Sprachenlernen via Internet - am Beispiel Deutsch als Fremdsprache: am Beispiel Deutsch als Fremdsprache
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Das Internet verändert die Welt, so scheint es. Ehen werden durch das Internet gestiftet, Wirtschaftskontakte herbeigeführt. Man muss dank Internet nicht mehr zwingend auf die Bank, Lebensmittel werden einem ins Haus geliefert und eines Tages sitzen alle Menschen vor dem heimischen Rechner und leben virtuell. Diese Vision ist traurig, aber doch macht sie vor unserem Leben nicht halt. Und so wie uns manches durch das Internet erleichtert werden soll, soll auch das Lernen damit einfacher werden. Das Internet hält Einzug in den Fremdsprachenunterricht und die Vorschläge, wie man es einsetzen kann, nehmen ständig zu. Welche Möglichkeiten des Einsatzes gibt es? Was aber ist von diesen Möglichkeiten zu halten? Und vor allem, wie und wo findet sich ein brauchbares Projekt für den Einsatz?Die vorliegende Arbeit gliedert sich in fünf Kapitel. Nach einem kurzen allgemeinen Überblick über das Internet folgt die Vorstellung des Sprachenlernens im Tandem via Internet. Es werden der Ablauf, Möglichkeiten, Links, Vorteile und Nachteile aufgeführt. Im 4. Kapitel geht es um Internet im DaF-Unterricht. Er gewinnt durch die Integration des Internet neue Möglichkeiten hinzu, die das Sprachenlernen bereichern und die Lerner mit motivierenden Sprachaktivitäten in der Zielsprache für die Informationsgesellschaft vorbereiten.

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Das Internet verändert die Welt, so scheint es. Ehen werden durch das Internet gestiftet, Wirtschaftskontakte herbeigeführt. Man muss dank Internet nicht mehr zwingend auf die Bank, Lebensmittel werden einem ins Haus geliefert und eines Tages sitzen alle Menschen vor dem heimischen Rechner und leben virtuell. Diese Vision ist traurig, aber doch macht sie vor unserem Leben nicht halt. Und so wie uns manches durch das Internet erleichtert werden soll, soll auch das Lernen damit einfacher werden. Das Internet hält Einzug in den Fremdsprachenunterricht und die Vorschläge, wie man es einsetzen kann, nehmen ständig zu. Welche Möglichkeiten des Einsatzes gibt es? Was aber ist von diesen Möglichkeiten zu halten? Und vor allem, wie und wo findet sich ein brauchbares Projekt für den Einsatz? Die vorliegende Arbeit gliedert sich in fünf Kapitel. Nach einem kurzen allgemeinen Überblick über das Internet folgt die Vorstellung des Sprachenlernens im Tandem via Internet. Es werden der Ablauf, Möglichkeiten, Links, Vorteile und Nachteile aufgeführt. Im 4. Kapitel geht es um Internet im DaF-Unterricht. Er gewinnt durch die Integration des Internet neue Möglichkeiten hinzu, die das Sprachenlernen bereichern und die Lerner mit motivierenden Sprachaktivitäten in der Zielsprache für die Informationsgesellschaft vorbereiten.

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