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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform Elfchen kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter.Feinziele Die Schüler sollen ...· anhand des mitgebrachten Materials auf das Rahmenthema der Stunde (Winter) schließen und dazu Stichpunkte sammeln (kognitiv). · weitere Begriffe zum Thema Winter pantomimisch darstellen (instrumental /kognitiv). · am Beispiel eines Winterelfchens die Merkmale dieser Gedichtform bestimmen, indem sie die Anzahl der Wörter sowie ihre Anordnung nennen (kognitiv). · den Aufbau verinnerlichen, indem sie ein zerschnittenes Elfchen in die richtige Form bringen (kognitiv). · ein eigenes Winterelfchen nach den strukturellen Vorgaben schreiben (kognitiv). · ihre Elfchen vortragen (instrumental). · ihre Gedanken, Gefühle, Erfahrungen, Erlebnisse und Beobachtungen zum Thema Winter mit Hilfe des Elfchen ausdrücken (affektiv). · Freude am kreativen Umgang mit Gedichten und mit Sprache entwickeln (affektiv). 2005, 18 Seiten, eBooks.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform „Elfchen“ kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter.... Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform Elfchen kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter. Feinziele Die Schüler sollen ... · anhand des mitgebrachten Materials auf das Rahmenthema der Stunde (Winter) schließen und dazu Stichpunkte sammeln (kognitiv). · weitere Begriffe zum Thema Winter pantomimisch darstellen (instrumental /kognitiv). · am Beispiel eines Winterelfchens die Merkmale dieser Gedichtform bestimmen, indem sie die Anzahl der Wörter sowie ihre Anordnung nennen (kognitiv). · den Aufbau verinnerlichen, indem sie ein zerschnittenes Elfchen in die richtige Form bringen (kognitiv). · ein eigenes Winterelfchen nach den strukturellen Vorgaben schreiben (kognitiv). · ihre Elfchen vortragen (instrumental). · ihre Gedanken, Gefühle, Erfahrungen, Erlebnisse und Beobachtungen zum Thema Winter mit Hilfe des Elfchen ausdrücken (affektiv). · Freude am kreativen Umgang mit Gedichten und mit Sprache entwickeln (affektiv). 16.07.2005, ePUB.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform „Elfchen“ kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter.... Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform Elfchen kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter. Feinziele Die Schüler sollen ... · anhand des mitgebrachten Materials auf das Rahmenthema der Stunde (Winter) schliessen und dazu Stichpunkte sammeln (kognitiv). · weitere Begriffe zum Thema Winter pantomimisch darstellen (instrumental /kognitiv). · am Beispiel eines Winterelfchens die Merkmale dieser Gedichtform bestimmen, indem sie die Anzahl der Wörter sowie ihre Anordnung nennen (kognitiv). · den Aufbau verinnerlichen, indem sie ein zerschnittenes Elfchen in die richtige Form bringen (kognitiv). · ein eigenes Winterelfchen nach den strukturellen Vorgaben schreiben (kognitiv). · ihre Elfchen vortragen (instrumental). · ihre Gedanken, Gefühle, Erfahrungen, Erlebnisse und Beobachtungen zum Thema Winter mit Hilfe des Elfchen ausdrücken (affektiv). · Freude am kreativen Umgang mit Gedichten und mit Sprache entwickeln (affektiv). PDF, 16.07.2005.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform „Elfchen“ kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter.... Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform Elfchen kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter. Feinziele Die Schüler sollen ... · anhand des mitgebrachten Materials auf das Rahmenthema der Stunde (Winter) schliessen und dazu Stichpunkte sammeln (kognitiv). · weitere Begriffe zum Thema Winter pantomimisch darstellen (instrumental /kognitiv). · am Beispiel eines Winterelfchens die Merkmale dieser Gedichtform bestimmen, indem sie die Anzahl der Wörter sowie ihre Anordnung nennen (kognitiv). · den Aufbau verinnerlichen, indem sie ein zerschnittenes Elfchen in die richtige Form bringen (kognitiv). · ein eigenes Winterelfchen nach den strukturellen Vorgaben schreiben (kognitiv). · ihre Elfchen vortragen (instrumental). · ihre Gedanken, Gefühle, Erfahrungen, Erlebnisse und Beobachtungen zum Thema Winter mit Hilfe des Elfchen ausdrücken (affektiv). · Freude am kreativen Umgang mit Gedichten und mit Sprache entwickeln (affektiv). ePUB, 16.07.2005.

