucaults Kritik an den wissenschaftlich gestützten Disziplinierungstechniken von zukünftigen historischen und systematischen Untersuchungen nicht mehr übergangen werden kann. Darüber hinaus wird auch deutlich, dass Foucault bei der Ausarbeitung der Einheit von Selbsterkenntnis und Selbstsorge in der Antike zentrale pädagogische Fragestellungen thematisiert hat: z.B. die Meister-Schüler-Beziehung, die pädagogische Ironie im sokratischen Gespräch und das Verhältnis zwischen Selbstsorge und Vergesellschaftung. Taschenbuch, 01.06.1996.
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Pädagogik als 'Geständniswissenschaft'? (1996)
DE PB NW
ISBN: 9783631301753 bzw. 3631301758, in Deutsch, Lang, Taschenbuch, neu.
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In diesem Buch werden zur Beantwortung der provokativen Frage nach der Pädagogik als «Geständniswissenschaft» nicht nur die archäologischen und genealogischen Arbeiten Foucaults analysiert, sondern auch kleinere Veröffentlichungen aus den späten Forschungen über Sexualität und Wahrheit berücksichtigt. So zeigt sich nicht nur, daß Foucaults Kritik an den wissenschaftlich gestützten Disziplinierungstechniken von zukünftigen historischen und systematischen Untersuchungen nicht mehr übergangen werden kann. Darüber hinaus wird auch deutlich, daß Foucault bei der Ausarbeitung der Einheit von Selbsterkenntnis und Selbstsorge in der Antike zentrale pädagogische Fragestellungen thematisiert hat: z.B. die Meister-Schüler-Beziehung, die pädagogische Ironie im sokratischen Gespräch und das Verhältnis zwischen Selbstsorge und Vergesellschaftung. Taschenbuch, 01.06.1996.
In diesem Buch werden zur Beantwortung der provokativen Frage nach der Pädagogik als «Geständniswissenschaft» nicht nur die archäologischen und genealogischen Arbeiten Foucaults analysiert, sondern auch kleinere Veröffentlichungen aus den späten Forschungen über Sexualität und Wahrheit berücksichtigt. So zeigt sich nicht nur, daß Foucaults Kritik an den wissenschaftlich gestützten Disziplinierungstechniken von zukünftigen historischen und systematischen Untersuchungen nicht mehr übergangen werden kann. Darüber hinaus wird auch deutlich, daß Foucault bei der Ausarbeitung der Einheit von Selbsterkenntnis und Selbstsorge in der Antike zentrale pädagogische Fragestellungen thematisiert hat: z.B. die Meister-Schüler-Beziehung, die pädagogische Ironie im sokratischen Gespräch und das Verhältnis zwischen Selbstsorge und Vergesellschaftung. Taschenbuch, 01.06.1996.
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Pädagogik als `Geständniswissenschaft`? - Zum Ort der Erziehung bei Foucault
DE PB NW
ISBN: 9783631301753 bzw. 3631301758, in Deutsch, Peter Gmbh Lang, Taschenbuch, neu.
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Pädagogik als `Geständniswissenschaft`?: In diesem Buch werden zur Beantwortung der provokativen Frage nach der Pädagogik als «Geständniswissenschaft» nicht nur die archäologischen und genealogischen Arbeiten Foucaults analysiert, sondern auch kleinere Veröffentlichungen aus den späten Forschungen über Sexualität und Wahrheit berücksichtigt. So zeigt sich nicht nur, daß Foucaults Kritik an den wissenschaftlich gestützten Disziplinierungstechniken von zukünftigen historischen und systematischen Untersuchungen nicht mehr übergangen werden kann. Darüber hinaus wird auch deutlich, daß Foucault bei der Ausarbeitung der Einheit von Selbsterkenntnis und Selbstsorge in der Antike zentrale pädagogische Fragestellungen thematisiert hat: z.B. die Meister-Schüler-Beziehung, die pädagogische Ironie im sokratischen Gespräch und das Verhältnis zwischen Selbstsorge und Vergesellschaftung. Taschenbuch.
