Zur Qualität der Ingenieurausbildung am Beispiel der Laborarbeit: Eine Soll-ist-Analyse und ein Ansatz zur Entwicklung von Grundbefähigungen im Ingenierstudium. Europäische Hochschulschriften: Reihe 11, Pädagogik, Band 882.
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Zur Qualität der Ingenieurausbildung am Beispiel der Laborarbeit: Eine Soll-Ist Analyse und ein Ansatz zur Entwicklung von Grundbefähigungen im . / Publications Universitaires Européennes) (2003)
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ISBN: 9783631505472 bzw. 3631505477, in Deutsch, 169 Seiten, Lang, Peter Frankfurt, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Die Arbeit gibt einen Einblick in die Qualifizierung von Ingenieuren durch das Arbeiten im Labor. Die Aktivitäten der Studierenden wurden qualitativ untersucht und konstruktivistisch-hermeneutisch ausgewertet. Beim Ergebnis der Untersuchungen handelt es sich im Wesentlichen darum, den notwendigen Paradigmenwechsel beim Unterrichten zu belegen. Er besteht für Studierende darin, dass Fremdkontrolle in Selbstkontrolle überzugehen hat. Die vorgefunden Bedingungen einer systemorientierten Lernumgebung unterstützen das Entwickeln eher wissensbasierter und autokratischer Strukturen. Den Tätigkeitsanforderungen entsprechende Befähigungen können jedoch nur unter Bedingungen einer adaptiven Lernumgebung gefördert werden. Die Arbeit enthält auch Empfehlungen zu deren Gestaltung. Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: Lang, Peter Frankfurt, Lang, Peter Frankfurt, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2003-02-20, Studio: Lang, Peter Frankfurt, Verkaufsrang: 6125679.
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Die Arbeit gibt einen Einblick in die Qualifizierung von Ingenieuren durch das Arbeiten im Labor. Die Aktivitäten der Studierenden wurden qualitativ untersucht und konstruktivistisch-hermeneutisch ausgewertet. Beim Ergebnis der Untersuchungen handelt es sich im Wesentlichen darum, den notwendigen Paradigmenwechsel beim Unterrichten zu belegen. Er besteht für Studierende darin, dass Fremdkontrolle in Selbstkontrolle überzugehen hat. Die vorgefunden Bedingungen einer systemorientierten Lernumgebung unterstützen das Entwickeln eher wissensbasierter und autokratischer Strukturen. Den Tätigkeitsanforderungen entsprechende Befähigungen können jedoch nur unter Bedingungen einer adaptiven Lernumgebung gefördert werden. Die Arbeit enthält auch Empfehlungen zu deren Gestaltung. Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: Lang, Peter Frankfurt, Lang, Peter Frankfurt, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2003-02-20, Studio: Lang, Peter Frankfurt, Verkaufsrang: 6125679.
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Zur Qualität der Ingenieurausbildung am Beispiel der Laborarbeit: Eine Soll-Ist Analyse und ein Ansatz zur Entwicklung von Grundbefähigungen im . / Publications Universitaires Européennes) (2003)
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ISBN: 9783631505472 bzw. 3631505477, in Deutsch, 169 Seiten, Lang, Peter Frankfurt, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Die Arbeit gibt einen Einblick in die Qualifizierung von Ingenieuren durch das Arbeiten im Labor. Die Aktivitäten der Studierenden wurden qualitativ untersucht und konstruktivistisch-hermeneutisch ausgewertet. Beim Ergebnis der Untersuchungen handelt es sich im Wesentlichen darum, den notwendigen Paradigmenwechsel beim Unterrichten zu belegen. Er besteht für Studierende darin, dass Fremdkontrolle in Selbstkontrolle überzugehen hat. Die vorgefunden Bedingungen einer systemorientierten Lernumgebung unterstützen das Entwickeln eher wissensbasierter und autokratischer Strukturen. Den Tätigkeitsanforderungen entsprechende Befähigungen können jedoch nur unter Bedingungen einer adaptiven Lernumgebung gefördert werden. Die Arbeit enthält auch Empfehlungen zu deren Gestaltung. Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: Lang, Peter Frankfurt, Lang, Peter Frankfurt, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2003-02-20, Studio: Lang, Peter Frankfurt, Verkaufsrang: 6125679.
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Symbolbild
Zur Qualität der Ingenieurausbildung am Beispiel der Laborarbeit Eine Soll-Ist Analyse und ein Ansatz zur Entwicklung von Grundbefähigungen im Ingenieurstudium (2003)
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ISBN: 9783631505472 bzw. 3631505477, in Deutsch, Frankfurt/M., Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2003. 169 S., zahlr. Abb. und Tab. Taschenbuch, neu.
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Die Arbeit gibt einen Einblick in die Qualifizierung von Ingenieuren durch das Arbeiten im Labor. Die Aktivitäten der Studierenden wurden qualitativ untersucht und konstruktivistisch-hermeneutisch ausgewertet. Beim Ergebnis der Untersuchungen handelt es sich im Wesentlichen darum, den notwendigen Paradigmenwechsel beim Unterrichten zu belegen. Er besteht für Studierende darin, dass Fremdkontrolle in Selbstkontrolle überzugehen hat. Die vorgefunden Bedingungen einer systemorientierten Lernumgebung unterstützen das Entwickeln eher wissensbasierter und autokratischer Strukturen. Den Tätigkeitsanforderungen entsprechende Befähigungen können jedoch nur unter Bedingungen einer adaptiven Lernumgebung gefördert werden. Die Arbeit enthält auch Empfehlungen zu deren Gestaltung.
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ISBN: 9783631505472 bzw. 3631505477, Band: 882, in Deutsch, Frankfurt am Main, Lang, Taschenbuch.
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