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Wir schreiben Winterelfchen: Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schäler lernen die Gedichtform `Elfchen` kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter. Feinziele Die Schäler sollen ... ? anhand des mitgebrachten Materials auf das Rahmenthema der Stunde (Winter) schließen und dazu Stichpunkte sammeln (kognitiv). ? weitere Begriffe zum Thema `Winter` pantomimisch darstellen (instrumental /kognitiv). ? am Beispiel eines Winterelfchens die Merkmale dieser Gedichtform bestimmen, indem sie die Anzahl der Wärter sowie ihre Anordnung nennen (kognitiv). ? den Aufbau verinnerlichen, indem sie ein zerschnittenes Elfchen in die richtige Form bringen (kognitiv). ? ein eigenes Winterelfchen nach den strukturellen Vorgaben schreiben (kognitiv). ? ihre Elfchen vortragen (instrumental). ? ihre Gedanken, Gefühle, Erfahrungen, Erlebnisse und Beobachtungen zum Thema `Winter` mit Hilfe des Elfchen ausdrücken (affektiv). ? Freude am kreativen Umgang mit Gedichten und mit Sprache entwickeln (affektiv). Ebook.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform „Elfchen“ kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter.... Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform Elfchen kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter. Feinziele Die Schüler sollen ... · anhand des mitgebrachten Materials auf das Rahmenthema der Stunde (Winter) schließen und dazu Stichpunkte sammeln (kognitiv). · weitere Begriffe zum Thema Winter pantomimisch darstellen (instrumental /kognitiv). · am Beispiel eines Winterelfchens die Merkmale dieser Gedichtform bestimmen, indem sie die Anzahl der Wörter sowie ihre Anordnung nennen (kognitiv). · den Aufbau verinnerlichen, indem sie ein zerschnittenes Elfchen in die richtige Form bringen (kognitiv). · ein eigenes Winterelfchen nach den strukturellen Vorgaben schreiben (kognitiv). · ihre Elfchen vortragen (instrumental). · ihre Gedanken, Gefühle, Erfahrungen, Erlebnisse und Beobachtungen zum Thema Winter mit Hilfe des Elfchen ausdrücken (affektiv). · Freude am kreativen Umgang mit Gedichten und mit Sprache entwickeln (affektiv).

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform „Elfchen“ kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter.... Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel Die Schüler lernen die Gedichtform Elfchen kennen und schreiben ein Elfchen zum Thema Winter. Feinziele Die Schüler sollen ... · anhand des mitgebrachten Materials auf das Rahmenthema der Stunde (Winter) schliessen und dazu Stichpunkte sammeln (kognitiv). · weitere Begriffe zum Thema Winter pantomimisch darstellen (instrumental /kognitiv). · am Beispiel eines Winterelfchens die Merkmale dieser Gedichtform bestimmen, indem sie die Anzahl der Wörter sowie ihre Anordnung nennen (kognitiv). · den Aufbau verinnerlichen, indem sie ein zerschnittenes Elfchen in die richtige Form bringen (kognitiv). · ein eigenes Winterelfchen nach den strukturellen Vorgaben schreiben (kognitiv). · ihre Elfchen vortragen (instrumental). · ihre Gedanken, Gefühle, Erfahrungen, Erlebnisse und Beobachtungen zum Thema Winter mit Hilfe des Elfchen ausdrücken (affektiv). · Freude am kreativen Umgang mit Gedichten und mit Sprache entwickeln (affektiv).

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