Enkulturation und Bildung - 8 Angebote vergleichen
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Enkulturation und Bildung
ISBN: 9783631595381 bzw. 3631595387, in Deutsch, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, neu.
Enkulturation und Bildung (2009)
ISBN: 9783631595381 bzw. 3631595387, in Deutsch, Lang, neu.
Qualität von Enkulturation und Bildung hängt in erster Linie von der beruflichen Befähigung der Pädagogen ab, von ihrer Eignung nicht nur fachliche Kompetenzen zu vermitteln, sondern auch Werte, die der Persönlichkeitsbildung und -entwicklung dienen, der Soziabilisierung in einem demokratischen Staatsgefüge – als auch von seinen Erfahrungen im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und Gesellschaft. Dies basiert auf historischem Hintergrund und dient der Bildungsinnovation gegenwärtiger Forschung, der Umsetzung von internationalen Erfahrungen in einem Land, das neue Wege und Reputation verstärkt seit PISA sucht. Der Erfolg der Lehrerbildung ist mit der Einstellung der zukünftigen Lehrer zu ihrem Studium unter dem Blickpunkt unterschiedlicher Aspekte verknüpft. Es werden Veränderungen in der Lebensweise der Studierenden beobachtet. Da die Lebenseinstellung und das Wohlbefinden eines Individuums gedeihlicher Bestandteil der ganzen Gesellschaft ist, wird akzentuiert, dass dem kreativen Enkulturations- und Bildungswettbewerb auf allen Ebenen des Bildungssystems mehr Aufmerksamkeit und Zeit zuteil werden sollte. Im Zentrum aller Bildungskonzepte, die die Idee der menschlichen Freiheit widerspiegeln, steht die Bildung zur Persönlichkeit. Der Erziehungserfolg hängt zum großen Teil vom Engagement des Pädagogen ab – wie auch PISA und TIMSS sowie IGLU eindeutig bestätigen. Dem Lehrenden eröffnen sich neue Arbeitshorizonte: Internalisierung der Geisteswerte von Jugendlichen und die Verbreitung dieser Werte. Alle genannten Aspekte sind wichtiger Bestandteil zur Vervollkommnung der Lehrerbildung und Weiterentwicklung der Bildungsreform. Die Beiträge behandeln die Thematik aus verschiedenen Perspektiven (Pädagogik, Psychologie, Geschichte und Systematik sowie interkulturelle Analysen). gebundene Ausgabe, 14.09.2009.
Enkulturation und Bildung (2009)
ISBN: 9783631595381 bzw. 3631595387, in Deutsch, Lang, neu.
Qualität von Enkulturation und Bildung hängt in erster Linie von der beruflichen Befähigung der Pädagogen ab, von ihrer Eignung nicht nur fachliche Kompetenzen zu vermitteln, sondern auch Werte, die der Persönlichkeitsbildung und -entwicklung dienen, der Soziabilisierung in einem demokratischen Staatsgefüge – als auch von seinen Erfahrungen im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und Gesellschaft. Dies basiert auf historischem Hintergrund und dient der Bildungsinnovation gegenwärtiger Forschung, der Umsetzung von internationalen Erfahrungen in einem Land, das neue Wege und Reputation verstärkt seit PISA sucht. Der Erfolg der Lehrerbildung ist mit der Einstellung der zukünftigen Lehrer zu ihrem Studium unter dem Blickpunkt unterschiedlicher Aspekte verknüpft. Es werden Veränderungen in der Lebensweise der Studierenden beobachtet. Da die Lebenseinstellung und das Wohlbefinden eines Individuums gedeihlicher Bestandteil der ganzen Gesellschaft ist, wird akzentuiert, dass dem kreativen Enkulturations- und Bildungswettbewerb auf allen Ebenen des Bildungssystems mehr Aufmerksamkeit und Zeit zuteil werden sollte. Im Zentrum aller Bildungskonzepte, die die Idee der menschlichen Freiheit widerspiegeln, steht die Bildung zur Persönlichkeit. Der Erziehungserfolg hängt zum grossen Teil vom Engagement des Pädagogen ab – wie auch PISA und TIMSS sowie IGLU eindeutig bestätigen. Dem Lehrenden eröffnen sich neue Arbeitshorizonte: Internalisierung der Geisteswerte von Jugendlichen und die Verbreitung dieser Werte. Alle genannten Aspekte sind wichtiger Bestandteil zur Vervollkommnung der Lehrerbildung und Weiterentwicklung der Bildungsreform. Die Beiträge behandeln die Thematik aus verschiedenen Perspektiven (Pädagogik, Psychologie, Geschichte und Systematik sowie interkulturelle Analysen). gebundene Ausgabe, 14.09.2009.
