Fünf Thesen die Zukunftsperspektive von Schülern der Schule für Lernbehinderte
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In dieser Arbeit möchte ich versuchen, (wie schon im Referat) HILLERs fünf Thesen überdie Zukunftsperspektive von Schülern der Schule für Lernbehinderte zu nennen, mit Hilfe vonHILLERs Kommentaren zu erläutern, seine daraus erwachsenden Forderungen zum einenan die realitätsnahe Schule für Lernbehinderte und zum anderen an ein neues Konzept fürAllgemeinbildung aufzuzeigen und dies alles zu kommentieren, um mögliche Probleme undSchwierigkeiten der Verwirklichung dieser Theorie deutlich zu machen. Grundlage dafür sollenHILLERs Buch der Ausbruch aus dem Bildungskeller und die Diskussionen zum vorangegangenenReferat dieses Themas vom 08.05.2002 dienen.

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Fünf Thesen über die Zukunftsperspektive von Schälern der Schule für Lernbehinderte: Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: Sehr Gut, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Rehabilitationspädagogik), Veranstaltung: Personale und soziale Integration von Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit mächte ich versuchen, (wie schon im Referat) HILLERs fünf Thesen "berdie Zukunftsperspektive von Schälern der Schule für Lernbehinderte zu nennen, mit Hilfe von HILLERs Kommentaren zu erläutern, seine daraus erwachsenden Forderungen - zum einen an die `realitätsnahe Schule` für Lernbehinderte und zum anderen an ein neues Konzept für Allgemeinbildung - aufzuzeigen und dies alles zu kommentieren, um mögliche Probleme und Schwierigkeiten der Verwirklichung dieser Theorie deutlich zu machen. Grundlage dafür sollen HILLERs Buch der `Ausbruch aus dem Bildungskeller` und die Diskussionen zum vorangegangenen Referat dieses Themas vom 08.05.2002 dienen. Ebook.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: Sehr Gut, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Rehabilitationspädagogik), Veranstaltung: Personale und soziale Integration von Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit möchte ich versuchen, (wie schon im Referat) HILLERs fünf Thesen über die Zukunftsperspektive von Schülern der Schule für Lernbehinderte zu nennen, mit Hilfe von HILLERs Kommentaren zu erläutern, seine daraus erwachsenden Forderungen - zum einen an die 'realitätsnahe Schule' für Lernbehinderte und zum anderen an ein neues Konzept für Allgemeinbildung - aufzuzeigen und dies alles zu kommentieren, um mögliche Probleme und Schwierigkeiten der Verwirklichung dieser Theorie deutlich zu machen. Grundlage dafür sollen HILLERs Buch der 'Ausbruch aus dem Bildungskeller' und die Diskussionen zum vorangegangenen Referat dieses Themas vom 08.05.2002 dienen.

Fünf Thesen über die Zukunftsperspektive von Schülern der Schule für Lernbehinderte ab 12.99 EURO 1. Auflage.

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F-nf-Thesen-ber-die-Zukunftsperspektive-von-Sch-lern-der-Schule-f-r-Lernbehinderte~~Thomas-Schrowe, Fünf Thesen über die Zukunftsperspektive von Schülern der Schule für Lernbehinderte, NOOK Book (eBook).

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