Selbstgesteuertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung. Die Bosch Rexroth AG: Exemplarische Veranschaulichung am Beispiel der Bo
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9783638455466 - Franz Melf: Selbstgesteuertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung - Exemplarische Veranschaulichung am Beispiel der Bosch Rexroth AG
Franz Melf

Selbstgesteuertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung - Exemplarische Veranschaulichung am Beispiel der Bosch Rexroth AG

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Neben der Definition des Begriffes Selbstgesteuertes Lernen sowie deren Merkmale und Begründung befasst sich der Autor im Theorieteil mit den Bedingungen hierfür wie die Voraussetzungen beim Lernenden, bei den Lehrenden und der Lernumwelt. Desweiteren betrachtet er die Möglichkeiten und Grenzen des selbstgesteuerten Lernens und diskutiert die didaktische Interpretation, gefolgt vom konnstruktivistischen Lehr-/Lernverständnis und dem Zusammenhang von selbstgesteuertem Lernen und Konstruktivismus.System.String[]System.String[].
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9783638455466 - Franz Melf: Selbstgesteuertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung. Die Bosch Rexroth AG
Franz Melf

Selbstgesteuertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung. Die Bosch Rexroth AG (2005)

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Selbstgesteuertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung. Die Bosch Rexroth AG: Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 235 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Neben der Definition des Begriffes ,Selbstgesteuertes Lernen` sowie deren Merkmale und Begründung befasst sich der Autor im Theorieteil mit den Bedingungen hierfür wie die Voraussetzungen beim Lernenden, bei den Lehrenden und der Lernumwelt. Desweiteren betrachtet er die Möglichkeiten und Grenzen des selbstgesteuerten Lernens und diskutiert die didaktische Interpretation, gefolgt vom konnstruktivistischen Lehr-/Lernverständnis und dem Zusammenhang von selbstgesteuertem Lernen und Konstruktivismus.Im praktischen Teil werden verschiedene Selbstlernmethoden (Leittextmethode, Projektmethode Lerninsel, Planspiel, Rollenspiel, Lernvertrag, Computerbasiertes Training, Lernquellenpool, Lerntagebuch, Lernkonferenz) vorgestellt und ihre Anwendbarkeit in der betrieblichen Ausbildung am Beispiel der Bosch Rexroth AG veranschaulicht. Der Autor geht darauf ein, dass dabei verschiedene Rollen (Unternehmen Ausbilder, Azubi) und prüft die Sicherstellung der Lernerfolge.Zuletzt wägt er ab und gibt ein Empfehlung ab. Ebook.
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Neben der Definition des Begriffes Selbstgesteuertes Lernen sowie deren Merkmale und Begründung befasst sich der Autor im Theorieteil mit den Bedingungen hierfür wie die Voraussetzungen beim Lernenden, bei den Lehrenden und der Lernumwelt. Desweiteren betrachtet er die Möglichkeiten und Grenzen des selbstgesteuerten Lernens und diskutiert die didaktische Interpretation, gefolgt vom konnstruktivistischen Lehr-/Lernverständnis und dem Zusammenhang von selbstgesteuertem Lernen und Konstruktivismus.Im praktischen Teil werden verschiedene Selbstlernmethoden (Leittextmethode, Projektmethode Lerninsel, Planspiel, Rollenspiel, Lernvertrag, Computerbasiertes Training, Lernquellenpool, Lerntagebuch, Lernkonferenz) vorgestellt und ihre Anwendbarkeit in der betrieblichen Ausbildung am Beispiel der Bosch Rexroth AG veranschaulicht. Der Autor geht darauf ein, dass dabei verschiedene Rollen (Unternehmen Ausbilder, Azubi) und prüft die Sicherstellung der Lernerfolge.Zuletzt wägt er ab und gibt ein Empfehlung ab.
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Selbstgesteuertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung - Exemplarische Veranschaulichung am Beispiel der Bosch Rexroth AG

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Franz Melf

Selbstgesteuertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung. Die Bosch Rexroth AG (2006)

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Selbstgesteuertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung - Exemplarische Veranschaulichung am Beispiel der Bosch Rexroth AG (2005)

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