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100%: Karl Pellens; Göran Behre; Elisabeth Erdmann; Frank Meier; Susanne Popp: Historical Consciousness And History Teaching In A Globalizing Society: Geschichtsbewusstsein Und Geschichtsunterricht In Einer Sich Globalisierenden Gesellschaft (ISBN: 9783631377567) 2001, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
100%: Karl Pellens (Editor), Goran Behre (Editor): Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society = Geschichtsbewusstsein Und Geschichtsunterricht in Einer Sich Globalisierenden Gesellschaft (ISBN: 9780820453736) in Englisch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Historical Consciousness And History Teaching In A Globalizing Society: Geschichtsbewusstsein Und Geschichtsunterricht In Einer Sich Globalisierenden Gesellschaft
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Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society, Geschichtsbewusstsein Und Geschichtsunterricht in Einer Sich Globalisierenden Gesellschaft (2000)
EN PB NWISBN: 9780820453736 bzw. 0820453730, in Englisch, Peter Lang Publishing, Taschenbuch, neu.
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The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher.Taal: Engels;ISBN10: 0820453730;ISBN13: 9780820453736; Engelstalig | Paperback.
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The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher.Taal: Engels;ISBN10: 0820453730;ISBN13: 9780820453736; Engelstalig | Paperback.
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Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society: Geschichtsbewusstsein Und Geschichtsunterricht in Einer Sich Globalisierenden Gesellschaft (2002)
EN PB USISBN: 9780820453736 bzw. 0820453730, in Englisch, 371 Seiten, Peter Lang Publishing, Taschenbuch, gebraucht.
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The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Paperback, Ausgabe: Bilingual, Label: Peter Lang Publishing, Peter Lang Publishing, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2002-04-30, Studio: Peter Lang Publishing, Verkaufsrang: 11657079.
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The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Paperback, Ausgabe: Bilingual, Label: Peter Lang Publishing, Peter Lang Publishing, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2002-04-30, Studio: Peter Lang Publishing, Verkaufsrang: 11657079.
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Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society Geschichtsbewusstsein und Geschichtsunterricht in einer sich globalisierenden Gesellschaft (2001)
DE PB NWISBN: 9783631377567 bzw. 3631377568, in Deutsch, Frankfurt/M., Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2001. 371 pp. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing Group [51840572], Bern, Switzerland.
The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthält die wesentlichen Materialien, Beiträge und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbücher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um? 4. Geschichte als kollektives Gedächtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer.
The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthält die wesentlichen Materialien, Beiträge und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbücher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um? 4. Geschichte als kollektives Gedächtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer.
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Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society = Geschichtsbewusstsein und Geschichtsunterricht in einer sich globalisierenden Gesellschaft (2001)
EN PB USISBN: 9780820453736 bzw. 0820453730, in Englisch, Peter Lang, Frankfurt am Main / New York, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Tiber Books [15035], Cockeysville, MD, U.S.A.
. . . . 8vo, paperback. Vg+ condition. Single non-circulating ex-lib stamp on copyright pg (only marking), contents bright, crisp & clean, unopened. 371 p. Papers presented at three conferences of the International Society for History Didactics between 1997 and 1999.
. . . . 8vo, paperback. Vg+ condition. Single non-circulating ex-lib stamp on copyright pg (only marking), contents bright, crisp & clean, unopened. 371 p. Papers presented at three conferences of the International Society for History Didactics between 1997 and 1999.
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Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society: Geschichtsbewusstsein Und Geschichtsunterricht in Einer Sich Globalisierenden Gesellschaft (2001)
EN PB USISBN: 9780820453736 bzw. 0820453730, in Englisch, Peter Lang Publishing 2001-12-01, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, DontPayMore [51793935], Lindenhurst, NY, U.S.A.
0820453730 Very good condition, cover contains slight crease to corner, pages in good condition. Ships immediately.
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Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society Geschichtsbewusstsein Und Geschichtsunterricht in Einer Sich Globalisierenden Gesellschaft (2001)
DE PB USISBN: 9783631377567 bzw. 3631377568, in Deutsch, Peter Lang GmbH, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Anybook Ltd. [312675], Lincoln, United Kingdom.
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Historical Consciousness And History Teaching In A Globalizing Society: Geschichtsbewusstsein Und Geschichtsunterricht In Einer Sich Globalisierenden Gesellschaft (2001)
DE PB NWISBN: 9783631377567 bzw. 3631377568, in Deutsch, Peter Lang Pub Inc, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Revaluation Books [2134736], Exeter, United Kingdom.
bilingual edition. 371 pages. German language. 8.00x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society Geschichtsbewusstsein Und Geschichtsunterricht in Einer Sich Globalisierenden Gesellschaft (2001)
DE NWISBN: 9783631377567 bzw. 3631377568, in Deutsch, Peter Lang GmbH, neu.
Von Händler/Antiquariat, Books2Anywhere [190245], Fairford, GLOS, United Kingdom.
New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000.
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Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society- Geschichtsbewusstsein und Geschichtsunterricht in einer sich globalisierenden Gesellschaft (2001)
DE PB NWISBN: 9783631377567 bzw. 3631377568, in Deutsch, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
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Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society: Geschichtsbewusstsein Und Geschichtsunterricht in Einer Sich Globalisierenden Gesellschaft (2001)
EN PB NWISBN: 9780820453736 bzw. 0820453730, in Englisch, Peter Lang Pub Inc, Taschenbuch, neu.
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