Management in berufsbildenden Schulen - 8 Angebote vergleichen

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Zur Funktion des Schulleiters, Berufsbildende Schulen stehen in der Kritik. Fragen der Verantwortung werden gestellt. Der Schulleiter gerät in ihr Zentrum. Ausgehend von der Systemtheorie wird eine Kette von Erklärungsansätzen zur Veränderung sozialer Systeme geknüpft. Die Kettenglieder Systemtheorie, Organisationssoziologie, Management- und Change Managementtheorie werden mit der Zielsetzung vernetzt, tragfähige Elemente für Change Managementprozesse berufsbildender Schulen ableiten zu können. Die Kernerkenntnis der Untersuchung lautet: Es besteht sowohl aus der Sicht der Gesellschaft als Systemumwelt als auch aus der Eigenbetrachtung des Mesosystems berufsbildender Schulen die Notwendigkeit und die Fähigkeit zur Veränderung. Konsequenzen werden für das Management berufsbildender Schulen und die Funktion des Schulleiters in akzentuierter Form gezogen.

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Berufsbildende Schulen stehen in der Kritik. Fragen der Verantwortung werden gestellt. Der Schulleiter gerät in ihr Zentrum. Ausgehend von der Systemtheorie wird eine Kette von Erklärungsansätzen zur Veränderung sozialer Systeme geknüpft. Die Kettenglieder Systemtheorie, Organisationssoziologie, Management- und Change Managementtheorie werden mit der Zielsetzung vernetzt, tragfähige Elemente für Change Managementprozesse berufsbildender Schulen ableiten zu können. Die Kernerkenntnis der Untersuchung lautet: Es besteht sowohl aus der Sicht der Gesellschaft als Systemumwelt als auch aus der Eigenbetrachtung des Mesosystems berufsbildender Schulen die Notwendigkeit und die Fähigkeit zur Veränderung. Konsequenzen werden für das Management berufsbildender Schulen und die Funktion des Schulleiters in akzentuierter Form gezogen.

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Management in berufsbildenden Schulen: Berufsbildende Schulen stehen in der Kritik. Fragen der Verantwortung werden gestellt. Der Schulleiter gerät in ihr Zentrum. Ausgehend von der Systemtheorie wird eine Kette von Erklärungsansätzen zur Veränderung sozialer Systeme geknüpft. Die Kettenglieder Systemtheorie, Organisationssoziologie, Management- und Change Managementtheorie werden mit der Zielsetzung vernetzt, tragfähige Elemente für Change Managementprozesse berufsbildender Schulen ableiten zu können. Die Kernerkenntnis der Untersuchung lautet: Es besteht sowohl aus der Sicht der Gesellschaft als Systemumwelt als auch aus der Eigenbetrachtung des Mesosystems berufsbildender Schulen die Notwendigkeit und die Fähigkeit zur Veränderung. Konsequenzen werden für das Management berufsbildender Schulen und die Funktion des Schulleiters in akzentuierter Form gezogen. Taschenbuch.

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Zur Funktion des Schulleiters. Dissertationsschrift, Berufsbildende Schulen stehen in der Kritik. Fragen der Verantwortung werden gestellt. Der Schulleiter ger¿in ihr Zentrum. Ausgehend von der Systemtheorie wird eine Kette von Erkl¿ngsans¿en zur Ver¿erung sozialer Systeme gekn¿pft. Die Kettenglieder Systemtheorie, Organisationssoziologie, Management- und Change Managementtheorie werden mit der Zielsetzung vernetzt, tragf¿ge Elemente f¿r Change Managementprozesse berufsbildender Schulen ableiten zu k¿nnen. Die Kernerkenntnis der Untersuchung lautet: Es besteht sowohl aus der Sicht der Gesellschaft als Systemumwelt als auch aus der Eigenbetrachtung des Mesosystems berufsbildender Schulen die Notwendigkeit und die F¿gkeit zur Ver¿erung. Konsequenzen werden f¿r das Management berufsbildender Schulen und die Funktion des Schulleiters in akzentuierter Form gezogen. Aus dem Inhalt: Problemstellung und Grundlegung - Theoretische Erkl¿ngsans¿e zur Ver¿erung sozialer Systeme, Elemente und Relationen - Konstruktionselemente eines Change Managementansatzes f¿r berufsbildende Schulen - Schulleiter als Change Manager berufsbildender Schulen - M¿glichkeiten und Grenzen des Change Managements in berufsbildenden Schulen - dargestellt an aktuellen Problemfeldern - Konsequenzen f¿r das Management berufsbildender Schulen und die Funktion des Schulleiters in der Zukunft. Taschenbuch, 28.12.2004.

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Zur Funktion des Schulleiters. Dissertationsschrift Berufsbildende Schulen stehen in der Kritik. Fragen der Verantwortung werden gestellt. Der Schulleiter ger¿in ihr Zentrum. Ausgehend von der Systemtheorie wird eine Kette von Erkl¿ngsans¿en zur Ver¿erung sozialer Systeme gekn¿pft. Die Kettenglieder Systemtheorie, Organisationssoziologie, Management- und Change Managementtheorie werden mit der Zielsetzung vernetzt, tragf¿ge Elemente f¿r Change Managementprozesse berufsbildender Schulen ableiten zu k¿nnen. Die Kernerkenntnis der Untersuchung lautet: Es besteht sowohl aus der Sicht der Gesellschaft als Systemumwelt als auch aus der Eigenbetrachtung des Mesosystems berufsbildender Schulen die Notwendigkeit und die F¿gkeit zur Ver¿erung. Konsequenzen werden f¿r das Management berufsbildender Schulen und die Funktion des Schulleiters in akzentuierter Form gezogen. Aus dem Inhalt: Problemstellung und Grundlegung - Theoretische Erkl¿ngsans¿e zur Ver¿erung sozialer Systeme, Elemente und Relationen - Konstruktionselemente eines Change Managementansatzes f¿r berufsbildende Schulen - Schulleiter als Change Manager berufsbildender Schulen - M¿glichkeiten und Grenzen des Change Managements in berufsbildenden Schulen - dargestellt an aktuellen Problemfeldern - Konsequenzen f¿r das Management berufsbildender Schulen und die Funktion des Schulleiters in der Zukunft. 28.12.2004, Taschenbuch.

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Erscheinungsdatum: 28.12.2004, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Management in berufsbildenden Schulen, Titelzusatz: Zur Funktion des Schulleiters, Autor: Szewczyk, Michael, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // politik // Berufsausbildung // Duales System // Ausbildung // Lehre // Strategisches Management // Unternehmensstrategie // Business // Pädagogik // Pädagogische Psychologie // Psychologie // Bildungsstrategien und // Hochschulbildung // Fort // und Weiterbildung // Management und Managementtechniken // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 349, Abbildungen: zahlreiche Abbildungen und Tabellen, Reihe: Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie (Nr. 921), Gewicht: 470 gr, Verkäufer: averdo.

Management in berufsbildenden Schulen ab 78.95 EURO Zur Funktion des Schulleiters.

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