Summerhill nach Alexander S. Neill - 5 Angebote vergleichen

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Früher war Lernen ein Thema, das man den Lehrern in Schulen überließ. Mittlerweile ist es ein Problem für die gesamte Gesellschaft geworden. Mit dem, was man früher eingetrichtert bekam, kann man die Probleme einer komplizierten technischen Zivilisation, in der sich die Lebensumstände -und aufgaben schnell ändern, heutzutage nicht mehr lösen. Mit diesen Problemen, wie man den Lehrbetrieb ändern könnte, beschäftigten und beschäftigen sich heute noch viele Psychologen. Reformpläne und Schulmodelle, wie die Vorschläge von Ivan Illich in Mexico, die Schule von Barbiana oder die Summerhill-Schule von Alexander S. Neill wurden, bzw. werden diskutiert. Wir werden uns im folgenden eingehend mit der Summerhill-Schule von Alexander S. Neill beschäftigen. Alexander S. Neill wurde im Jahre 1883 in Forfax, Schottland, als Sohn einer armen Familie geboren. Neills Vater unterrichtete in Forfax und wies seinem Sohn den Weg in die Lehrerausbildung. Der später - sehr umstrittene - Pädagoge machte seinen Abschluß in Englisch an der Universität von Edinburgh. Nach seiner erfolgreichen Absolvierung verbrachte er zwei Jahre an der King Alfred Schule in Hampstead. Im Jahre 1921 gründete er mit anderen Lehrern eine internationale Schule in Hellerau, später zog diese Schule nach Sonntagberg in Österreich. Als Neill nach England zurückkehrte, führte er diese Schule auf einem Berg, der Summerhill genannt wurde, in Regis Lyme weiter. Dieser Name wurde beibehalten als die Schule nach Leiston, Suffolk, umzog. . Neill hielt Vorlesungen in Süd Afrika, Skandinavien, in den USA und in England. Dafür erhielt er Ehrungen von den Universitäten Exeter und Newcastle. Neill sagte von sich aus, daß er nicht von Pädagogen beeinflußt wurde, sondern von Psychologen wie Freud, Reich und Homer Lane. Von vielen Pädagogen wird Neill noch immer als Genie bezeichnet. Neill war verheiratet und hatte eine Tochter. Im Jahre 1973 starb Alexander S. Neill. Summerhill wurde 1921 gegründet und das oberste Prinzip dieser Vorführschule, die als Beispiel begann, war das Recht der Selbstbestimmung und Selbstverwirklichung. Summerhill entstand direkt während der damals neuen psychologisch, analytischen Bewegung. Die Schüler traten durchschnittlich im Alter von fünf bis fünfzehn Jahren in die Schule ein und verließen das Institut im ungefähren Alter von sechzehn. Oft kamen die Kinder auch aus dem nahegelegenen Ausland, denn es waren grundsätzlich jegliche Religionen, Rassen oder Charaktere willkommen. [...].

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Früher war Lernen ein Thema, das man den Lehrern in Schulen überließ.Mittlerweile ist es ein Problem für die gesamte Gesellschaft geworden. Mit dem, was manfrüher eingetrichtert bekam, kann man die Probleme einer komplizierten technischenZivilisation, in der sich die Lebensumstände -und aufgaben schnell ändern, heutzutage nichtmehr lösen. Mit diesen Problemen, wie man den Lehrbetrieb ändern könnte, beschäftigten undbeschäftigen sich heute noch viele Psychologen. Reformpläne und Schulmodelle, wie dieVorschläge von Ivan Illich in Mexico, die Schule von Barbiana oder die Summerhill-Schulevon Alexander S. Neill wurden, bzw. werden diskutiert. Wir werden uns im folgendeneingehend mit der Summerhill-Schule von Alexander S. Neill beschäftigen.Alexander S. Neill wurde im Jahre 1883 in Forfax, Schottland, als Sohn einer armenFamilie geboren. Neills Vater unterrichtete in Forfax und wies seinem Sohn den Weg in dieLehrerausbildung. Der später - sehr umstrittene - Pädagoge.

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