Pädagogik als `Geständniswissenschaft`?: In diesem Buch werden zur Beantwortung der provokativen Frage nach der Pädagogik als «Geständniswissenschaft» nicht nur die archäologischen und genealogischen Arbeiten Foucaults analysiert, sondern auch kleinere Veröffentlichungen aus den späten Forschungen über Sexualität und Wahrheit berücksichtigt. So zeigt sich nicht nur, daß Foucaults Kritik an den wissenschaftlich gestützten Disziplinierungstechniken von zukünftigen historischen und systematischen Untersuchungen nicht mehr übergangen werden kann. Darüber hinaus wird auch deutlich, daß Foucault bei der Ausarbeitung der Einheit von Selbsterkenntnis und Selbstsorge in der Antike zentrale pädagogische Fragestellungen thematisiert hat: z.B. die Meister-Schüler-Beziehung, die pädagogische Ironie im sokratischen Gespräch und das Verhältnis zwischen Selbstsorge und Vergesellschaftung. Taschenbuch.
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Pädagogik als "Geständniswissenschaft"?
DE NW AB
ISBN: 9783631301753 bzw. 3631301758, in Deutsch, Lang, Frankfurt am Main/Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien, Deutschland, neu, Hörbuch.
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In diesem Buch werden zur Beantwortung der provokativen Frage nach der Pädagogik als "Geständniswissenschaft" nicht nur die archäologischen und genealogischen Arbeiten Foucaults analysiert, sondern auch kleinere Veröffentlichungen aus den späten Forschungen über Sexualität und Wahrheit berücksichtigt. So zeigt sich nicht nur, daß Foucaults Kritik an den wissenschaftlich gestützten Disziplinierungstechniken von zukünftigen historischen und systematischen Untersuchungen nicht mehr übergangen werden kann. Darüber hinaus wird auch deutlich, daß Foucault bei der Ausarbeitung der Einheit von Selbsterkenntnis und Selbstsorge in der Antike zentrale pädagogische Fragestellungen thematisiert hat: z.B. die Meister-Schüler-Beziehung, die pädagogische Ironie im sokratischen Gespräch und das Verhältnis zwischen Selbstsorge und Vergesellschaftung.
In diesem Buch werden zur Beantwortung der provokativen Frage nach der Pädagogik als "Geständniswissenschaft" nicht nur die archäologischen und genealogischen Arbeiten Foucaults analysiert, sondern auch kleinere Veröffentlichungen aus den späten Forschungen über Sexualität und Wahrheit berücksichtigt. So zeigt sich nicht nur, daß Foucaults Kritik an den wissenschaftlich gestützten Disziplinierungstechniken von zukünftigen historischen und systematischen Untersuchungen nicht mehr übergangen werden kann. Darüber hinaus wird auch deutlich, daß Foucault bei der Ausarbeitung der Einheit von Selbsterkenntnis und Selbstsorge in der Antike zentrale pädagogische Fragestellungen thematisiert hat: z.B. die Meister-Schüler-Beziehung, die pädagogische Ironie im sokratischen Gespräch und das Verhältnis zwischen Selbstsorge und Vergesellschaftung.
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Pädagogik als 'Geständniswissenschaft'? (1996)
~DE PB NW
ISBN: 9783631301753 bzw. 3631301758, vermutlich in Deutsch, Lang, Frankfurt am Main/Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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Erscheinungsdatum: 01.06.1996, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Pädagogik als 'Geständniswissenschaft'?, Titelzusatz: Zum Ort der Erziehung bei Foucault, Autor: Coelen, Thomas, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Pädagogik // Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // politik // Bildungssystem // Bildungswesen // Soziologie // Moderne Philosophie: nach 1800 // Fachspezifischer Unterricht // Schule und Lernen: Philosophie und Ethik // Bildungsstrategien und // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 124, Reihe: Res Humanae - Arbeiten für die Pädagogik (Nr. 2), Gewicht: 177 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 01.06.1996, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Pädagogik als 'Geständniswissenschaft'?, Titelzusatz: Zum Ort der Erziehung bei Foucault, Autor: Coelen, Thomas, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Pädagogik // Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // politik // Bildungssystem // Bildungswesen // Soziologie // Moderne Philosophie: nach 1800 // Fachspezifischer Unterricht // Schule und Lernen: Philosophie und Ethik // Bildungsstrategien und // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 124, Reihe: Res Humanae - Arbeiten für die Pädagogik (Nr. 2), Gewicht: 177 gr, Verkäufer: averdo.
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