Die Validitaet von Schulabschlussnoten fuer die Prognose von Ausbildungs- und Studienerfolg: Eine Metaanalyse nach dem Prinzip der Validitaetsgenerali
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Die Validität von Schulabschlu?noten für die Prognose von Ausbildungs- und Studienerfolg: Schulabschlu?noten können als Ma? allgemeiner kognitiver Leistungsfähigkeit betrachtet werden. Daher wird ihnen häufig Voraussagekraft für zeitlich spätere Messungen kognitiver Leistungen wie Ausbildungs- und Studienerfolg zugeschrieben.Die Ergebnisse empirischer Studien zur Bestimmung der entsprechenden Vorhersagevalidit?ten streuen über einen weiten Bereich. Außerdem gab in den letzten Jahren ein angenommenes Absinken der Relevanz der Haupt- und Realschulabschlu?noten für den Ausbildungserfolg zu weiteren Diskussionen dieses Prognosezusammenhangs Anla?. In diesem kontrovers diskutierten Prognosezusammenhang wird durch Einsatz des metaanalytischen Verfahrens der Validit?tsgeneralisierung versucht, mehr Klarheit zu gewinnen. Taschenbuch.

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Schulabschlußnoten können als Maß allgemeiner kognitiver Leistungsfähigkeit betrachtet werden. Daher wird ihnen häufig Voraussagekraft für zeitlich spätere Messungen kognitiver Leistungen wie Ausbildungs- und Studienerfolg zugeschrieben.Die Ergebnisse empirischer Studien zur Bestimmung der entsprechenden Vorhersagevaliditäten streuen über einen weiten Bereich. Außerdem gab in den letzten Jahren ein angenommenes Absinken der Relevanz der Haupt- und Realschulabschlußnoten für den Ausbildungserfolg zu weiteren Diskussionen dieses Prognosezusammenhangs Anlaß.In diesem kontrovers diskutierten Prognosezusammenhang wird durch Einsatz des metaanalytischen Verfahrens der Validitätsgeneralisierung versucht, mehr Klarheit zu gewinnen.

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Erscheinungsdatum: 01.06.1989, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Die Validität von Schulabschlußnoten für die Prognose von Ausbildungs- und Studienerfolg, Titelzusatz: Eine Metaanalyse nach dem Prinzip der Validitätsgeneralisierung, Autor: Baron-Boldt, Jutta, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Psychologische Methodenlehre // Entwicklungspsychologie // Arbeits- // Wirtschafts // und Organisationspsychologie // Pädagogik: Theorie und Philosophie // Pädagogische Psychologie // Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz, Rubrik: Psychologie // Grundlagen (Methodik, Statistik), Seiten: 169, Reihe: Europäische Hochschulschriften (Reihe 06): Psychologie / Psychology / Psychologie (Nr. 280), Gewicht: 237 gr, Verkäufer: averdo.

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Erscheinungsdatum: 01.06.1989, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Die Validität von Schulabschlußnoten für die Prognose von Ausbildungs- und Studienerfolg, Titelzusatz: Eine Metaanalyse nach dem Prinzip der Validitätsgeneralisierung, Autor: Baron-Boldt, Jutta, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Psychologie // Forschung // Experimente // Methoden // Entwicklungspsychologie // Entwicklung // Arbeitspsychologie // Führung // Betrieb // Organisation // Wirtschaft // Arbeit // Werbung // Pädagogik // Theorie // Philosophie // Anthropologie // Pädagogische Psychologie // Kinderpsychotherapie // Psychotherapie // Jugendpsychotherapie // Psychologische Methodenlehre // Arbeits- // Wirtschafts // und Organisationspsychologie // Pädagogik: Theorie und Philosophie // Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz, Rubrik: Psychologie // Grundlagen (Methodik, Statistik), Seiten: 169, Reihe: Europäische Hochschulschriften (Reihe 06): Psychologie / Psychology / Psychologie (Nr. 280), Gewicht: 237 gr, Verkäufer: averdo.

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Letzte Aktualisierung am: 21.01.2019 08:51:46, Binding: Taschenbuch, Label: Lang, Peter Frankfurt, Publisher: Lang, Peter Frankfurt, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 173, publicationDate: 1989-06-01, authors: Jutta Baron-Boldt, languages: german, ISBN: 3631418280, M03631418280LibriNew.

Die Validität von Schulabschlußnoten für die Prognose von Ausbildungs- und Studienerfolg ab 42.95 EURO Eine Metaanalyse nach dem Prinzip der Validitätsgeneralisierung.

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