Zum «Komma nach Gefühl»: Implizite und explizite Kommakompetenz von Berliner Schülerinnen und Schülern im Vergleich (Theorie und Vermittlung der Sprache) (German Edition)
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Erscheinungsdatum: 21.08.2007, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Zum 'Komma nach Gefühl', Titelzusatz: Implizite und explizite Kommakompetenz von Berliner Schülerinnen und Schülern im Vergleich, Autor: Müller, Hans-Georg, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Deutsch // Sprache // allgemein und Nachschlagewerke // Soziolinguistik // Psycholinguistik und Kognitive Linguistik // Grammatik // Syntax und Morphologie // Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden // Pädagogik // Schule und Lernen: Sprache // Literatur // Lese // und Schreibfähigkeit, Rubrik: Sprachwissenschaft // Allg. u. vergl. Sprachwiss., Seiten: 298, Abbildungen: zahlreiche Tabellen und Grafiken, Herkunft: SCHWEIZ (CH), Reihe: Theorie und Vermittlung der Sprache (Nr. 50), Gewicht: 411 gr, Verkäufer: averdo.

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Zum `Komma nach Gefühl`: Obwohl Kommasetzung zu den am klarsten geregelten Bereichen der Orthografie gehört, bereitet sie auch erfahrenen Schreibern teilweise noch große Probleme. Andererseits beherrschen viele Schreibende die Kommasetzung sehr gut, ohne die zugrundeliegenden Regeln angeben zu können. Sie kommatieren `nach Gefühl`. Die Arbeit untersucht, welche sprachlichen Merkmale für diese Art der Kommasetzung verantwortlich sind und wie sie das Kommasetzungsverhalten beeinflussen. Offenbar orientieren sich Schreibende in weiten Bereichen an ganz anderen Kriterien als an denen, die von der Orthografiedidaktik bisher als dominant angenommen wurden. Insbesondere spielen semantische und intonatorische Faktoren eine wesentlich größere Rolle als etwa syntaktische, die den amtlichen Kommaregeln zugrunde liegen. Taschenbuch.

Obwohl Kommasetzung zu den am klarsten geregelten Bereichen der Orthografie gehört, bereitet sie auch erfahrenen Schreibern teilweise noch große Probleme. Andererseits beherrschen viele Schreibende die Kommasetzung sehr gut, ohne die zugrundeliegenden Regeln angeben zu können. Sie kommatieren «nach Gefühl». Die Arbeit untersucht, welche sprachlichen Merkmale für diese Art der Kommasetzung verantwortlich sind und wie sie das Kommasetzungsverhalten beeinflussen. Offenbar orientieren sich Schreibende in weiten Bereichen an ganz anderen Kriterien als an denen, die von der Orthografiedidaktik bisher als dominant angenommen wurden. Insbesondere spielen semantische und intonatorische Faktoren eine wesentlich größere Rolle als etwa syntaktische, die den amtlichen Kommaregeln zugrunde liegen.

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Obwohl Kommasetzung zu den am klarsten geregelten Bereichen der Orthografie gehört, bereitet sie auch erfahrenen Schreibern teilweise noch große Probleme. Andererseits beherrschen viele Schreibende die Kommasetzung sehr gut, ohne die zugrundeliegenden Regeln angeben zu können. Sie kommatieren "nach Gefühl". Die Arbeit untersucht, welche sprachlichen Merkmale für diese Art der Kommasetzung verantwortlich sind und wie sie das Kommasetzungsverhalten beeinflussen. Offenbar orientieren sich Schreibende in weiten Bereichen an ganz anderen Kriterien als an denen, die von der Orthografiedidaktik bisher als dominant angenommen wurden. Insbesondere spielen semantische und intonatorische Faktoren eine wesentlich größere Rolle als etwa syntaktische, die den amtlichen Kommaregeln zugrunde liegen.

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Obwohl Kommasetzung zu den am klarsten geregelten Bereichen der Orthografie gehort, bereitet sie auch erfahrenen Schreibern teilweise noch grosse Probleme. Andererseits beherrschen viele Schreibende die Kommasetzung sehr gut, ohne die zugrundeliegenden Regeln angeben zu konnen. Sie kommatieren -nach Gefuhl-. Die Arbeit untersucht, welche sprachlichen Merkmale fur diese Art der Kommasetzung verantwortlich sind und wie sie das Kommasetzungsverhalten beeinflussen. Offenbar orientieren sich Schreibe... Obwohl Kommasetzung zu den am klarsten geregelten Bereichen der Orthografie gehort, bereitet sie auch erfahrenen Schreibern teilweise noch grosse Probleme. Andererseits beherrschen viele Schreibende die Kommasetzung sehr gut, ohne die zugrundeliegenden Regeln angeben zu konnen. Sie kommatieren -nach Gefuhl-. Die Arbeit untersucht, welche sprachlichen Merkmale fur diese Art der Kommasetzung verantwortlich sind und wie sie das Kommasetzungsverhalten beeinflussen. Offenbar orientieren sich Schreibende in weiten Bereichen an ganz anderen Kriterien als an denen, die von der Orthografiedidaktik bisher als dominant angenommen wurden. Insbesondere spielen semantische und intonatorische Faktoren eine wesentlich grossere Rolle als etwa syntaktische, die den amtlichen Kommaregeln zugrunde liegen."Taal: Duits;Gewicht: 410,00 gram;Verschijningsdatum: augustus 2007;Druk: 1;ISBN10: 3631574045;ISBN13: 9783631574041; Duitstalig | Paperback | 2007.

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Letzte Aktualisierung am: 19.12.2018 08:43:47, Binding: Taschenbuch, Label: Lang, Peter Frankfurt, Publisher: Lang, Peter Frankfurt, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 298, publicationDate: 2007-08-21, authors: Müller, Hans Georg, languages: german, ISBN: 3631574045, M03631574045LibriNew.

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Implizite und explizite Kommakompetenz von Berliner Schülerinnen und Schülern im Vergleich, Buch, Softcover.

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