Problemfelder der beruflichen Bildung am Beispiel der Länder NRW und Brandenburg
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1.0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Berufs- und Betriebspädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Problemfelder der beruflichen Bildung werden im Folgenden anhand zweier exemplarisch determinierter Bundesländer, Nordrhein- Westfalen und Brandenburg, dargestellt und beleuchtet. Die Arbeitsweise der Abhandlung folgt hermeneutischen Grundzügen und stellt dabei interpretatorisch statistische Erkenntnisse gegenüber. Der einleitende Teil soll hierzu den Leser in die Arbeitsproblematik einführen und die drei basalen und im Weiteren zu behandelnden Problemfelder der beruflichen Bildung definieren. Im anschließenden Hauptteil der Arbeit werden die beiden Bundesländer anhand der ihnen eigenen Situationen dargestellt, die Konzepte und Ideen der entsprechenden Landesregierungen beschrieben sowie der Umgang dieser mit den vorherrschenden Missständen thematisiert. Der symmetrische Aufbau des zweiten Teils der Ausführungen soll hier eine direkte Vergleichbarkeit der beiden Länder ermöglichen, bzw. unterstützen. Im dritten Teil der Ausarbeitung wird letztendlich ein bewertendes Resumeé des Autors zu den beschriebenen Situationen und implementierten Maßnahmen der Landesregierungen gezogen. ePUB, 06.05.2004.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1.0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Berufs- und Betriebspädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Problemfelder der beruflichen Bildung werden im Folgenden anhand zweier exemplarisch ... Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1.0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Berufs- und Betriebspädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Problemfelder der beruflichen Bildung werden im Folgenden anhand zweier exemplarisch determinierter Bundesländer, Nordrhein- Westfalen und Brandenburg, dargestellt und beleuchtet. Die Arbeitsweise der Abhandlung folgt hermeneutischen Grundzügen und stellt dabei interpretatorisch statistische Erkenntnisse gegenüber. Der einleitende Teil soll hierzu den Leser in die Arbeitsproblematik einführen und die drei basalen und im Weiteren zu behandelnden Problemfelder der beruflichen Bildung definieren. Im anschließenden Hauptteil der Arbeit werden die beiden Bundesländer anhand der ihnen eigenen Situationen dargestellt, die Konzepte und Ideen der entsprechenden Landesregierungen beschrieben sowie der Umgang dieser mit den vorherrschenden Missständen thematisiert. Der symmetrische Aufbau des zweiten Teils der Ausführungen soll hier eine direkte Vergleichbarkeit der beiden Länder ermöglichen, bzw. unterstützen. Im dritten Teil der Ausarbeitung wird letztendlich ein bewertendes Resumeé des Autors zu den beschriebenen Situationen und implementierten Maßnahmen der Landesregierungen gezogen. 06.05.2004, ePUB.

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Problemfelder der beruflichen Bildung am Beispiel der Länder NRW und Brandenburg: Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1.0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Berufs- und Betriebspädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Problemfelder der beruflichen Bildung werden im Folgenden anhandzweier exemplarisch determinierter Bundesländer, Nordrhein- Westfalen und Brandenburg, dargestellt und beleuchtet. Die Arbeitsweise der Abhandlung folgt hermeneutischen Grundzügen und stellt dabei interpretatorisch statistische Erkenntnisse gegenüber. Der einleitende Teil soll hierzu den Leser in die Arbeitsproblematik einführen und die drei basalen und im Weiteren zu behandelnden Problemfelder der beruflichen Bildung definieren. Im anschließenden Hauptteil der Arbeit werden die beiden Bundesländer anhand der ihnen eigenen Situationen dargestellt, die Konzepte und Ideen der entsprechenden Landesregierungen beschrieben sowie der Umgang dieser mit den vorherrschenden Missständen thematisiert. Der symmetrische Aufbau des zweiten Teils der Ausführungen soll hier eine direkte Vergleichbarkeit der beiden Länder ermöglichen, bzw. unterstützen. Im dritten Teil der Ausarbeitung wird letztendlich ein bewertendes Resume? des Autors zu den beschriebenen Situationen und implementierten Maßnahmen der Landesregierungen gezogen. Ebook.