Folgen des *uellen Missbrauchs an Kindern - 6 Angebote vergleichen

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2004, 19 Seiten, Deutsch, ***uelle Mißhandlung ist eine der tiefsten Verletzungen, die ein Kind erleiden kann. (Johns 1993). Mit dieser These beschreibt die Pädagogin IRENE JOHNS den Inhalt ihres Buches auf dessen Rückseite und stellt zugleich eine sehr schwerwiegende und doch für alle Leser nachvollziehbare Behauptung auf. Durch die Präsenz und Öffentlichkeit dieses Themas in unserer heutigen Zeit, fällt es nicht schwer, mit Begriffen wie ***ueller Missbrauch oder Kindesmisshandlung bestimmte Vorstellungen zu verbinden. Man muss kein Experte sein, um zu wissen, was damit gemeint ist und die Auswirkungen einer solchen Tat zu erahnen. Trotzdem - oder gerade deswegen existiert eine große Anzahl von Mythen, denen GLOOR & PFISTER in ihrem Buch Kindheit im Schatten u.A. auf den Grund gehen und die in Verbindung mit der Emotionalität dieses Themas oft den Blick (...) für die wissenschaftlichen Fakten (Engfer 2002, S. 807) verschleiern. In dieser Hausarbeit sollen daher zum Einen mögliche Folgeerscheinungen ***uellen Missbrauchs.

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***uelle Mißhandlung ist eine der tiefsten Verletzungen, die ein Kind erleiden kann. (Johns 1993). Mit dieser These beschreibt die Pädagogin IRENE JOHNS den Inhalt ihres Buches auf dessen Rückseite und stellt zugleich eine sehr schwerwiegende und doch für alle Leser nachvollziehbare Behauptung auf. Durch die Präsenz und Öffentlichkeit dieses Themas in unserer heutigen Zeit, fällt es nicht schwer, mit Begriffen wie ***ueller Missbrauch oder Kindesmisshandlung bestimmte Vorstellungen zu verbinden. Man muss kein Experte sein, um zu wissen, was damit gemeint ist und die Auswirkungen einer solchen Tat zu erahnen. Trotzdem - oder gerade deswegenexistiert eine große Anzahl von Mythen, denen GLOOR & PFISTER in ihrem Buch Kindheit im Schatten u.A. auf den Grund gehen und die in Verbindung mit der Emotionalität dieses Themas oft den Blick (...) für die wissenschaftlichen Fakten (Engfer 2002, S. 807) verschleiern. In dieser Hausarbeit sollen daher zum Einen mögliche Folgeerscheinungen ***uellen Missbrauchs an Kindern erläutert und zum Anderen ein kritischer Blick auf den Umgang mit derartigen Checklisten geworfen werden. Es wird sich zeigen, dass diese äußerst anfällig für Irrtümer und falsche Beurteilungen sind und mit großer Vorsicht zu behandeln sind. Um jedoch zusätzliche Unklarheiten über begriffliche Definitionen zu vermeiden, soll im ersten Kapitel der Versuch einer Charakterisierung und Abgrenzung des Themas durchgeführt werden. Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 2,3, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Veranstaltung: ***ueller Missbrauch von Kindern: Themen und Kontroversen, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 2,3, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Veranstaltung: Sexueller Missbrauch von Kindern: Themen und Kontroversen, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Sexuelle MiBhandlung ist eine der tiefsten Verletzungen, die ein Kind erleiden kann.' (Johns 1993). Mit dieser These beschreibt die Pädagogin IRENE JOHNS den Inhalt ihres Buches auf dessen Rückseite und stellt zugleich eine sehr schwerwiegende und doch für alle Leser nachvollziehbare Behauptung auf. Durch die Präsenz und Öffentlichkeit dieses Themas in unserer heutigen Zeit, fällt es nicht schwer, mit Begriffen wie 'sexueller Missbrauch' oder 'Kindesmisshandlung' bestimmte Vorstellungen zu verbinden. Man muss kein Experte sein, um zu wissen, was damit gemeint ist und die Auswirkungen einer solchen Tat zu erahnen. Trotzdem - oder gerade deswegen - existiert eine groBe Anzahl von Mythen, denen GLOOR & PFISTER in ihrem Buch 'Kindheit im Schatten' u.A. auf den Grund gehen und die in Verbindung mit der Emotionalität dieses Themas oft 'den Blick (.) für die wissenschaftlichen Fakten' (Engfer 2002, S. 807) verschleiern. In dieser Hausarbeit sollen daher zum Einen mögliche Folgeerscheinungen sexuellen Missbrauchs an Kindern erläutert und zum Anderen ein kritischer Blick auf den Umgang mit derartigen 'Checklisten' geworfen werden. Es wird sich zeigen, dass diese äuBerst anfällig für Irrtümer und falsche Beurteilungen sind und mit groBer Vorsicht zu behandeln sind. Um jedoch zusätzliche Unklarheiten über begriffliche Definitionen zu vermeiden, soll im ersten Kapitel der Versuch einer Charakterisierung und Abgrenzung des Themas durchgeführt werden.

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