Enkulturation und Bildung Fundament sozialer Kompetenz (2009)
ISBN: 9783631595381 bzw. 3631595387, in Deutsch, Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2009. 305 S., zahlr. Abb. und Graf. neu.
Qualität von Enkulturation und Bildung hängt in erster Linie von der beruflichen Befähigung der Pädagogen ab, von ihrer Eignung nicht nur fachliche Kompetenzen zu vermitteln, sondern auch Werte, die der Persönlichkeitsbildung und -entwicklung dienen, der Soziabilisierung in einem demokratischen Staatsgefüge ? als auch von seinen Erfahrungen im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und Gesellschaft. Dies basiert auf historischem Hintergrund und dient der Bildungsinnovation gegenwärtiger Forschung, der Umsetzung von internationalen Erfahrungen in einem Land, das neue Wege und Reputation verstärkt seit PISA sucht. Der Erfolg der Lehrerbildung ist mit der Einstellung der zukünftigen Lehrer zu ihrem Studium unter dem Blickpunkt unterschiedlicher Aspekte verknüpft. Es werden Veränderungen in der Lebensweise der Studierenden beobachtet. Da die Lebenseinstellung und das Wohlbefinden eines Individuums gedeihlicher Bestandteil der ganzen Gesellschaft ist, wird akzentuiert, dass dem kreativen Enkulturations- und Bildungswettbewerb auf allen Ebenen des Bildungssystems mehr Aufmerksamkeit und Zeit zuteil werden sollte. Im Zentrum aller Bildungskonzepte, die die Idee der menschlichen Freiheit widerspiegeln, steht die Bildung zur Persönlichkeit. Der Erziehungserfolg hängt zum großen Teil vom Engagement des Pädagogen ab ? wie auch PISA und TIMSS sowie IGLU eindeutig bestätigen. Dem Lehrenden eröffnen sich neue Arbeitshorizonte: Internalisierung der Geisteswerte von Jugendlichen und die Verbreitung dieser Werte. Alle genannten Aspekte sind wichtiger Bestandteil zur Vervollkommnung der Lehrerbildung und Weiterentwicklung der Bildungsreform. Die Beiträge behandeln die Thematik aus verschiedenen Perspektiven (Pädagogik, Psychologie, Geschichte und Systematik sowie interkulturelle Analysen).
Enkulturation und Bildung: Fundament sozialer Kompetenz Gerd-Bodo von Carlsburg Editor
ISBN: 9783631595381 bzw. 3631595387, vermutlich in Deutsch, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, gebundenes Buch, neu.
Qualität von Enkulturation und Bildung hängt in erster Linie von der beruflichen Befähigung der Pädagogen ab, von ihrer Eignung nicht nur fachliche Kompetenzen zu vermitteln, sondern auch Werte, die der Persönlichkeitsbildung und -entwicklung dienen, der Soziabilisierung in einem demokratischen Staatsgefüge – als auch von seinen Erfahrungen im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und Gesellschaft. Dies basiert auf historischem Hintergrund und dient der Bildungsinnovation gegenwärtiger Forschung, der Umsetzung von internationalen Erfahrungen in einem Land, das neue Wege und Reputation verstärkt seit PISA sucht. Der Erfolg der Lehrerbildung ist mit der Einstellung der zukünftigen Lehrer zu ihrem Studium unter dem Blickpunkt unterschiedlicher Aspekte verknüpft. Es werden Veränderungen in der Lebensweise der Studierenden beobachtet. Da die Lebenseinstellung und das Wohlbefinden eines Individuums gedeihlicher Bestandteil der ganzen Gesellschaft ist, wird akzentuiert, dass dem kreativen Enkulturations- und Bildungswettbewerb auf allen Ebenen des Bildungssystems mehr Aufmerksamkeit und Zeit zuteil werden sollte. Im Zentrum aller Bildungskonzepte, die die Idee der menschlichen Freiheit widerspiegeln, steht die Bildung zur Persönlichkeit. Der Erziehungserfolg hängt zum großen Teil vom Engagement des Pädagogen ab – wie auch PISA und TIMSS sowie IGLU eindeutig bestätigen. Dem Lehrenden eröffnen sich neue Arbeitshorizonte: Internalisierung der Geisteswerte von Jugendlichen und die Verbreitung dieser Werte. Alle genannten Aspekte sind wichtiger Bestandteil zur Vervollkommnung der Lehrerbildung und Weiterentwicklung der Bildungsreform. Die Beiträge behandeln die Thematik aus verschiedenen Perspektiven (Pädagogik, Psychologie, Geschichte und Systematik sowie interkulturelle Analysen).