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1.0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Berufs- und Betriebspädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Problemfelder der beruflichen Bildung werden im Folgenden anhand zweier exemplarisch ... Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1.0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Berufs- und Betriebspädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Problemfelder der beruflichen Bildung werden im Folgenden anhand zweier exemplarisch determinierter Bundesländer, Nordrhein- Westfalen und Brandenburg, dargestellt und beleuchtet. Die Arbeitsweise der Abhandlung folgt hermeneutischen Grundzügen und stellt dabei interpretatorisch statistische Erkenntnisse gegenüber. Der einleitende Teil soll hierzu den Leser in die Arbeitsproblematik einführen und die drei basalen und im Weiteren zu behandelnden Problemfelder der beruflichen Bildung definieren. Im anschliessenden Hauptteil der Arbeit werden die beiden Bundesländer anhand der ihnen eigenen Situationen dargestellt, die Konzepte und Ideen der entsprechenden Landesregierungen beschrieben sowie der Umgang dieser mit den vorherrschenden Missständen thematisiert. Der symmetrische Aufbau des zweiten Teils der Ausführungen soll hier eine direkte Vergleichbarkeit der beiden Länder ermöglichen, bzw. unterstützen. Im dritten Teil der Ausarbeitung wird letztendlich ein bewertendes Resumeé des Autors zu den beschriebenen Situationen und implementierten Massnahmen der Landesregierungen gezogen. ePUB, 06.05.2004.

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Die Problemfelder der beruflichen Bildung werden im Folgenden anhandzweier exemplarisch determinierter Bundesländer, Nordrhein- Westfalen undBrandenburg, dargestellt und beleuchtet. Die Arbeitsweise der Abhandlungfolgt hermeneutischen Grundzügen und stellt dabei interpretatorischstatistische Erkenntnisse gegenüber. Der einleitende Teil soll hierzu denLeser in die Arbeitsproblematik einführen und die drei basalen und imWeiteren zu behandelnden Problemfelder der beruflichen Bildung definieren.Im anschließenden Hauptteil der Arbeit werden die beiden Bundesländeranhand der ihnen eigenen Situationen dargestellt, die Konzepte und Ideender entsprechenden Landesregierungen beschrieben sowie der Umgangdieser mit den vorherrschenden Missständen thematisiert. Der symmetrischeAufbau des zweiten Teils der Ausführungen soll hier eine direkteVergleichbarkeit der beiden Länder ermöglichen, bzw. unterstützen. Imdritten Teil der Ausarbeitung wird letztendlich ein bewertendes.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1.0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Berufs- und Betriebspädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Problemfelder der beruflichen Bildung werden im Folgenden anhandzweier exemplarisch determinierter Bundesländer, Nordrhein- Westfalen undBrandenburg, dargestellt und beleuchtet. Die Arbeitsweise der Abhandlungfolgt hermeneutischen Grundzügen und stellt dabei interpretatorischstatistische Erkenntnisse gegenüber. Der einleitende Teil soll hierzu denLeser in die Arbeitsproblematik einführen und die drei basalen und imWeiteren zu behandelnden Problemfelder der beruflichen Bildung definieren.Im anschließenden Hauptteil der Arbeit werden die beiden Bundesländeranhand der ihnen eigenen Situationen dargestellt, die Konzepte und Ideender entsprechenden Landesregierungen beschrieben sowie der Umgangdieser mit den vorherrschenden Missständen thematisiert. Der symmetrischeAufbau des zweiten Teils der Ausführungen soll hier eine direkteVergleichbarkeit der beiden Länder ermöglichen, bzw. unterstützen. Imdritten Teil der Ausarbeitung wird letztendlich ein bewertendes Resumeé desAutors zu den beschriebenen Situationen und implementierten Maßnahmender Landesregierungen gezogen. 2004, 18 Seiten, eBooks.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1.0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Berufs- und Betriebspädagogik), Sprache: Deutsch.