Enkulturation und Bildung
ISBN: 9783631595381 bzw. 3631595387, in Deutsch, Lang, Frankfurt am Main/Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien, Deutschland, neu, Hörbuch.
Qualität von Enkulturation und Bildung hängt in erster Linie von der beruflichen Befähigung der Pädagogen ab, von ihrer Eignung nicht nur fachliche Kompetenzen zu vermitteln, sondern auch Werte, die der Persönlichkeitsbildung und -entwicklung dienen, der Soziabilisierung in einem demokratischen Staatsgefüge - als auch von seinen Erfahrungen im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und Gesellschaft. Dies basiert auf historischem Hintergrund und dient der Bildungsinnovation gegenwärtiger Forschung, der Umsetzung von internationalen Erfahrungen in einem Land, das neue Wege und Reputation verstärkt seit PISA sucht. Der Erfolg der Lehrerbildung ist mit der Einstellung der zukünftigen Lehrer zu ihrem Studium unter dem Blickpunkt unterschiedlicher Aspekte verknüpft. Es werden Veränderungen in der Lebensweise der Studierenden beobachtet. Da die Lebenseinstellung und das Wohlbefinden eines Individuums gedeihlicher Bestandteil der ganzen Gesellschaft ist, wird akzentuiert, dass dem kreativen Enkulturations- und Bildungswettbewerb auf allen Ebenen des Bildungssystems mehr Aufmerksamkeit und Zeit zuteil werden sollte. Im Zentrum aller Bildungskonzepte, die die Idee der menschlichen Freiheit widerspiegeln, steht die Bildung zur Persönlichkeit.Der Erziehungserfolg hängt zum großen Teil vom Engagement des Pädagogen ab - wie auch PISA und TIMSS sowie IGLU eindeutig bestätigen. Dem Lehrenden eröffnen sich neue Arbeitshorizonte: Internalisierung der Geisteswerte von Jugendlichen und die Verbreitung dieser Werte. Alle genannten Aspekte sind wichtiger Bestandteil zur Vervollkommnung der Lehrerbildung und Weiterentwicklung der Bildungsreform. Die Beiträge behandeln die Thematik aus verschiedenen Perspektiven (Pädagogik, Psychologie, Geschichte und Systematik sowie interkulturelle Analysen).
Enkulturation und Bildung (2009)
ISBN: 9783631595381 bzw. 3631595387, vermutlich in Deutsch, Lang, Frankfurt am Main/Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien, Deutschland, gebundenes Buch, neu.
Erscheinungsdatum: 14.09.2009, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Enkulturation und Bildung, Titelzusatz: Fundament sozialer Kompetenz, Redaktion: Carlsburg, Gerd-Bodo von, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Pädagogik // Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Beratung // Consulting // Rat // Bildung // Schule // Bildungssystem // Bildungswesen // Bildungsberatung // Grundschule und Sekundarstufe I // Erwachsenenbildung // lebenslanges Lernen // Fachspezifischer Unterricht // Schule und Lernen: Philosophie und Ethik // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 305, Abbildungen: zahlreiche Abbildungen und Grafiken, Herkunft: SCHWEIZ (CH), Reihe: Erziehungskonzeptionen und Praxis (Nr. 73), Gewicht: 568 gr, Verkäufer: averdo.
Enkulturation und Bildung: Fundament sozialer Kompetenz (Erziehungskonzeptionen und Praxis) (2009)
ISBN: 9783631595381 bzw. 3631595387, in Deutsch, 306 Seiten, Lang, Peter Frankfurt, gebundenes Buch, neu, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing.
Gebundene Ausgabe, Ausgabe: 1, Label: Lang, Peter Frankfurt, Lang, Peter Frankfurt, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2009-09-14, Studio: Lang, Peter Frankfurt.